【文章內(nèi)容簡介】 ，擁有“成長型思維”的孩子，遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，會自信地認(rèn)為自己一定能克服困難，因此越戰(zhàn)越勇，最終走向成功。而擁有“固定型思維”的孩子，通常會束手無策，認(rèn)為自己能力不夠或運(yùn)氣不足，最終走上截然不同的平庸之路。那么，是什么最終影響了孩子形成不同的思維模式呢？家庭教育中父母的影響不可忽略。一個(gè)心態(tài)積極的父母，更容易培養(yǎng)出“成長型思維”的孩子，而一個(gè)心態(tài)消極的父母，則更容易教導(dǎo)出“固定型思維”的孩子。心態(tài)積極的父母對世界的好奇心更強(qiáng)，改變生活的決心與行動更為果斷，這樣的父母能夠把更加豐富多樣的體驗(yàn)帶給孩子。而心態(tài)消極的父母則會把更多的無力感傳遞給孩子，使得孩子對于嘗試新鮮事物、對于改變自身處境的愿望不那么強(qiáng)烈，眼界、經(jīng)驗(yàn)自然會變得十分有限。另外，積極父母對孩子的關(guān)注比消極父母多，積極父母能夠更多地幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身的獨(dú)特之處，幫助孩子建立更加充分的自信。所以，父母能否調(diào)整自己，以更加積極樂觀的心態(tài)面對自己、面對生活、面對孩子，決定著孩子能否更加積極向上地生活、學(xué)習(xí)。良好的家庭環(huán)境需要安靜。諸葛亮在《誡子書》中教育兒子“靜以修身”，又說“非寧靜無以致遠(yuǎn)”、“學(xué)須靜也”?？梢姟办o”在孩子的成長中意義重大。現(xiàn)代教育專家也在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在比較安靜的家庭環(huán)境中，孩子更容易去學(xué)習(xí)。家庭環(huán)境的“靜”，還表現(xiàn)在家庭物品整齊和干凈上，疏朗干凈的家庭物品配置，有利于孩子放松心情，專注于手頭的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)。良好的家庭環(huán)境需要和睦。在關(guān)系和睦、充滿愛意的家庭中，孩子們的品德更加優(yōu)秀，更加愿意幫助他人，更加努力學(xué)習(xí)。如果家庭成員之間不能和睦相處，時(shí)常發(fā)生爭執(zhí)，孩子則容易因?yàn)榇笕饲榫w失控而惶恐不安，缺乏安全感的種子將被播種在孩子的心田。良好的家庭環(huán)境需要平等關(guān)系。家長教育孩子應(yīng)當(dāng)以一種平等的態(tài)度，尊重孩子，愛護(hù)孩子。教育專家指出，家長平等地對待孩子，孩子會更加愿意接受家長的意見和想法，在平等的家庭環(huán)境中，孩子的性格會更加溫和，情緒會更加積極正面。良好的家庭環(huán)境還需要彩色、芳香。當(dāng)孩子處在色彩灰暗的環(huán)境中時(shí)，他們的情緒會容易低落，而當(dāng)孩子處在色彩較為豐富的環(huán)境中時(shí)，他們的注意力會更加集中，精神面貌會更好。家長可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整家中的色彩搭配，為孩子打造健康積極的環(huán)境。另一方面，孩子在具有清淡香味的環(huán)境中時(shí)，他們的聽覺和嗅覺都會變得更加靈敏。家長可以通過在家中種植花卉或擺放具有香味的東西，用來提高孩子的靈敏度。小學(xué)階段，孩子的大腦依然在快速地成長，孩子的身體更是肉眼可見地在“拔節(jié)生長”，除了通過學(xué)習(xí)等有效刺激幫助大腦發(fā)展、通過體育鍛煉幫助骨骼和肌肉發(fā)展外，充足、均衡的營養(yǎng)是孩子健康成長的重要保障。小學(xué)階段的孩子，活動能力比嬰幼兒時(shí)期強(qiáng)得多，基本可以獨(dú)立進(jìn)餐，且免疫力有了明顯的提高，不那么容易生病，這可能使得家長忽略孩子的營養(yǎng)需求和用餐規(guī)律的必要性，導(dǎo)致孩子攝入的營養(yǎng)不充分或不均衡，影響學(xué)生身心發(fā)展，影響學(xué)生在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)。另外，孩子入讀培才后，周一到周五都穿校服，這也可能使得家長忽略學(xué)生的衣著問題，我們建議家長關(guān)注孩子的衣著是否得體、是否整潔、是否對學(xué)生的行為造成不好的影響，舒適整潔的衣著可以使孩子心情平靜，快樂聰穎。人的身體和心理是密不可分的，不但要有健康的身體，更要有健康的心理，比成績更重要的是孩子的心理健康。眼下，社會對孩子心理健康教育的重視程度越來越高，學(xué)校基本配備專職心理教師，家長對孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)也越來越關(guān)注。但仍有一些家長對孩子過于溺愛，降低了孩子自身對心理疾病的“免疫力”和“抵抗力”；另一些家長對心理學(xué)知識學(xué)習(xí)不足，不具備心理健康教育常識，在關(guān)注孩子心理健康方面心有余而力不足。孩子出現(xiàn)不良心理征兆時(shí)，無法及時(shí)預(yù)見和發(fā)現(xiàn)，更談不上重視和疏導(dǎo)。在此，建議家長積極閱讀心理學(xué)類的書籍，積累心理學(xué)相關(guān)知識，關(guān)注孩子狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題積極處理，尋求專業(yè)幫助，為孩子的成長賦能助力。俗話說：“一個(gè)人一生的道路是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！爆F(xiàn)在你的的子女就是在走這關(guān)鍵的一步。問題是我們這些當(dāng)家長的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵Γ磕軌驗(yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么？我想，這就是今天家長會的重要目的之一！各位家長：每個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家，每個(gè)孩子長大后又都代表一個(gè)家庭，只有家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校。教育雖然主要由學(xué)校來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責(zé)，所以，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任、任課教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。在這里我要給家長同志們講一講關(guān)于家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)。第1。個(gè)觀點(diǎn)：孩子的培養(yǎng)是一個(gè)家庭中最大的事。孩子是家庭的未來和希望。一個(gè)家庭，孩子培養(yǎng)好了，什么問題都解決了；孩子沒培養(yǎng)好，無論父母在事業(yè)上有多大的成就，都是失敗的。我們的家長應(yīng)該明白：將來的社會是競爭激烈的社會，是要憑本事、憑能力才能適應(yīng)和生存的社會，不可能像改革開放之初，有個(gè)別人沒讀多少書也能發(fā)家致富，你們的孩子將來的生存、生活、發(fā)展，只有依靠科學(xué)和技術(shù)。所以我們作為父母現(xiàn)在必須支持孩子讀書，鼓勵(lì)孩子多讀書。家長同志，供養(yǎng)孩子讀書，是你們的責(zé)任和義務(wù)，為人父母就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任與義務(wù)。第2個(gè)觀點(diǎn)：好父母是學(xué)出來的。家庭教育是一門科學(xué)。家長需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不要光是羨慕別人的孩子培養(yǎng)得如何如何的成功，家長一定要加強(qiáng)對家庭教育的學(xué)習(xí)。第3個(gè)觀點(diǎn)：家庭教育比學(xué)校教育更重要，“父母是孩子一輩子的老師”。父母對孩子的教育影響是一輩子的，一個(gè)優(yōu)秀的家長以正能量影響孩子一輩子，一個(gè)不稱職的家長則以負(fù)能量影響孩子一輩子。第4個(gè)觀點(diǎn)：培養(yǎng)孩子需要規(guī)劃。父母要把孩子培養(yǎng)成才是一個(gè)浩大的工程，其時(shí)間跨度長達(dá)二十多年，經(jīng)濟(jì)開支幾十上百萬元，精力投入無法估算。這么大的一個(gè)工程，怎能聽之任之沒有規(guī)劃呢？不僅要有規(guī)劃，而且要當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)精心規(guī)劃，并且規(guī)劃得越早越好。第5個(gè)觀點(diǎn)：沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。家長應(yīng)該從孩子一出生甚至尚未出生時(shí)就開始規(guī)劃，思考教育，只要教育及時(shí)、到位、得法，是肯定能教好的。沒有哪個(gè)孩子一生出來就是壞孩子、就是差孩子。第6個(gè)觀點(diǎn)：孩子的事必須孩子自己做，家長不能包辦。許多家長不想讓孩子不高興，不想讓孩子遇到問題，不想讓孩子做家務(wù)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，把孩子的事情全部包辦代替了。這是典型的溺愛，是許多中國式家長的通病。須知，溺愛實(shí)際上是一種剝奪，它剝奪了孩子鍛煉自己的機(jī)會，表面上看是愛，實(shí)際上是害。第7個(gè)觀點(diǎn)：父愛不能缺位。2017年，有一個(gè)電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，深受觀眾好評，收視率排全國第一。有人疑惑，為什么節(jié)目是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》？這是因?yàn)樵谥袊膫鹘y(tǒng)家庭關(guān)系中，媽媽帶孩子習(xí)以為常，而父愛卻普遍缺位。但科學(xué)研究表明，由男性帶大的孩子智商高，學(xué)習(xí)成績往往更好，長大后走向社會更容易成功。著名的心理學(xué)家格爾迪說：“父親是一種特別的存在，對培養(yǎng)孩子具有一種特別的力量”。因此，作為父親，從做父親的第一天起，教育孩子就應(yīng)成為自己的一個(gè)終身職業(yè)。第8個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)生家長是學(xué)校培養(yǎng)教育孩子的“同盟軍”，是老師的合作伙伴。事實(shí)證明，家庭教育做得好的，孩子在學(xué)校就懂事，學(xué)校教育就順當(dāng)?shù)枚?；家庭教育缺位沒做好的，學(xué)校教育就大打折扣。作為家長應(yīng)該配合學(xué)校搞好孩子的教育，應(yīng)與學(xué)校保持高度一致，經(jīng)常與學(xué)校、老師溝通交流。家長們應(yīng)該明白一個(gè)道理，你的孩子對于你們家庭來說是百分之一百，對于學(xué)校、班級來說只是千分之一、幾十分之一，如果家長不配合學(xué)校、班級的教育，最終被貽誤的是你的孩子?，F(xiàn)在很多地方出現(xiàn)一個(gè)新問題，老師不敢管學(xué)生，因?yàn)橛袠O個(gè)別家長溺愛孩子。學(xué)生出現(xiàn)問題家長不是積極配合老師解決，而是進(jìn)行袒護(hù)甚至無理吵鬧，弄得我們教師很無奈，學(xué)生老師不敢管，成績自然就下滑，說實(shí)話，家長護(hù)短其實(shí)是在毀掉自己孩子的前途。我們希望當(dāng)家長遇過孩子的教育問題的時(shí)候首先是與學(xué)校交流。三、向家長提幾點(diǎn)要求。家長對孩子要增強(qiáng)安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是道路狹窄車輛多。從一年級到六年級的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，全體學(xué)生每天和都要和車輛打交道。早上到校不能早于6:50，下午到校不能早于13：50，孩子到校太早具有很大的安全隱患。家長一定要接送孩子，現(xiàn)在社會很復(fù)雜，今年就已經(jīng)發(fā)生多起學(xué)生在上放學(xué)的路上被壞人砍殺的事件。：教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要小心來往車輛；嚴(yán)禁在馬路上追逐、玩耍；不乘坐無牌無證的機(jī)動車等無安全保障的車；未滿12周歲的孩子嚴(yán)禁騎自行車上路，禁止學(xué)生搭乘電動三輪車上下學(xué)。：教會孩子學(xué)會自我保護(hù)，遇到陌生人搭訕最好不要理睬，陌生人敲門時(shí)不要開門；節(jié)假日盡量不要讓孩子在家單獨(dú)活動，要清理家中的安全隱患，確保孩子在家安全。教育學(xué)生不要與社會閑雜人員接觸，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生攜帶管制刀具，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)性游戲，嚴(yán)禁學(xué)生到河塘邊戲水玩耍，不參與非法活動和集會?！白o(hù)學(xué)崗”，要求家長們支持和配合！最后我還想說，家庭教育和學(xué)校教育有不同的權(quán)責(zé)。就學(xué)校教育而言，如何科學(xué)配備各科教師、教師如何備課、授課等，都是學(xué)校的“內(nèi)務(wù)”，家長不宜過多干涉。個(gè)別家長對孩子的學(xué)習(xí)成績過度敏感，認(rèn)為孩子成績暫時(shí)的不理想，是老師沒經(jīng)驗(yàn)，不懂教。殊不知，決定孩子學(xué)習(xí)成績的往往并不取決于外因，而是孩子自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及面對變化適應(yīng)能力等內(nèi)因。還有一些家長對老師的“要求”過高，認(rèn)為班里紀(jì)律不好，時(shí)時(shí)想“插足”班級管理，大有一番“指點(diǎn)江山”的架勢。殊不知，這已經(jīng)嚴(yán)重越位了。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是老師和家長在奮力托舉。我校今年有12位新老師剛剛招聘到學(xué)校，有些家長擔(dān)心她們經(jīng)驗(yàn)不足，但我想說的是，正因?yàn)槟贻p，所以更美好。首先她們學(xué)歷高、能力強(qiáng)，知識儲備豐富，擁有最新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，信息技術(shù)能力強(qiáng)，在人工智能時(shí)代具有絕對優(yōu)勢；其次她們年輕、身強(qiáng)力壯、精力充沛，更能承受教育行業(yè)高強(qiáng)度的工作，有更多的時(shí)間更高的熱情投入工作，和學(xué)生容易共鳴，容易成為學(xué)生的“知心姐姐”；再者這些年輕老師是伴隨著祖國上升期成長的，接受了良好的教育，視野開闊，理想抱負(fù)都更為遠(yuǎn)大。這批年輕人正秉承著學(xué)校育人的精神，默默付出，快速成長。請家長們多一份理解和寬容、少一份計(jì)較和指責(zé)，配合老師、支持老師、信任老師，只有家庭和學(xué)校并肩而行，才能合力推動孩子邁入健康成長的“快車道”。最后，敬請各位家長對學(xué)校的工作給以大力支持和配合，共同教育好孩子，讓我們一起關(guān)注孩子的成長，一起助力孩子的成長，耐心打好孩子成長的基礎(chǔ)，期待日后的枝繁葉茂、桃李滿園！讓每一個(gè)孩子都健康快樂地成長，成人成才。再次謝謝大家的光臨！農(nóng)村小學(xué)家長會校長發(fā)言稿篇七各位家長：大家好！首先，我代表學(xué)校對你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加家長座談會表示誠摯的歡迎，歡迎你們對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出寶貴的建議，衷心地感謝你們對學(xué)校工作給予的大力支持。對參會不遲到和關(guān)手機(jī)的家長表示崇高的敬意！你們的到來，讓我們每一位教師看到了家長對孩子教育的重視，讓我們每一位老師感受到了家長對孩子成長的渴望，讓我們每一位老師倍感教書育人責(zé)任的重大。我相信，通過你我的共同努力，你們的孩子、我們的學(xué)生會不斷進(jìn)步，早日成才！剛才學(xué)生代表的發(fā)言表達(dá)了高二學(xué)生努力學(xué)習(xí)的決心。四位班主任介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理措施，他們的發(fā)言是實(shí)事求是的，希望各位家長給予幫助支持。借此機(jī)會，我就學(xué)校的基本情況，學(xué)校的管理理念、措施和家庭教育等三個(gè)方面的問題與各位家長溝通交流。一、學(xué)校的基本情況。我校現(xiàn)在學(xué)生518人，高一年級四個(gè)班148人，高二年級六個(gè)班186人，高三年級七個(gè)班184人。教職工共120人，其中?？平處?人，大學(xué)本科98人，研究生學(xué)歷12人，可以說我校的教師無論是年齡結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷層次都是較為合理的，我們的老師是盡職盡責(zé)的。近三年，由于生源關(guān)系，我校參加高考的人數(shù)逐年減少，但高考二本進(jìn)段人數(shù)及升學(xué)率卻連續(xù)增長：20xx年33人，20xx年48人，20xx年63人，其中20xx年高考升學(xué)率居唐山市同級校第四名，受到市政府的表彰。二、學(xué)校的辦學(xué)理念和管理措施。根據(jù)現(xiàn)狀和社會需求，我校提出了“讓家長滿意，讓社會滿意”的辦學(xué)理念，我們不能奢求每個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)，但求每個(gè)學(xué)生都能身心健康，學(xué)會做人；提出了“不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍”辦學(xué)目標(biāo)，我們把更多的精力放在了學(xué)困生身上，鼓勵(lì)他們樹信心，立大志。針對學(xué)生基礎(chǔ)差的狀況，提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定變得很優(yōu)秀”學(xué)習(xí)號召，讓學(xué)生日有所思，日有所學(xué)，日有所得；提出了“只為成功找方法，不為失敗找理由”的口號，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，使他們努力上進(jìn)。下面我再向各位家長談?wù)勎覀兊木唧w措施，希望家長提出建議。1．發(fā)展特長生。實(shí)踐證明，通過學(xué)特長升學(xué)現(xiàn)在看來的確是一條捷徑，去年我校考入二本的63人均為特長生，今年高三特長生高考加試成績已經(jīng)揭曉，專業(yè)入段率100%，他們中考分?jǐn)?shù)大部分在300分左右。舉例說明：特長與普班的對比較，先取得二本學(xué)歷是最重要的；特長生考入大學(xué)以后的前途；我們副校長，我們的董局長的孩子。2．重點(diǎn)對學(xué)生實(shí)施非智力因素的培養(yǎng)。一個(gè)人的成長取決于智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。學(xué)生成績差的原因在非智力因素沒有發(fā)揮作用。他們的具體表現(xiàn)是自信心、意志力、行為習(xí)慣均較差，目標(biāo)和理想模糊。我校在實(shí)施非智力因素培養(yǎng)方面進(jìn)行了大膽的嘗試，開展了以成功教育為主題的系列活動，如：召開主題班會、演講或講座、實(shí)行跑操喊有激勵(lì)性的口號、張貼勵(lì)志標(biāo)語，成立勵(lì)志班專門培養(yǎng)差生；對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)突出進(jìn)步獎(jiǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會。通過多種措施，讓學(xué)生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗(yàn)中追求上進(jìn)。3．一對一幫扶活動。我校充分利用教師多、學(xué)生少的優(yōu)勢，安排了一對一家教式輔導(dǎo)，老師對承包的學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和做人教育。4．開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，充分展現(xiàn)自我。我校安排聯(lián)歡會、演講賽、運(yùn)動會、書法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學(xué)生自辦?？?、美術(shù)作品展等多種活動，讓每個(gè)學(xué)生都有展