【文章內(nèi)容簡介】 活動。此外學校還利用寄宿制資源在傳統(tǒng)節(jié)日期間開展勞動教育，如：清明節(jié)集體蒸花饃，端午節(jié)大家包粽子，冬至日一起包餃子等等，效果良好，得到家長和社會的一致認可和好評。學校明確值周職責，以領(lǐng)導、教師、學生三個層面對各班學習、紀律、衛(wèi)生、寄宿、用餐、文明禮儀等方面進行了值周檢查、督促、評比；堅持周內(nèi)通報，周末總結(jié)，周一反饋，評選出文明班級和文明之星，將一周班級常規(guī)管理和學生行為規(guī)范抓在過程中，抓成經(jīng)常性，促進了“十個好”養(yǎng)成教育規(guī)范。以考核向管理要質(zhì)量。教育處每月定時檢查了班級文化建設(shè)、班主任工作手冊、“一班一品”活動記錄等資料，結(jié)合值周考核，按月度對班主任進行了全面量化考核并予以公示，對文明班級、文明宿舍、文明餐桌、文明之星進行授牌和獎勵。幾年來，付欣悅、劉愷格、王鵬丞等多名學生獲得省、市、縣“美德少年”和“新時代好少年”等獎項。，達成家校攜手共育的目的。學校高度重視家校攜手共育，成立了家長學校和家長委員會，為了對不同文化層次的家長進行培訓，成立了6個家長班，由學校副校長等中層領(lǐng)導擔任班主任，定期組織家長培訓，建立家長班級群，適時推送家庭教育方法、理念等優(yōu)秀講座、文章的鏈接，便于家長學習。總之，德育是學校教育教學的重中之重。學校堅持以立德樹人為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養(yǎng)學生良好的品德行為，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。用延安精神辦學育人，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，努力提高我校師生的道德水平，促進學校德育工作再上新臺階，為培養(yǎng)“強國有我”的新時代好少年而努力奮斗。德育工作事跡材料標題篇九xx老師，是xx第二小學一名語文教師。自20xx年9月參加工作至今的十幾年間，曾任12年班主任工作，現(xiàn)任大隊輔導員，雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。踏入工作崗位后的她，一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務(wù)。在教學管理上，她努力鉆研教學教法，全身心地去研究語文學科。她始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她精益求精，踏踏實實，并用新課改理念來豐富課堂教學，調(diào)動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。（一）落實一個中心。以落實常規(guī)工作為中心，通過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”來規(guī)范學生的言行。每天由值周領(lǐng)導、值日學生巡視檢查兩遍，做到有問題及時記錄、提醒。如此一來，學校環(huán)境衛(wèi)生整潔了，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。（二）打造兩支隊伍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖榘嘀魅问菍W生精神成長的引路人。在每月班主任例會上，將理論學習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的`整體提高和規(guī)范化運行。培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部努力做到讓德育管理與時俱進。緊密配合學校教學工作，對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學兼優(yōu)的班干部脫穎而出。（三）注重兩大活動。常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等；周常規(guī)有少隊活動、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個活動主題、一次板報等。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。主題活動多樣化、具體化?！皩W會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報?！懊褡鍒F結(jié)教育月”時通過“手拉手，結(jié)對子，互助活動”讓民漢學生學唱一首歌，學跳一支舞，畫一幅畫等豐富多彩的民族團結(jié)教育活動，讓全校學生懂得民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題。“安全記心間”的主題活動中，用“防震演練”、演講等形式告訴師生生命無限美好，安全重于泰山。使師生再次充分認識加強師生安全教育的重要性，感受到安全是生命的永恒。近幾年來，她雖然取得了較好的成績，但作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，在今后的工作中，她有信心努力克服工作中的缺點，孜孜以求，加強學習，不斷開創(chuàng)德育工作新途徑，使學校的德育工作再創(chuàng)新臺階。德育工作事跡材料標題篇十小張同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，畢業(yè)于曲阜師范大學數(shù)學系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時，小張同志既滿懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任。教書育人，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學生的愛始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無論是做一名普通數(shù)學教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。作為一名數(shù)學老師，小張一直勤奮耕耘在數(shù)學教學的第一線，無論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導學生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學資料，深入領(lǐng)會數(shù)學學科思想，在備課過程中，著力加強四個設(shè)計——目標設(shè)計、情境設(shè)計、問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，扎實提高數(shù)學教學能力。其次，他立足科學施教，在課堂教學中著力突出四個點——知識點、能力點、興趣點和德育點，認真貫徹一個原則——因材施教，始終把學生的“學”和學生的個性體驗放在教學的核心位置上，正視學生學情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學生為主體，在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，小張同志的教學理念與時俱進，教學行為靈活扎實，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學成績突出，深受學生歡迎，深得領(lǐng)導同事好評。自20xx年秋季開學，菏澤一中全面深化課程改革，小張同志積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學習，向書本學，向?qū)＜覍W，向同事學。學習是為了改革實踐，學習是簡單的，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中，盡心竭智；實施選課走班制教學，他積極推行，親身上陣；開設(shè)校本課程，他認真實施，跟進提升；進行研究性學習活動，他著力推進，不斷創(chuàng)新；開展四大社會實踐活動（百煉成鋼、軍事訓練，挑戰(zhàn)極限、遠足考察，走進農(nóng)村、體驗生活，行業(yè)體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績的取得，小張同志功莫大焉。作為教師，教書和育人，一崗擔雙責，在學生成長過程中，小張同志付出了巨大的心血汗水?！耙詯蹏乐試缾壑?，愛與嚴相輔相成，始終是他做好學生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴明的紀律培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣；他注重個別化教育，全面深入了解問題學生的個體情況，有針對性地做好學生工作；他注重學生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進學生自治，讓學生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學生中開展助學團隊活動，在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學生的團隊合作能力。作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新，積極開展課堂教學改革，切實提高了教學質(zhì)量。他能夠根據(jù)學校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成各項任務(wù)。因為在工作中成績突出，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的39。群眾路線教育實踐活動中，他積極響應(yīng)組織號召，認真學習和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，得到了領(lǐng)導教師及學生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。“只教學不研究，只能是個教書匠，只有不斷總結(jié)思考自己的教學實踐，才能不斷提升自己的境界?！边@是小張同志經(jīng)常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學和管理工作之余，他沉下心思考，動起腦總結(jié)，幾年下來也小有成就。20xx年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中小學教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；20xx年撰寫的《如何提高教學的實效性》榮獲全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上，《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”。在教學與管理上，由于成績突出，他先后被評為“菏澤市教學能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設(shè)先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進步，始終把成為一個學者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。德育工作事跡材料標題篇十一馬xx，女，1958年5月28月出生，碩士研究生，教授、碩士生導師，現(xiàn)任濱州醫(yī)學院神經(jīng)科學研究所所長、生理學重點學科帶頭人、泰山學者團隊骨干成員、山東省衛(wèi)生廳“腦中風”重點實驗室主任。在教學實踐活動中，她致力于推動醫(yī)學本科教育改革，推動醫(yī)學本科雙語教學，結(jié)合國外的教學理念和方法對醫(yī)學教育實施改革，不斷探討新的教學方法，成效顯著。20xx年被授予山東省高校“三八”紅旗手榮譽稱號，20xx年被評為山東省教學名師。馬xx認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；積極要求進步，思想端正，崇尚科學，為人師表，對教育事業(yè)具有強烈的事業(yè)心和社會責任感。參加工作以來，在教育教學一線辛勤耕耘，無私奉獻，在教學、科研、教書育人等方面取得了顯著的成績，為濱州醫(yī)學院的發(fā)展以及教育、教學做出了突出的貢獻。馬xx20xx年底回到母校后，進入學校生理學教研室工作。她利用在國外十多年教學科研的成果與經(jīng)驗，引進國外先進的教育理念，大膽進行教學改革和創(chuàng)新，對不同層次的學生采取不同的教學方法和形式，真正做到以學生為主，因人而宜，因材施教。對本科生，她注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、研究性學習能力和創(chuàng)新性思維能力，注重培養(yǎng)學生的醫(yī)學英語應(yīng)用能力，她施行生理學雙語教學法。在傳授知識時注意把基礎(chǔ)知識與臨床疾病相結(jié)合，引導學生用科學思維方式去分析和思考；對研究生，她大膽選用國外原版教材，結(jié)合她在美國和加拿大帶研究生的方法進行教學，使我校研究生教育與國際研究生教育接軌，提高了研究生教育水平，取得良好效果；對留學生，她利用自身的專業(yè)英語優(yōu)勢，用全英文教學，使留學生沒有任何語言阻礙的掌握所學知識，受到留學生的一致好評。馬xx在繁重的教學之余，還積極參與我國的醫(yī)學教育教材改革和編寫工作，作為副主編參加了國家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學生理學》、“器官系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫(yī)用機能實驗學》（北京大學出版社）等教材的編寫；作為主編，編寫了系統(tǒng)器官整合教學改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊（內(nèi)部教材）。她還主持了山東省教育改革立項課題《在醫(yī)學教育國際化視野下構(gòu)建滲透性雙語神經(jīng)科學課程體系》，主持或參與我校教學改革研究課題多項，發(fā)表教學研究論文2篇。因?qū)W術(shù)水平高，教學質(zhì)量好，馬xx被聘為我?！疤┥綄W者”團隊骨干成員，山東省高?！叭思t旗手”、山東省“教學名師”等榮譽稱號。馬xx教學認真，更注重科學研究，以科研促教學，以教學帶科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神經(jīng)科學研究所”、“山東省腦中風重點實驗室”和學校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實驗室等，擁有電生理研究平臺、動物行為學研究平臺、細胞培養(yǎng)室、形態(tài)學研究平臺、鈣離子成像實驗平臺等多個研究平臺，為研究生、本科生和教師的科研實施創(chuàng)造了良好的條件。馬xx不僅自己的科研搞得好，還帶著本科生、研究生一起做科研，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻綜述的完成，讓學生學會了一個完整的研究過程，這對于學生來說，也許難度很大，但意義更大。她經(jīng)常說：“授之以魚，不如授之以漁，只有授之以漁，他們才能終生得魚”。一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。馬xx來到生理學教研室后，發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師，于是，加強對年輕教師的培養(yǎng)。針對每個人的特點和實際，制定適合每個人施展才華的方案，帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的團隊已成功獲得了國家自然科學基金等國家級課題立項資助4項、山東省自然科學基金2項、衛(wèi)生廳和煙臺市課題立項資助10余項。“生命的意義和價值在于他對社會的貢獻，而不是追求個人享樂，也不是追求長命百歲。我的人生應(yīng)該是這樣的：以有限的生命為社會做更多的貢獻。這樣，我才無愧于生命?！边@是馬xx的座右銘，也是她人生的真