戶外親子活動方案詳案例(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 18:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)驗，與同伴共同制定郊游計劃，嘗試安排自己的活動。在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。活動準(zhǔn)備：幼兒已有出游經(jīng)驗。在成人的幫助下了解收集外出活動地點(diǎn)的信息。活動過程：一、討論外出目的地。幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點(diǎn)的信息。(人民廣場、外灘、城隍廟)幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級推選的外出地點(diǎn)。(城隍廟)二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計劃書”。幼兒自由結(jié)伴商量l去城隍廟的目的。l“怎么去，帶什么?”l分工：“誰記錄，誰交流?”幼兒制定計劃書教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果。分享交流。三、實施計劃書?；顒有Ч河捎谟變呵捌谑占耐獬龌顒拥攸c(diǎn)信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動地點(diǎn)，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點(diǎn)。幼兒以46名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮?。”有的小組說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。”有的說：“我們看民間藝人做工藝品。”大家爭先恐后地講著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗用不同的方法進(jìn)行設(shè)計，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計劃書的各個不同內(nèi)容設(shè)計成一幅幅畫面，好象一個完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。雖然幼兒計劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施，實現(xiàn)著自己的想法和愿望。在一系列的制定、交流、實踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會了合理安排，條理性和計劃性明顯增強(qiáng)。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了。帶著工具自己解決問題的孩子多了?；ハ嚓P(guān)心、互相幫助的情景多了……。孩子們體驗到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。反思與建議：外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施：l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動幫助孩子理解，提升經(jīng)驗。l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個幼兒獨(dú)立制作一份計劃書，隨后計劃書相似的幼兒一起實施。幼兒自由結(jié)伴時關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會妥協(xié)，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。計劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計劃書去實踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會安排，有主見。計劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施?！獙魣@香草農(nóng)場預(yù)計活動時間：8—9月份(薰衣草旺季)(預(yù)計活動對象：200對家長以及孩子，為節(jié)省時間以及不必要的消極等待，活動劃分為兩大部分，分別在當(dāng)天下午進(jìn)行。上午進(jìn)行農(nóng)場參觀、拍照留念、自由活動。孩子與家長自主選擇，每個活動100對活動成員)游戲名稱：“做飯”游戲目標(biāo)：。，讓孩子接觸大自然，熱愛大自然。、表現(xiàn)美。，幫助孩子小肌肉的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的動手能力、自主自理能力。，以及良好的社會交往能力，學(xué)會感恩。游戲材料：鏟子、水桶、燒烤爐、木炭、燒烤食品(自帶)、燒烤調(diào)料、一次性餐具(均由農(nóng)場提供)游戲過程：活動1【我和薰衣草有個約會】，因此先組織100對家長與孩子進(jìn)行農(nóng)場內(nèi)各類薰衣草包括其他花種的參觀活動。
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