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正文內(nèi)容

暑假語文培訓(xùn)心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 19:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 方法來鞏固語文知識。然而,在暑假培訓(xùn)班中,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊,沒有太多的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此,我認(rèn)為合理安排學(xué)習(xí)時間,制定專項復(fù)習(xí)計劃,利用課余時間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。第四,個人學(xué)習(xí)興趣也是影響語文學(xué)習(xí)的重要因素。在學(xué)校,有老師的引領(lǐng)和同學(xué)的競爭,我通常能夠保持較高的學(xué)習(xí)動力。然而,在暑假培訓(xùn)班中,由于學(xué)習(xí)氛圍較為松散,缺乏競爭和激勵,個人學(xué)習(xí)興趣容易下降。因此,我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是很重要的。我通過找到自己喜歡的文學(xué)作品,閱讀名著和經(jīng)典作品,激發(fā)自己對語文學(xué)習(xí)的興趣,從而提高學(xué)習(xí)效果。最后,家庭教育環(huán)境也是影響語文學(xué)習(xí)的重要因素。在學(xué)校,我會和父母一起討論課堂內(nèi)容,爭取家人的理解和支持。然而,在暑假培訓(xùn)班中,由于接觸的時間較少,很難與家人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。因此,我認(rèn)為與父母保持溝通是很重要的,他們的支持和鼓勵可以給我更多的動力和信心??偨Y(jié)起來,暑假培訓(xùn)的語文學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、個人學(xué)習(xí)興趣和家庭教育環(huán)境都對學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。為了提高學(xué)習(xí)效果,我應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài),參與課堂討論,制定復(fù)習(xí)計劃,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,與家人溝通。相信只要努力去做,我的語文學(xué)習(xí)水平一定會得到提高。暑假語文培訓(xùn)心得體會篇七20xx年x月x日,我有幸參加了在xx實驗學(xué)校舉行的暑期小學(xué)語文培訓(xùn)。這一天主要的任務(wù)是聆聽專家的報告會和來自xx小學(xué)x老師的教學(xué)經(jīng)驗,這仿佛就是夏日里送來的一份清涼。這也為我以后的教學(xué)指明了方向,特別是x老師的報告,雖然只是短短的x個小時,但是卻讓我領(lǐng)會到很多很多。就如x老師說的那樣,要想教好書,就要學(xué)會思考。我們要多思考教書的方法,帶著思考前行。俗話說觀念決定一切,要想教好學(xué),一定要樹立一個正確的教學(xué)觀,牢牢把握教育規(guī)律,認(rèn)真研究教育問題,不斷探索教育方法,強(qiáng)化以生為本,構(gòu)建高效課堂的教育觀念。要想樹立正確的教學(xué)觀,就要做到以下幾點:從文本解讀出發(fā),扎實深入地去研究文本。一定要處理好“突出學(xué)生主體地位”與“教師適時正確引導(dǎo)”的關(guān)系。要隨時關(guān)注課堂生成,及時把握運用。就如x老師說的那樣,要想寫好作文,一定要關(guān)注口語交際中的生成,這也是我應(yīng)該思考改進(jìn)的地方。課堂是老師和學(xué)生共同支持的。從人格上講,人人都是平等的。老師和學(xué)生之間當(dāng)然也是平等的,所以作為老師要學(xué)會尊重賞識每一名學(xué)生,只有這樣學(xué)生才會對你尊重。但是,課堂上優(yōu)等生和后進(jìn)生的差異往往導(dǎo)致了一些錯誤的傾向,只關(guān)注優(yōu)等生而忽視了后進(jìn)生。有句話說的好:“沒有教不好的學(xué)生”,所以我們要多花一份心思在后進(jìn)生上,要密切關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)光點,哪怕是一丁點的進(jìn)步,并及時地在班級里表揚他們,從而促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。作為老師,要想上好一堂課,一定要事先備好課,要提高對備課的認(rèn)識,備好一節(jié)課的重難點、語言文字訓(xùn)練點、切入點和拓展點,只有這樣才能在課堂上做到穩(wěn)而不亂,及時處理課堂上的情況。這樣才能做好一個構(gòu)建高效課堂的前提。作為老師,一定要落實好課堂常規(guī)要求,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受要學(xué)會對學(xué)生注意力的調(diào)控,一定要面對全體學(xué)生,這也是提高課堂效率的保障。另外要思考如何開好一節(jié)課的頭兒,就如報告所講,要學(xué)會充分利用課前時間,發(fā)揮“場”效應(yīng),為新課的進(jìn)行做好相關(guān)準(zhǔn)備。在課中要精心設(shè)計課中練習(xí),并且要做到及時進(jìn)行檢測反饋。面對學(xué)生,要多種途徑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)。比如說,適當(dāng)?shù)脑u價機(jī)制;引入競爭機(jī)制,劃分學(xué)習(xí)小組,確定競爭對手,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;建立進(jìn)步榜,適時的物質(zhì)獎勵機(jī)制。關(guān)注學(xué)生差異,做到重點生重點輔導(dǎo),采取一幫一制度,讓優(yōu)等生帶進(jìn)后進(jìn)生。提高自身的專業(yè)成長的途徑有很多。首先要學(xué)習(xí)名師的成長之路,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗。名師的成長都離不開一個“勤”字,要學(xué)會自我學(xué)習(xí),積極拓展自己的視野。其次,要注重自身的師德修養(yǎng),要學(xué)會愛每一個孩子,多讀語言文字,細(xì)細(xì)研讀教育教學(xué)理論,扎實自己的教學(xué)基本功。另外,要善于總結(jié)反思自己的不足,在不斷反思中成長??傊蚁嘈牛阂环莞?,一份收獲。只有在思考中不斷學(xué)習(xí)才能使教學(xué)工作有樂相伴。我也會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。暑假語文培訓(xùn)心得體會篇八8月1日至4日,我參加了xx市小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn),先后聆聽了xx、xx、xx、xx、xx等名師的報告,我用心去領(lǐng)悟他們的觀點,吸取精華,驀然發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,對教育理論學(xué)習(xí)得到了升華,對自主學(xué)習(xí)型課堂的理解有了新感悟,使我受益匪淺,收獲豐厚。回首這四天的培訓(xùn)歷程,緊張而有序。每天往返80余里到東關(guān)小學(xué)參加培訓(xùn),來去匆匆。上午坐在禮堂里聽報告,下午返校做作業(yè),上網(wǎng)交流感悟或撰寫論文。雖然辛苦而勞累,但每天的感覺都是充實而幸福的。通過學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識到自己的課堂教學(xué)只是形式上自主互助,要構(gòu)建真正的自主互助學(xué)習(xí)型課堂還有很長一段路要走,令人深思:要想跟上教學(xué)改革的步伐,首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。教師要具有管理職能,應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。其次,實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。必須具有高尚師德,轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念,不斷提升專業(yè)素質(zhì),以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求?!澳愕慕瘫尴驴赡苡型咛?,你的冷眼里可能有牛頓,你的譏笑中可能有愛迪生,你的罵聲中可能有愛因斯坦?!闭n堂上,有時因為學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好,我會譏諷他們,傷害了學(xué)生的自尊,疏遠(yuǎn)了師生關(guān)系。教師應(yīng)恰如其分地給學(xué)生激勵,認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見,多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊,從而拉近師生距離,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,使課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成長的家園。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間里,來自名師的諄諄教誨,來自同行的互動交流,匯成了一股股沁人肺腑的暖流,匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它長流,銘記在心,時刻振作精神、鞭策自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。暑假語文培訓(xùn)心得體會篇九8月24日參加了教研室組織的“ 一、二年級部編教材培訓(xùn)活動”。活動進(jìn)行了半天,收獲非常大。因為沒有執(zhí)教過部編的新版教材, 所以,上午楊娜娜老師的“部編教材二年級語文解讀及使用”聽得很用心,收獲也是頗多的。通過楊娜老師的講座,我對二年級語文的整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,以及編排特點有了更深的了解, 現(xiàn)在就楊老師的講座“部編教材二年級語文解讀及使用”說說我的收獲和體會。楊老師的講座主要講了三個部分:一是整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。二是總體特點。三是具體編排與教學(xué)建議。在介紹整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容時,伍老師特別提到了“快樂閱讀”和“我愛讀書吧”,這是一個新增內(nèi)容。在以前的教學(xué)中我是比較注重孩子們的課外閱讀,但是對于低年級的讀書要求不高。可現(xiàn)在想想愛讀書也是需要培養(yǎng)的,不能因為低年級識字不多而不作要求。只有讓孩子從小懂得愛書,能養(yǎng)成睡前一頁書的好習(xí)慣,才會讓孩子對識字感興趣。部編的一年級語文中就有編排“和大人一起讀”,就在培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣。二年級語文部編教科書也是比較注重中國傳統(tǒng)文化的教育。楊老師介紹說教科書中古詩文的比例占較大,就連書本封面都設(shè)計了許多傳統(tǒng)文化的元素。孩子們拿到書本就會被封面上的皮影戲,鑼鼓等中國特色的東西吸引。古詩是中國古代勞動人民智慧的成果,是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是世界文學(xué)寶庫中最燦爛的明珠。而詩中贊美的祖國大好河山也讓孩子們無比的自豪。寓言故事、傳說故事、歷史名人故事等也是孩子們喜歡的。曾經(jīng)有人說,小學(xué)生學(xué)習(xí)的生字是從外國人名中認(rèn)識的,是從外國文章學(xué)來的。相信這樣的話不會再有了。孩子有了興趣,相信一定可以學(xué)得更好。培訓(xùn)中楊老師還講了語文要素的梯度序列。其中講到長線發(fā)展時以“復(fù)述能力的發(fā)展”為例,講了二年級安排的借助圖片、關(guān)鍵詞句或者根據(jù)表格內(nèi)容講故事,幫助二年級的孩子說完整的一句話。例如第一課《小蝌蚪找媽媽》的課后練習(xí)中有根據(jù)小蝌蚪成長成青蛙的過程圖片,我讓學(xué)生按順序排好圖片后讓學(xué)生講一講小蝌蚪找媽媽的故事。我發(fā)現(xiàn)好些孩子能比較有條理的把故事講清楚。相信在以后的語言訓(xùn)練中,孩子們會慢慢地進(jìn)步,為以后中、高年級的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。而楊老師提到的短線發(fā)展是以“積累并運用表示動作的詞語”為例。讓孩子們從文中的動詞感受用詞的準(zhǔn)確,感受詞語在描述情形上的細(xì)微不同,關(guān)注詞語的運用。相信孩子們會在潛移默化中感受到文字的魅力。部編語文二年級以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為編寫依據(jù),吸納語文課程改革的最新成果。培訓(xùn)中,楊老師 為我們解讀了教材也給我們今后的教學(xué)提供了寶
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