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正文內(nèi)容

新學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期(二十二篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 19:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 途徑(一)、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。備課:實行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。3作業(yè):作業(yè)設(shè)計要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動??己耍浩綍r考核與定期考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。(二)、充分發(fā)揮教研組的作用,扎實開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時上交。網(wǎng)絡(luò)教研:充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。教科研:每個組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,積極撰寫教學(xué)案例,教學(xué)論文。新學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期篇九在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)??傮w教學(xué)工作為指導(dǎo),貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ),以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求,扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學(xué)生活動,加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課,不斷提升教師理論與教學(xué)水平。以備課組為中心開展教學(xué)研究活動,加強(qiáng)教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用,做到每周定時、定地點集體備課一次,執(zhí)行簽到制度。備課有計劃,有內(nèi)容,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點,及時解決教學(xué)中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。認(rèn)真執(zhí)行《合師附校教學(xué)管理常規(guī)實施方案》要求,各年級備課組在教學(xué)中做到教學(xué)進(jìn)度、基本練習(xí)、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作,克服教學(xué)中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析,要做橫向和縱向的比較,及時總結(jié)經(jīng)驗,善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學(xué)校公布每次階段考試(期中、期末)平行班測試成績,開展競爭。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,尤其畢業(yè)班的“補(bǔ)缺”做到“三確定”(學(xué)生確定、內(nèi)容確定、時間確定),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。落實組內(nèi)教學(xué)領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報老師領(lǐng)講課的課題、上課時間(周次)到教導(dǎo)處,正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度,完成學(xué)校要求聽課的節(jié)數(shù),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。積極做好課題數(shù)學(xué)子課題階段總結(jié)、匯報工作。積極配合學(xué)校完成課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí),聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭每次活動有實效。認(rèn)真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,參與集體備課、期中教學(xué)檢查等。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。結(jié)合區(qū)青年教師教學(xué)比賽,教研組加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作。動員全組教師出謀劃策,凝聚集體的智慧力量,幫助青年教師通過參賽提高教學(xué)能力,充分發(fā)揮青年教師的長處,使青年教師成為教學(xué)的主力,使整個教研組朝氣蓬勃。積極參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動,及時掌握教改動態(tài),更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系,學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識和實踐能力,以備課組為單位,針對各年級的特點和情況開展學(xué)生活動,活動做到“三有”(有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄),保證活動時間、內(nèi)容及效果,有一定特色。制訂教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主講人、教師單元教學(xué)領(lǐng)講課安排(課題、時間周次)、學(xué)生活動計劃安排等。期初各備課組進(jìn)行教材自培學(xué)習(xí)。加強(qiáng)常規(guī)管理,督查數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實情況。撰寫課題數(shù)學(xué)子課題階段性報告,整理收集子課題階段成果資料。組織兩屆六年級教師參加包河區(qū)畢業(yè)班畢業(yè)匯考質(zhì)量分析會。組織教師參加省首屆新課改觀摩課暨名師報告會,并送交教學(xué)案例參評。青年教師、骨干教師參加廬陽區(qū)新課標(biāo)研讀活動。充實教研組工作材料,迎接“市先進(jìn)教研組”評選檢查組的評估。六年級開展學(xué)生活動:繪制長方體、正方體展開圖,評出優(yōu)秀作品展出。月初督促各備課組制定教師單元教學(xué)領(lǐng)講課安排計劃表、學(xué)生活動計劃并上交教導(dǎo)處。積極配合學(xué)校完成課題階段成果資料匯總工作,迎接省、市課題檢查團(tuán)中期評估工作。積極配合學(xué)校準(zhǔn)備課題中期評估成果資料:論文、教學(xué)設(shè)計、課件、課堂實錄。積極配合學(xué)校準(zhǔn)備“有效教師”課題評估成果資料:教師專業(yè)成長檔案。組織數(shù)學(xué)教師參加區(qū)片級特色教研活動,參加區(qū)數(shù)學(xué)“名師活動室”活動。定期檢查各備課組在集體備課室開展備課活動落實情況。學(xué)生活動:二年級《七巧板拼圖》展覽。配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項工作:各年級教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。組織數(shù)學(xué)教師參加區(qū)片級特色數(shù)學(xué)教研活動,參加區(qū)數(shù)學(xué)“名師活動室”活動。深入開展“師徒結(jié)對”拜師活動工作。配合學(xué)校開展校級青年教師課堂教學(xué)評比活動。積極參加“送教下鄉(xiāng)”活動學(xué)生活動:三年級《我的時間我做主》,展出優(yōu)秀表格。五年級《了解我們自己》,制作統(tǒng)計表(統(tǒng)計圖),評獎?wù)钩?。新課改優(yōu)秀教學(xué)錄像課、案例學(xué)習(xí)研討。收集教師新課改教學(xué)論文、典型案例和教學(xué)反思等,參加區(qū)評比,參加新課改總結(jié)活動。配合學(xué)校開展校級青年教師課堂教學(xué)評比活動。參加區(qū)片級數(shù)學(xué)特色教研活動。學(xué)生活動:一年級20以內(nèi)加減法口算比賽,五年級《了解周圍的家庭》調(diào)查活動。各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃,組織好期末復(fù)習(xí)工作。配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作,各備課組完成期末試卷質(zhì)量分析工作。教師撰寫教學(xué)設(shè)計,參加校年度教學(xué)設(shè)計評比。教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。新學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期篇十本學(xué)期,我們?nèi)M教師繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果最大化”的思想,站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做的實,把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。在上學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人,我們數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。工作目標(biāo):穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍,加強(qiáng)備課管理。開展豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科活動,強(qiáng)化學(xué)科特色,扎實推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作重點及措施:每月教研組檢查教案、作業(yè)一次,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。每月從以下幾方面進(jìn)行考核:參加研究課的態(tài)度。學(xué)生作業(yè)的情況。教師備課的情況。參加組內(nèi)教研活動的情況。資料提交的完成情況。教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。提高教師育人的整體意識,變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這方面,教研組要做好三個引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、聽課等。教研組每次活動要有內(nèi)容、有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當(dāng)一次主講人,每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。這是今年狠抓教研、促進(jìn)有效課堂教學(xué)的重點工作。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,繼續(xù)開展一人一課活動,突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,這個學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍活動,鼓勵教師積極參與。具體工作安排:二月份:制定并通過教研組工作計劃。制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,并檢查修訂。學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。進(jìn)行教案檢查。三月份:教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動。作業(yè)檢查。觀看教學(xué)錄相。開展一人一課教學(xué)活動。四月份:繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動。舉行教學(xué)研討。優(yōu)秀作業(yè)展覽。開展課題研討活動,積極撰寫論文。五月份:繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動。組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動研究。六月份:期末復(fù)習(xí)研討活動。期末考試,質(zhì)量分析。教案檢查。案例、課后反思等收集、交流。教研組工作總結(jié)。新學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期篇十一一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期的教研活動以如何進(jìn)行高效課堂教學(xué)為中心,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、教研工作思路和目標(biāo):以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,以點帶面促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。三、教研措施與方法:(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、qq群、進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽專家講座等活動。(三)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實效性。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,有主內(nèi)一人主備,其余教師結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案,做出個性修改。備課中要能從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點都是大家研討的結(jié)晶。真正做到“備真課真?zhèn)湔n”。,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,每節(jié)課留有5~10分鐘的時間當(dāng)堂完成課后作業(yè),真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。,本學(xué)期吸取以往教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn),面面俱到抓,結(jié)果教師累,成果還不明顯,本學(xué)期訓(xùn)練重點體現(xiàn)“小而精”,以點帶好面,抓好“計算”計算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能,它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)乃至其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ),也是一個人必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)之一,計算教學(xué)應(yīng)該如何做才能扎實而不失靈活,我們一線教師又應(yīng)該如何做才能克服計算教學(xué)重結(jié)果輕過程的弊端,從而提高計算教學(xué)的有效性呢?計算課的枯燥乏味卻使學(xué)生望而生畏,對于計算是退避三尺,這就需要教師精心設(shè)計課堂教學(xué),改變以往例題單一的呈現(xiàn)方式,從教材的特點出發(fā),從學(xué)生的實際出發(fā),從兒童的心理特點出發(fā),聯(lián)系現(xiàn)實生活,聯(lián)系游戲活動,進(jìn)行多媒體的整合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個充滿童趣、富有活力,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)
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