【文章內(nèi)容簡介】 和上身等)以后再離開火場。3)身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。5)在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。6)因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的39。緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。8)逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。學校消防安全教育活動方案 小學消防安全知識教育方案篇七教學目標：，以及所造成的嚴重后果。，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。教學過程：一、導入觀看一段視頻：一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹?？戳诉@段錄像，你有什么感受?為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案。(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效。(三)對建筑消防設(shè)施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查。(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標準。(五)組織防火檢查，及時消除火災隱患。(六)組織進行有針對性的消防演練。(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。二、學習各類消防標志首先，我們來了解有哪些消防標志。(一)認識各類消防安全標志。這是什么?：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。(二)了解各類消防安全標志的含義.出示小黑板：標志分類(1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。(2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。(3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。(4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。(5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器。發(fā)聲警報器。火警電話。緊急出口。地上消火栓。當心爆炸、當心有毒。安全通道。禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。(三)知道各類消防安全標志的作用?它有什么作用。(指名交流后小組交流)：消防標志的作用?：(1)平時有助于隨時預防火災、制止隱患(2)緊急情況之下有助于疏散和逃生三、小結(jié)學校消防安全教育活動方案 小學消防安全知識教育方案篇八每年的“119”消防日是集中開展消防安全宣傳活動，為認真組織開展好今年我?！?19”消防宣傳教育活動，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能，根據(jù)根據(jù)上級文件精神，決定在11月5日至12月31日期間，在全校范圍內(nèi)開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動。具體實施方案如下：一、組織機構(gòu)組長：陳春豪副組長：楊玲琳(活動整體籌劃和部署總負責)組員：沈美麗邵伍峰諸建斌張苗(各班主任協(xié)助)二、活動目標圍繞“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”主題，通過開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動，進一步提高學生的消防安全素質(zhì)，提升學校消防安全管理水平，切實達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，將消防安全理念傳播到家庭、社區(qū)，實現(xiàn)消防安全“全社會普及、全人群覆蓋”的總體目標。三、活動時間11月5日至12月31日。四、活動內(nèi)容本次活動將以普及消防安全知識為重點，通過開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動，以中小學生喜聞樂見的形式廣泛宣傳消防安全知識，提高廣大師生的自防自救能力，營造良好的消防安全氛圍。具體內(nèi)容如下：(一)開展一次消防征文和消防書畫比賽活動。(習作：五六年級每班2篇以上。書畫作品由美術(shù)老師指導，上交書畫作品每班1——2幅，截止時間下周周四之前。)余姚市將于12月底對各校學生的作品進行精選評比，并各設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎10名。同時，選出具有代表性的作品進行巡展，從而進一步擴大活動影響力，推廣普及消防安全知識。(二)每班開設(shè)一處消防宣傳教育陣地，出好一期以消防宣傳為主題的黑板報，到時，我們將組織教師和學生代表進行一次檢查評比，具體時間為下周。(三)開展一次逃生自救疏散演練。以師生為主要宣傳對象，開展一次消防法律法規(guī)和消防常識普及活動。同時，做好理論與實踐相結(jié)合，學以致用加深學習效果，組織學生開展一次消防安全疏散演練，切實提高學生的消防素質(zhì)和安全意識。(四)開展一次消防安全自查活動。消防大隊將會同學校向每個學生家庭發(fā)出一份《消防安全》倡議書，學校要組織師生開展一次家庭消防安全隱患自查活動，通過學校的宣傳教育，增強師生和家長的消防安全意識。(五)開展一次學?！八膫€能力”建設(shè)自查整改活動。學校要落實消防安全責任制，加強消防安全自我管理，邀請轄區(qū)消防大(中)隊或消防志愿者協(xié)助查找學校在消防安全“四個能力”建設(shè)方面的不足，張貼消防安全“四個能力”自查考評通告，并加以整改落實，從而提高學校以“檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力”為主要內(nèi)容的“四個能力”建設(shè)，切實增強學校抗御火災的能力，提高學校自身消防安全管理能力。學校消防安全教育活動方案 小學消防安全知識教育方案篇九一、教學活動目的：了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。加強日常生活安全意識二、教學過程(一)導入新課。出示謎語紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現(xiàn)象)師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火)師導言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。教師講述 “火災案例”以引起學生注意。5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨