幼兒園端午節(jié)活動方案中班幼兒園端午節(jié)活動方案小班(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鐘）活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底?；顒咏Y(jié)束~幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇五探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。各色長條紙若干。已經(jīng)折好的大紙粽。折紙粽步驟圖。觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。探索折紙粽的方法。猜測紙粽的制作方法。展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。折疊紙粽。（引導(dǎo)幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇六讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗。了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味。愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。感受節(jié)日的歡樂氣氛。重點：讓幼兒認識粽子難道：讓幼兒嘗試自己包粽子活動準(zhǔn)備糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等活動過程老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線。老師帶著小朋友進入廚房，認識包粽子的各種材料。請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，讓幼兒動手包粽子，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料，因此，每個幼兒都興致勃勃的動起手來，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇七在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。音樂。幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。欣賞音樂，感受音樂旋律。指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。聽音樂自由匹配動作。交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）聽音樂，完整進行表演。幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇八知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。嘗試看制作香包圖進行制作香包，感受自制香包的快樂。培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。民間音樂的磁帶。一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。出示制作圖，引得幼兒進行學(xué)習(xí)看懂制作圖。① 你們想做香包嗎？做香包需要哪些材料?怎樣做香包呢？②出示制作圖，問：這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？（引得幼兒按圖的順序號來制作香包）教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。三、在音樂聲中，嘗試自制香包。幼兒進行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個別幼兒。四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。活動反思：本次活動能使幼兒學(xué)會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗制作香包所帶來的快樂。同時，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。活動存在的問題：老師在示范制作香包時，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨自完成制作香包。幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇九欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。能認真傾聽老師與同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。老師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。老師：①大家為什么要過端午節(jié)呢？為什么要紀(jì)念屈原呢？②大家是用哪些方法來紀(jì)念屈原的呢？③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇十一起過端午主要涉及領(lǐng)域:綜合通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗。在“大帶小”活動中，增進關(guān)心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。師幼共同準(zhǔn)備
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