幼兒園健康活動方案小班幼兒園大班健康活動方案(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用“融合式、集體式、田野式”活動相結(jié)合，以生活、運動、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。(二)課程的目標(biāo)。通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見)，成為健康和諧、全面發(fā)展，當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。(三)課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。共同性課程：遵循的要求，體現(xiàn)確?；A(chǔ)，重在保底。面向全體，覆蓋全日。著眼累積，重視體悟。全面發(fā)展，和諧進步的原則。內(nèi)容及示例：(見p5～p8)。選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。具體內(nèi)容：食物與營養(yǎng)疾病的預(yù)防。自我保護。生理和心理健康。選擇性課程提要：制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo)，制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“健康教育”計劃。開發(fā)、研制、實踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容，實施相關(guān)活動，建立評價標(biāo)準(zhǔn)。各項健康保障制度(常規(guī)制度、各類應(yīng)急預(yù)案及制度等)。幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)。幼兒健康護理服務(wù)(文本、實際、物質(zhì)、精神等)。急救(設(shè)備、人員培訓(xùn)等)。傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、sars等)教工保健(生理、心理等)。創(chuàng)設(shè)安全、健康、優(yōu)質(zhì)、富有兒童特點的幼兒園物質(zhì)環(huán)境。校舍建筑、桌椅、照明設(shè)備、專用活動室、辦公室、盥洗環(huán)境、飲水、飲食環(huán)境、走廊、操場、綠化、環(huán)境維護、廢棄物處理、廁所、節(jié)約水、電、煤、室內(nèi)外布置等。營造健康的心理環(huán)境。幼兒：自信、友善、關(guān)愛、開朗、活潑、勇敢。教師：人際關(guān)系、心理減壓、情緒紓解、心理成長。領(lǐng)導(dǎo)：大氣、民主、積極、互動。家長：理解、支持、合作、共營。與社區(qū)、家庭聯(lián)合建設(shè)健康、和諧、健康、文明校園。與社區(qū)建立良好的合作、互動關(guān)系，共建健康校園(信息互通、資源共享、環(huán)境互動、成果互惠)。努力建設(shè)一支主動關(guān)心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務(wù)的家長志愿者隊伍，建立健康、互動、協(xié)作、有效的合作伙伴關(guān)系。(四)課程的實施。課程實施的基本方式：課程實施的主要特點：凸現(xiàn)主體性、堅持活動化、注重體驗式?凸現(xiàn)主體性(孩子、教師、家長、園所本身)。堅持活動化(創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、走向自然與社會)。注重體驗式(尊重興趣、鼓勵探索、培養(yǎng)合作)。課程實施的要求：園長是幼兒園課程管理的第一責(zé)任人，要依照法規(guī)和本園課程管理方案實施。有效管理。負(fù)責(zé)建立完善各項課程管理制度，領(lǐng)導(dǎo)課程實施方案的編制，對課程資源進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并在動態(tài)的過程中，形成適合本園和幼兒發(fā)展需要的課程運作流程，對課程實施質(zhì)量進行評價等。幼兒園基礎(chǔ)保教部是幼兒園課程實施的職能部門，負(fù)責(zé)對整個幼兒園共同性。通的聯(lián)系。幼兒園教師是課程有效實施、開發(fā)和改革的主體力量，要充分發(fā)揮自身的主。動性和積極性，提高參與課程和執(zhí)行各項課程制度的自覺性，把課程實施作為自身專業(yè)化發(fā)展，提升專業(yè)能力的平臺，勇于實踐，善于研究，敢于創(chuàng)新。(五)課程的評價。課程評價的依據(jù)：課程評價的要點：以人為本、關(guān)注過程、多方參與、促進發(fā)展——。評價內(nèi)容的多元性。評價視角的全面性。評價過程的動態(tài)性。評價者的廣泛性。評價方法的多樣性。幼兒園健康活動方案小班篇四教學(xué)目標(biāo)：，提高身體動作的連貫性和敏捷性。教學(xué)準(zhǔn)備：貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂。教學(xué)過程：一、聽音樂進行熱身運動。導(dǎo)入：小朋友，今天天氣真好，我們一起來玩游戲好嗎?《聽音樂：做熱身運動》。二、學(xué)習(xí)折身跑的技能。，并請個別幼兒表演。師：小朋友，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎?(看過)，動畫片里貓捉刀老鼠了嗎?(沒有)貓為什么沒有捉到老鼠?(幼兒回答)那誰來學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的?(個別幼兒示范)那你覺得怎樣才能跑的快?(幼兒回答并示范)好，我們都來試一試!從這條線跑到那條線趕快回來。，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能。師：用什么辦法才能跑的快?(幼兒回答)。師：(教師邊說動作要領(lǐng)邊示范)小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1