【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情境表演，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。配班老師扮作香煙先生，自我介紹后走到“電影院”等場(chǎng)景處不敢進(jìn)，卻遛走了，引導(dǎo)幼兒觀察禁煙標(biāo)志的特征，及為什么這些地方會(huì)掛上“禁煙標(biāo)志”。（分析：幼兒由情境表演引到認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，此處把幼兒帶到情境中去，引起了幼兒認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志的興趣）師：小朋友你們講一講為什么“電影院”這些地方會(huì)掛上禁煙標(biāo)志？幼：a：吸煙不光危害自己的健康，在這些地方抽香煙的氣味在空氣中也會(huì)影響別人。b：吸煙還會(huì)引起火災(zāi)。（分析：此處幼兒自然而然把自己已有的知識(shí)通過相互討論講了出來，就很自然的過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)，為下面的討論活動(dòng)做好鋪墊）幼兒和老師一起討論“吸煙到底有什么害處師：剛才小朋友講得很好，所以有了禁煙標(biāo)志人們就不能在這些地方吸煙，那么吸煙到底有什么害處呢？幼：a：吸煙危害自己，經(jīng)常吸煙的人會(huì)咳嗽多痰，香煙里的有害物質(zhì)會(huì)使人生病，甚至得癌癥。b：吸煙的人吐出的煙會(huì)飄散在空氣中影響別人，特別是在室內(nèi)空氣不流通危害更大。c：吸煙的人一不小心就會(huì)引起火災(zāi)，造成很大的損失。教師小結(jié)：原來吸煙有這么多的害處，還有一個(gè)重要的方面小朋友再想一想，一包香煙多少錢？如果這些錢給我們可以做哪些事呢？幼兒自由討論后回答：好的幾十塊錢，差的也得幾塊錢，我們可以用這些錢買書，買衣服，買文具用品等等。（分析：此處先讓幼兒自由討論，教師最后歸納再提升到“經(jīng)濟(jì)”價(jià)值這個(gè)上面，培養(yǎng)了幼兒探索意識(shí)和自己解決問題的能力，此環(huán)節(jié)也是此次活動(dòng)的重點(diǎn)所在）教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。師：世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現(xiàn)了無煙商場(chǎng)、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？幼：a：把他關(guān)起來，不讓他吸b：這不行，這樣他會(huì)偷偷地吸c(diǎn)：把生產(chǎn)香煙的廠關(guān)悼d：給他吃糖，把煙藏起來e：這也不行，他不喜歡吃糖怎么辦？煙藏起來他還可以再去買呀。f：買一些戒煙的藥給他吃g：買一些戒煙食品給他吃（分析：此處幼兒討論激烈，邏輯思維能力得到發(fā)展，能想到怎樣解決戒煙問題，這個(gè)方法是不是最好的方法，從幼兒的回答中引出了此次活動(dòng)的難點(diǎn)“想想戒煙的方法及如何動(dòng)手制作”）游戲：趕走“壞香煙”升華禁煙意識(shí)情境：香煙先生哭著上場(chǎng)說：“小朋友們都知道了禁煙的好處，想了好多戒煙的方法，我只好去流浪了師：香煙會(huì)給人們帶來這么多害處，我們小朋友喜歡它嗎？我們唱首歌趕走它吧。師生共同把歌曲《趕走大狐貍》改編成《趕走壞香煙》進(jìn)行歌表演（分析：此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮，使幼兒不但從思想，語(yǔ)言上了解香煙的危害，從行動(dòng)上也抵御害人又害己的壞香煙）游戲“戒煙工廠”的搭建，建立初步的環(huán)保意識(shí)。師：我們趕走了香煙先生，既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個(gè)戒煙工廠吧。分組游戲：a 組：用大型積木搭建戒煙工廠b 組：用各種材料剪貼禁煙標(biāo)志c 組：用各種材料制作各種戒煙食品（分析：將幼兒剛獲得的經(jīng)驗(yàn)及大家討論的戒煙方法遷移到游戲中來，幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，興致很高，同時(shí)讓幼兒自主選擇小組活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓每個(gè)幼兒在操作活動(dòng)中自己的特長(zhǎng)和想象都得到充分的發(fā)揮）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。（分析：結(jié)束部分把幼兒制作的成品拿出活動(dòng)室，師生共同張貼和布置娃娃商店，使幼兒覺得自己的成果有用處，感受游戲活動(dòng)的快樂。）世界無煙日宣傳活動(dòng)方案策劃 世界無煙日宣傳活動(dòng)計(jì)劃篇九為進(jìn)一步履行“世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》”，落實(shí)“校園平安教育”的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校積極響應(yīng)“創(chuàng)建無煙環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)”的號(hào)召，爭(zhēng)創(chuàng)無煙學(xué)校。同時(shí)為營(yíng)造控?zé)煛⒔】?、文明、和諧的良好育人環(huán)境，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識(shí)，特制定我?！盁o煙校園”活動(dòng)實(shí)施方案如下：一、健全組織，完善制度我校成立以王存富校長(zhǎng)為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的“創(chuàng)建無煙校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)日常管理工作。對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師生的吸煙與被動(dòng)吸煙情況、認(rèn)知程度以及對(duì)推行無煙校園的態(tài)度等進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，并在評(píng)估的基礎(chǔ)上制定本單位創(chuàng)建“無煙校園”的實(shí)施方案。落實(shí)無煙措施，積極開展控?zé)熃】到逃?，鼓?lì)吸煙的教師戒煙，降低教師吸煙率。同時(shí)我校結(jié)合“無煙學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，建立健全本校無煙政策以及配套的獎(jiǎng)懲制度、考核制度，設(shè)立控?zé)煴O(jiān)督員或檢查員，定期巡視無煙措施實(shí)施后的禁煙情況，如發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定者，應(yīng)及時(shí)勸阻并提出處理意見。如遇來訪者及學(xué)生家長(zhǎng)吸煙，應(yīng)禮貌勸阻，若因需要，可在接待室或吸煙室進(jìn)行。二、奮斗目標(biāo)通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校無煙環(huán)境，帶動(dòng)全社會(huì)無煙環(huán)境的建立。今年我校力爭(zhēng)達(dá)到無煙校園的標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在一年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)全校100%達(dá)到無煙的目標(biāo)。三、實(shí)施步驟創(chuàng)建活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：為宣傳動(dòng)員階段。學(xué)校成立工作機(jī)構(gòu)，制定方案，部署工作任務(wù)，大力營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。積極開展吸煙有害健康的教育，增強(qiáng)師生的自我保健意識(shí)和控?zé)熞庾R(shí)，提高師生的控?zé)熥杂X性和控?zé)熌芰?。第二階段：為創(chuàng)建實(shí)施階段。學(xué)校落實(shí)專人管理控?zé)煿ぷ鳎M織全校師生開展“無煙班級(jí)”、“無煙辦公室”創(chuàng)建活動(dòng)。建章立制規(guī)范管理，力促控?zé)煿ぷ魅〉脤?shí)效。同時(shí)在全校范圍內(nèi)開展多種形式的控?zé)熁顒?dòng)：(一)開展“無煙校園”創(chuàng)建活動(dòng)通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，我校各類教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、教職工辦公室等室內(nèi)場(chǎng)所全面禁煙，并有明顯的禁煙標(biāo)識(shí)。學(xué)校向師生開展形式多樣的控?zé)熜麄骱徒逃?，吸煙教職工?yīng)主動(dòng)戒煙。教師掌握控?zé)熤R(shí)、方法和技巧，并將“吸煙危害健康”的知識(shí)融入到教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校所屬區(qū)域內(nèi)不銷售煙草制品，清除在禁止吸煙場(chǎng)所內(nèi)的吸煙工具和附有煙草廣告的標(biāo)志