最新q我的奇思妙想我的奇思妙想講座心得體會(精選20篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心吩咐 “a夢”說：“‘a(chǎn)夢’!快去將我那件超薄保暖的粉紅色的t恤衫拿來!”穿好衣服后，我又將放在電磁桌上的配腦茶給“消滅”了，然后就坐在凌空飛旋的椅子轉(zhuǎn)到了電腦桌前開始辦公起來。忘記告訴你們，今天是我的休息日，我只要在家里就可以知道科研組織中心的情況了。我打開電腦，點擊了(中央電視臺新聞網(wǎng))，準備看看今日有些什么晨聞，又讓“a夢”查查它的電子數(shù)據(jù)庫，到底今天有沒有什么重要事情?！皩α?”“a夢”大叫起來，“今天國際大型科研組織中心總部要召開第60屆科討會議!”“你怎么不早說?!我為了這次科討會又研制出許多新設(shè)備。要知道，所有的科研都必須到場，如果遲到可是要犯嚴重錯誤的呀!”我懷著抱怨的語氣說道。因為這時的我正在中國，可科討會的舉行卻在相隔上萬里的歐洲英國。焦急如焚的我不管三七二十一，摁了一下房門口的綠色按鈕，一下子，房子馬上變成了直升機，迅速脫離地面，飛向天空。直知機以每小時2017公里的速度飛快沖向英國。飛機上還有一些新聞廣播：“中國新研制出同橡皮那么大的一臺超小型電腦。又有20余名登山愛好者爬上珠穆朗瑪峰……”但我仍沒什么心思去關(guān)注它，只想著快些到英國?！岸Ａ懔?，叮零零!”的鬧鐘聲吵醒了我。噢!這只是一個夢。未來的世界多么美妙，相信在不久的將來，我的夢都會就成現(xiàn)實!q我的奇思妙想篇八我喜歡在課堂上認真學習，也喜歡在知識的海洋里遨游，但我更喜歡在天馬行空的奇思妙想中。2050年的我，已經(jīng)是一位名揚中外的科學家。經(jīng)過我多次研究，世界上唯一一組牽云機問世了。看著自己的研究成果，我開心地笑了。一天，太陽公公笑了，威蘭德天空中飄著幾朵潔白的白云，小草在微風中扭動著柔軟的細腰，婀娜多姿的楊柳在暖風中向世人展現(xiàn)自己的物資。我坐在實驗室里，品味著咖啡，突然，埃及總統(tǒng)打來電話，“馬博士，快派牽云機來下一場雨，我們這兒遭旱災(zāi)了，趕快來救援！”我一聽，二話不說，按了一個按鈕，3號牽云機來到埃及上空，牽上了雨云，給埃及送去了一場大雨。埃及總統(tǒng)打電話向我致謝。一會兒美國總統(tǒng)又打來電話說，“馬博士，快派牽云機來，我們鬧洪災(zāi)了！”我按一下按鈕，1號牽云機飛到美國上空把雨云帶走了。q我的奇思妙想篇九今天和媽媽一起吃晚飯時，我們從學校的事聊到家里，從家里又聊到中國的牛奶，然后不知怎么又聊到了安全方面的問題，我認為我們租的`房子不太安全，一定先配個滅火器。接著我就像乘上了菲蕾絲小姐的神奇校車一樣，開始了之旅。一些賓館酒店早已在天花板上裝了感應(yīng)噴淋頭，我長大要設(shè)計一種房子，在墻壁里隱藏著很多這樣的噴淋頭，在樓梯的側(cè)面也安裝這樣的噴淋頭，而且不是光噴水的，比如在電視機等電器附近安裝的噴淋頭是噴黃沙的。還有如果一旦著火，每戶人家都有一個警鈴，直接與消防局聯(lián)網(wǎng)的，第一時間就會感應(yīng)出火勢并發(fā)出失事地點，而且這個警鈴是用防火材料做的，這樣就能把損失降到最低。我們就可以生活得更安全了……其實我還想了很多，只是組織語言能力有限，老媽就把重點記下了，大家認為怎么樣？不過當務(wù)之急我還是先學好本領(lǐng)再說吧！q我的奇思妙想篇十,能用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。,培養(yǎng)學生的想象力。一、談話導入。,在生活中你有沒有想過發(fā)明一種東西?,可以讓以前的許多幻想變成現(xiàn)實。牛頓說過:沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。,就讓我們張開想象的翅膀,暢談自己的奇思妙想,并把它記錄下來。二、明確要求。(1)想象既要豐富,又要合理。內(nèi)容既要新奇,又要具體。(2)要突出事物的特點,介紹它的樣子及功能。(3)語句要通順,表達要有個性。三、啟發(fā)思路。,你們想知道嗎?(課件出示:會飛的汽車、霧霾處理器、神奇的輪椅。)?你們的奇思妙想真是五花八門,無奇不有,看似不可思議,但只要你們努力學習,這些終有一天會變成現(xiàn)實的。,我們把這些奇思妙想歸納一下:生活用品:衣服、鞋子、家具、傘、掃地機器人……學習用品:書包、書、文具盒、筆、學習機……公共設(shè)施:醫(yī)院、學校、公路、社區(qū)健身器材……,展開想象,可以畫一畫,也可以寫一寫。四、習作指導。:擬一個什么樣的題目,才能吸引讀者呢?學生交流題目。(自動調(diào)節(jié)溫度的衣服,帶人飛的鞋子……)?可以列一個提綱。開頭:寫你為什么要發(fā)明這個東西。中間:詳細介紹它的特點,如樣子、結(jié)構(gòu)、特性、功能、使用方法等。結(jié)尾:寫你發(fā)明這個東西后生活有什么改變。,也可以參考課本上“會飛的木屋”的提示,做一個思維導圖,在小組內(nèi)交流,互相補充。,教師巡視指導。五、習作點評。,讓作者讀一讀。他的習作好在哪里?,修改自己的習作,修改之后,同桌交流。六、拓展延伸。同學們,你們的這些奇思妙想,在不久的將來,一定也會成為偉大的發(fā)明創(chuàng)造,老師希望由你們來把它們變成現(xiàn)實。板書設(shè)計樣子結(jié)構(gòu)特性功能使用方法。在課堂上,為了啟發(fā)學生的寫作思路,先給出了三個“奇思妙想”——會飛的汽車、霧霾處理器、神奇的輪椅,然后把學生交流的內(nèi)容進行歸類,從而進一步開拓學生的思路。這節(jié)課用了大量的時間讓學生交流,自己說、同桌交流、全班交流等,形式多樣,內(nèi)容豐富,為學生自己給奇思妙想擬定題目和寫作內(nèi)容提供了肥沃的土壤。q我的奇思妙想篇十一我想發(fā)明一支智能鋼筆。它的外觀和普通鋼筆差不多，有筆桿、筆尖和筆帽三部分組成，不過內(nèi)部設(shè)計巧妙，安全實用，非同凡響。首先，它不怕摔。筆桿底部安裝微型降落傘，用廢紙真空壓縮而成，
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