幼兒園重陽節(jié)活動總結(jié)反思幼兒園重陽節(jié)活動總結(jié)托班(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歡迎的標語貼在班級里，營造節(jié)日氛圍；準備和爺爺、奶奶說句悄悄話；各班教師和幼兒精心準備兒歌、歌曲、舞蹈等豐富多彩的節(jié)目；幼兒在教師或家長的指導(dǎo)下制作美工作品，獻給爺爺奶奶；家園聯(lián)系：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。四、系列活動內(nèi)容：(一)“國旗下的講話”。(在周一升國旗的時候?qū)θw幼兒進行尊老愛老的教育活動)(二)主題教育活動：本周各班圍繞“重陽節(jié)”開展社會、語言、音樂、美術(shù)等活動，讓幼兒了解重陽節(jié)的習(xí)俗，懂得用多種形式表達對老人的尊敬之情。(三)中班組“請進來”活動?；顒映绦颍夯顒又鞒郑褐邪嘟處熁顒訉ο螅河變?、祖父母、老師活動時間：9月30日上午活動地點：各班教室全體老師、幼兒穿園服?；顒舆^程：(1)請爺爺奶奶入坐。(2)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；(3)和爺爺、奶奶說句悄悄話；(4)爺爺奶奶親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶；(5)做親子游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花等。(6)節(jié)目表演：(念兒歌、唱歌曲、歌表演等)；(7)為爺爺奶奶送上自己精心制作的的禮物。(8)全體老人、幼兒、教師表演唱《感恩的心》結(jié)束。(四)大班組“走出去”活動：活動主持：梅琴花活動對象：大班每班抽出15名幼兒(全部著園服)、班主任(陪同并協(xié)助、著園服)、老年人活動中心的老人等?；顒訒r間：20__年9月30日9點活動地點：老年人活動中心活動過程：(1)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；(2)和爺爺、奶奶說句悄悄話；(3)做親子游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花等。(4)節(jié)目表演：(念兒歌、唱歌曲、歌表演等)；(5)為爺爺奶奶送上自己制作的的禮物；(6)全體老人、幼兒、教師表演唱《感恩的心》；(7)互動；給爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩。(8)共同品嘗重陽蛋糕(寓意高壽)結(jié)束。五、活動保障：安全保障：由汪先霞園長帶隊，安保人員余志負責(zé)全程幼兒安全，各班陪同教師全力協(xié)助，確?；顒影踩?、順利、圓滿。后勤保障：幼兒園廚房師傅負責(zé)制作蛋糕點心。場地布置：梅琴花、唐水香、汪艾音響準備：梅琴花、程希強新聞攝像：汪艾幼兒園重陽節(jié)活動總結(jié)反思幼兒園重陽節(jié)活動總結(jié)托班篇六x月15日，利用國旗下演講好，由學(xué)生代表初三班黃同學(xué)向全體學(xué)生介紹重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，并向全體師生發(fā)出尊老愛老倡議。第七周初三年級各班利用班會課，召開一次“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題班會，通過班會對學(xué)生進行尊老愛老教育。舉行一次征文比賽，以講述自己和長輩之間的溫馨故事為內(nèi)容，傳遞尊老敬老正能量，讓尊老敬老之花處處開放。通過這些活動達到了以下的目的：讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。鼓勵學(xué)生積極參加活動，表達自己的孝心。培養(yǎng)學(xué)生對老人的尊敬之情，弘揚敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。幼兒園重陽節(jié)活動總結(jié)反思幼兒園重陽節(jié)活動總結(jié)托班篇七活動目標：與祖輩家長溝通本次親子活動的內(nèi)容并理解其協(xié)助指導(dǎo)的意義，從而激發(fā)祖輩家長參與幼兒園教育的積極性。通過對重陽節(jié)活動內(nèi)容與形式的互動交流，增強祖輩家長參與、討論的主動性。活動準備：活動反饋函、人手一份重陽節(jié)活動內(nèi)容安排表、祖輩簽到表活動流程：理論引導(dǎo)——教師介紹——協(xié)助指導(dǎo)——個別交談活動過程：一、理論引導(dǎo)指導(dǎo)站的意義。對上學(xué)期祖輩課題介紹。不同教養(yǎng)類型的介紹二、老師介紹重陽節(jié)活動方案與祖輩溝通活動內(nèi)容發(fā)放反饋函、自主交流書面交流自己對本次內(nèi)容安排的想法或建議修整活動方案三、指導(dǎo)家長在活動中如何協(xié)助了解活動中協(xié)助指導(dǎo)的價值1）、在送禮物這一環(huán)節(jié)中，主動親近孩子、引發(fā)孩子大膽嘗試與祖輩交往，為激發(fā)孩子的39。表達表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。2）、在共享勞動成果的時候，協(xié)助引導(dǎo)孩子要先想到祖輩。明確祖輩家長指導(dǎo)的面（1：3）四、個別對象咨詢交流對個別祖輩家長的問題予以記錄、解答，讓祖輩家長對班主任的工作給予更高的
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