最新小學(xué)校校本研修方案小學(xué)教師校本研修方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位教師每學(xué)年至少上12次研討課，認(rèn)真聽取同行意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。按照有效教學(xué)的要求每學(xué)期每位教師聽課不少于36節(jié)，教研組長、教導(dǎo)主任、校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。要作好記錄，并作適當(dāng)評論。（4）開展好傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。教研組在開學(xué)初兩周內(nèi)應(yīng)安排好新教師的指導(dǎo)老師，要求他們互相聽課，互相觀摩，開展教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)活動。（5）骨干教師每學(xué)期至少承擔(dān)一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。（6）定期或不定期邀請有關(guān)專家參與教研，爭取他們的專業(yè)指導(dǎo)和支持。 個人研修。要求教師個人制定出專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。至少每人每學(xué)期讀一本書、寫一篇文章、參與一項研究。以教研組為單位進(jìn)行小課題研究。要確定小課題負(fù)責(zé)人，寫出完成計劃。校本課程開發(fā)和利用的研究。結(jié)合我校和學(xué)生實際，繼續(xù)研討開發(fā)出具有我校特色的校本課程。1．指導(dǎo)提高式：邀請校內(nèi)外專家和領(lǐng)導(dǎo)舉行專題講座或報告，推動學(xué)校的教育科研工作。安排計算機(jī)專職教師對信息技術(shù)運用等進(jìn)行指導(dǎo)。2．集中研討式。學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，召開經(jīng)驗交流會，教學(xué)研討會，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，各教研組要有目的、有計劃、有系統(tǒng)的開展教研活動。3．自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己，實現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。4．校際交流法。開展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。以上是我校本學(xué)期校本研修實施意見，我們將進(jìn)一步完善管理和激勵機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)特色，使我校校本研修工作取得更大成績。專家講座；“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式沙龍；教研組討論交流；教學(xué)案例研討；個人自主學(xué)習(xí)；系列評比活動；讀書活動等。小學(xué)校校本研修方案 小學(xué)教師校本研修方案篇三活動組織：渭南市實驗小學(xué)研修主題：《愛的教育的實施途徑與方法》課題階段成果座談會時間安排：20xx年6月13日活動策劃：何煥利（渭南市實驗小學(xué)副校長）參加人員：：渭南市實驗小學(xué)、研修參與校：渭南市實驗小學(xué)、豐蔭明德小學(xué)、雙王中心小學(xué)、孝義中心小學(xué)、交斜中心小學(xué)、南師中心小學(xué)、固市中心小學(xué)的校長及部分教師活動主持：周英利（渭南市實驗小學(xué)少隊輔導(dǎo)員）活動議程：㈠何煥利副校長致歡迎詞。㈡閔衛(wèi)強(qiáng)主任匯報課題開展情況。㈢觀摩“三愛”教育主題隊會展示班級：四年級五班展示地點：演播廳聽課教師：與會全體教師展示過程：。同時，班主任組織學(xué)生做好展示前的準(zhǔn)備。，輔導(dǎo)員講話，與會教師填寫觀摩記錄。㈣與會教師參觀實驗小學(xué)“愛的教育的實施途徑與方法”課題研究資料。㈤座談會?！皭鄣慕逃钡睦斫狻闭?wù)J識，說感受。㈥區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)講話。㈦召開校長聯(lián)席會?；顒右螅孩寤顒咏M織校的任務(wù)：，負(fù)責(zé)本次活動中的準(zhǔn)備、組織和總結(jié)。、中心校、核心校、成員校等按時參加活動。（多媒體設(shè)備），體現(xiàn)活動主題，簡單樸素。、攝像及相關(guān)服務(wù)。，確?；顒禹樌麑嵤?。，安排專人形成圖文并茂的《工作簡報》，上呈區(qū)教育局及中心校、核心校、成員校。，裝訂成冊或統(tǒng)一裝袋。㈡活動參與校、任務(wù)承擔(dān)校的點評、發(fā)言：、組織開展、活動效果等進(jìn)行點評。，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時客觀指出不足，以便于相互學(xué)習(xí)，共同提高。、發(fā)言要緊扣主題，有主有次，有詳有略，重點針對某一環(huán)節(jié)（或貴校的某一做法）發(fā)言，透過現(xiàn)象尋求本質(zhì)，力求實效，避免大話、套話、客氣話?！皭鄣慕逃钡淖龇ɑ蚪?jīng)驗發(fā)言。小學(xué)校校本研修方案 小學(xué)教師校本研修方案篇四堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。遵循“培訓(xùn)方式教研化，教研工作主題化”的原則，堅持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合，務(wù)本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實際中來到實際中去，增強(qiáng)校本教研的針對性和實效性。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。討論完成計劃各項工作。建立電子備課室，提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。采取“板塊”教研形式，進(jìn)行分科教研活動。認(rèn)真組織開展“精品課”展示活動，如“領(lǐng)導(dǎo)上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達(dá)標(biāo)課”等系列活動，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)一
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