【文章內(nèi)容簡介】 ，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查，及時掌握信息，調(diào)控教學。期末做好教研組工作總結，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。二教研組具體活動安排第一周1討論制定教研組工作計劃學習貫徹教研組工作計劃各年級制定教學計劃第二周分組學習修訂后的語文新課標第三周1教師個性教案設計語文中段團隊展示課第四周高段班級讀書會活動第五周教師個性教案設計第六周低段班級讀書會活動第七周語文高段組團隊展示課2教師個性教案設計第八周1中段班級讀書會活動教師個性教案設計第九周一年級拼音過關檢測第十周1常規(guī)檢查：備課本、作業(yè)、聽課筆記；教師個性教案設計第十一周教師個性教案設計第十二周語文現(xiàn)場教案設計比賽教師個性教案設計第十三周語文低段組團隊展示課教師個性教案設計第十四周教師個性教案設計各年級組討論教材知識點的梳理，達成共識第十六周元旦詩詞誦演排練、二年級識字過關第十七周各年級聽寫比賽第十八周元旦詩詞誦演活動第十九周制定期末復習計劃“攀登書塔”成果驗收第二十周期末備課、作業(yè)、聽課筆記檢查第二十一周期末質(zhì)量分析教研組經(jīng)驗交流、總結第一學期小學語文教研組工作計劃為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。二、工作目標營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。創(chuàng)低年級特色課堂教學，12年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。（1）13年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。46年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（3）開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思（7）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字b、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課。c、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。（1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。（2）及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。各備課組精心組織“每月一次”語文活動。四、作業(yè)檢查要求。四五六年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）3）、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?、三年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）3）、生字抄寫。（全批全改）一年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）五、各月活動安排：九月集體備課。優(yōu)秀教師示范引領課青年教師推門課教學常規(guī)檢查十月參加市教研市舉辦的教學培訓。語文活動。（1）、一、二年級寫字比賽。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。（3）、五、六年級作文競賽。教學常規(guī)檢查總結通報上月業(yè)務檢查情況十一月新進教師赴西安學習。檢查學生作業(yè)。進行期中考試。各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標語文活動（1）、一、二年級朗誦比賽。（2）、三、四年級漢字聽寫大賽。（3）、五、六年級手抄報比賽。教學常規(guī)檢查與上報。十二月檢查學生作業(yè)本和教師教案。各年級制訂期末復習計劃。組織15年級期末測試。教研組工作總結。教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。復習課展示。進行全面復習。期末復習考試。小學語文教研組工作計劃春季篇五本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。（一）、抓好常規(guī)教學。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。（二）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。小學語文教研組工作計劃春季篇六以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。（1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的`學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。（3）信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評