最新gkh教學(xué)反思(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一課時(一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，今天有沒有發(fā)現(xiàn)咱的教室里和平時不一樣??？生：說師：那你應(yīng)該怎樣表現(xiàn)??？生：討論師：那好，我們和老師們打個招呼！生：打招呼。師：同學(xué)們今天老師把拼音王國的智慧樹給搬來了，上面結(jié)了許多又大又紅的蘋果，你們想不想來摘。那老師可要考考你有沒有摘蘋果的資格，要是能把蘋果上的拼音大聲地讀出來，并且讀的準確，那你就可以摘蘋果了?。I(lǐng)讀）師：你們真厲害這么快就把蘋果摘完了?，F(xiàn)在我們把蘋果放到籃子里，等會老師就把蘋果獎勵給表現(xiàn)最好的同學(xué)。生：討論二、講授新課（一）教學(xué)g生：討論（注意句子的完整與優(yōu)美）師：青蛙媽媽抬頭一看一下就看到了天上的小白鴿，它以為小白鴿就是自己的孩子了，于是沖上去就說：“寶貝，你上哪里去了？我都急死了！快跟我回家！”小白鴿說：“咦!你不是我媽媽??？”師：同學(xué)們?nèi)绻养澴拥镍澴x得輕一點短一點就是我們今天要學(xué)的第一個拼音字母g(示范讀)生：開小火讀，齊讀。師:你們看一看g像什么啊？(數(shù)字9口訣：9字加彎g g g)師：你們找到了g的家，我們一起來寫一寫好不好？（占中下格，兩筆寫成，先寫左半圓再寫豎左彎。）教學(xué)g和聲調(diào)的a的拼讀，形式：男女比賽，開小火車。師：這時候敲門聲又響了，猜一猜又是誰來了？教學(xué)g和e的拼讀，形式：開小火車，同位合作，大聲輕聲交替讀。教學(xué)g和u的拼讀，形式：發(fā)射火箭，男女賽讀，老師和學(xué)生賽讀。(二)教學(xué)k師：小鴿子一家人歡歡樂樂的在家，青蛙媽媽都要傷心死了。這時候青蛙媽媽又見到了鴿子媽媽，說:“你想一想你的孩子經(jīng)常去哪?。俊蓖瑢W(xué)們你們說青蛙媽媽住在哪?。浚ǔ靥晾铮?青蛙媽媽撲通一下跳進水里，這一跳你猜青蛙媽媽看到了誰？（小蝌蚪）師：對，小蝌蚪。師：如果我們把蝌蚪的蝌讀得輕短一些就是我們要學(xué)的第二個拼音字母了，k師：領(lǐng)讀k,火車讀。師:同學(xué)們你們看一看k像什么？男同學(xué)肯定最清楚了。（一挺機槍k k k）師：那同學(xué)們你們會用自己的身體擺出一個k來嗎？一起擺k的形狀。師：同學(xué)們把手舉到自己的嘴邊，發(fā)g和k的音，看看有什么區(qū)別？（k的氣流強）師：教學(xué)k的書寫（占中上格，先寫豎，再寫左斜、右斜）師：青蛙媽媽領(lǐng)著自己的孩子回到家，高興極了。青蛙媽媽說：“我們先到g家去玩會?！苯虒W(xué)k和a的拼讀。形式：小火車，男女比賽。師：小蝌蚪們接下來和小e打招呼了。你會拼嗎？教學(xué)k和e的拼讀。形式：學(xué)生教師比賽，同桌互讀。師：這時候小u不高興了，怎么每次都是我最后啊，我也要和小u打招呼。教學(xué)k和u的拼讀，形式：教師領(lǐng)讀，發(fā)射火箭， 小老師。（三）教學(xué)書寫同學(xué)們你們都會讀了，那你會寫了嗎？來寫寫看，看看能不能比拼音王國里的老師寫的更好！（強調(diào)坐姿和寫字姿勢）教學(xué)反思：《語文課程標準》提出：“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程
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