最新小學(xué)校校本研修方案小學(xué)教師校本研修方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 位教師每學(xué)年至少上12次研討課，認(rèn)真聽(tīng)取同行意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。按照有效教學(xué)的要求每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于36節(jié)，教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節(jié)。要作好記錄，并作適當(dāng)評(píng)論。（4）開(kāi)展好傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。教研組在開(kāi)學(xué)初兩周內(nèi)應(yīng)安排好新教師的指導(dǎo)老師，要求他們互相聽(tīng)課，互相觀摩，開(kāi)展教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。（5）骨干教師每學(xué)期至少承擔(dān)一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。（6）定期或不定期邀請(qǐng)有關(guān)專家參與教研，爭(zhēng)取他們的專業(yè)指導(dǎo)和支持。 個(gè)人研修。要求教師個(gè)人制定出專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。至少每人每學(xué)期讀一本書(shū)、寫(xiě)一篇文章、參與一項(xiàng)研究。以教研組為單位進(jìn)行小課題研究。要確定小課題負(fù)責(zé)人，寫(xiě)出完成計(jì)劃。校本課程開(kāi)發(fā)和利用的研究。結(jié)合我校和學(xué)生實(shí)際，繼續(xù)研討開(kāi)發(fā)出具有我校特色的校本課程。1．指導(dǎo)提高式：邀請(qǐng)校內(nèi)外專家和領(lǐng)導(dǎo)舉行專題講座或報(bào)告，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。安排計(jì)算機(jī)專職教師對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行指導(dǎo)。2．集中研討式。學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教學(xué)研討會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，各教研組要有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的開(kāi)展教研活動(dòng)。3．自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。4．校際交流法。開(kāi)展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。以上是我校本學(xué)期校本研修實(shí)施意見(jiàn)，我們將進(jìn)一步完善管理和激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)特色，使我校校本研修工作取得更大成績(jī)。專家講座；“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式沙龍；教研組討論交流；教學(xué)案例研討；個(gè)人自主學(xué)習(xí)；系列評(píng)比活動(dòng)；讀書(shū)活動(dòng)等。小學(xué)校校本研修方案 小學(xué)教師校本研修方案篇三活動(dòng)組織：渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修主題：《愛(ài)的教育的實(shí)施途徑與方法》課題階段成果座談會(huì)時(shí)間安排：20xx年6月13日活動(dòng)策劃：何煥利（渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)）參加人員：：渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、研修參與校：渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、豐蔭明德小學(xué)、雙王中心小學(xué)、孝義中心小學(xué)、交斜中心小學(xué)、南師中心小學(xué)、固市中心小學(xué)的校長(zhǎng)及部分教師活動(dòng)主持：周英利（渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)少隊(duì)輔導(dǎo)員）活動(dòng)議程：㈠何煥利副校長(zhǎng)致歡迎詞。㈡閔衛(wèi)強(qiáng)主任匯報(bào)課題開(kāi)展情況。㈢觀摩“三愛(ài)”教育主題隊(duì)會(huì)展示班級(jí)：四年級(jí)五班展示地點(diǎn)：演播廳聽(tīng)課教師：與會(huì)全體教師展示過(guò)程：。同時(shí)，班主任組織學(xué)生做好展示前的準(zhǔn)備。，輔導(dǎo)員講話，與會(huì)教師填寫(xiě)觀摩記錄。㈣與會(huì)教師參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛(ài)的教育的實(shí)施途徑與方法”課題研究資料。㈤座談會(huì)。“愛(ài)的教育”的理解”談?wù)J識(shí)，說(shuō)感受。㈥區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)講話。㈦召開(kāi)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)?；顒?dòng)要求：㈠活動(dòng)組織校的任務(wù)：，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)中的準(zhǔn)備、組織和總結(jié)。、中心校、核心校、成員校等按時(shí)參加活動(dòng)。（多媒體設(shè)備），體現(xiàn)活動(dòng)主題，簡(jiǎn)單樸素。、攝像及相關(guān)服務(wù)。，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。，安排專人形成圖文并茂的《工作簡(jiǎn)報(bào)》，上呈區(qū)教育局及中心校、核心校、成員校。，裝訂成冊(cè)或統(tǒng)一裝袋。㈡活動(dòng)參與校、任務(wù)承擔(dān)校的點(diǎn)評(píng)、發(fā)言：、組織開(kāi)展、活動(dòng)效果等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)客觀指出不足，以便于相互學(xué)習(xí)，共同提高。、發(fā)言要緊扣主題，有主有次，有詳有略，重點(diǎn)針對(duì)某一環(huán)節(jié)（或貴校的某一做法）發(fā)言，透過(guò)現(xiàn)象尋求本質(zhì)，力求實(shí)效，避免大話、套話、客氣話?！皭?ài)的教育”的做法或經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。小學(xué)校校本研修方案 小學(xué)教師校本研修方案篇四堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。遵循“培訓(xùn)方式教研化，教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合，務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。討論完成計(jì)劃各項(xiàng)工作。建立電子備課室，提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。采取“板塊”教研形式，進(jìn)行分科教研活動(dòng)。認(rèn)真組織開(kāi)展“精品課”展示活動(dòng)，如“領(lǐng)導(dǎo)上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達(dá)標(biāo)課”等系列活動(dòng)，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)一
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