幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案設計小學傳統(tǒng)文化進校園活動方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:43 本頁面
【文章內容簡介】 、當唱到“吵醒了小馬”時，教師啟發(fā)幼兒說出今年是蛇年，還沒有過完，不能現(xiàn)在就把小馬吵醒。四、通過了解十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，拓展幼兒的思維。幼兒討論：外國人有沒有屬相？教師介紹：十二屬相是中國人很早很早以前發(fā)明的用來 紀年的。（紀年就是選一種東西做為某年的標志來代表和表示這一年）所以外國是沒有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就產生或發(fā)明的好的有用的事或物，一代一代的流傳下來，直到現(xiàn)在還在繼續(xù)，我們就可以說它是傳統(tǒng)的。啟發(fā)幼兒說一說你還知道什么傳統(tǒng)的事或物。五、結束部分：通過讓幼兒說一說“過年”的所見所聞，引導幼兒和教師一起扭起秧歌來。對于幼兒來說很重要，我們國家是一個擁有歷史文化底蘊的國家，作為我們國家的新一代，應該要讓孩子們了解到關于我們國家的文化底蘊，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案設計 小學傳統(tǒng)文化進校園活動方案篇三（1）了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學編最簡單的十字結。（2）體驗編結活動的快樂，發(fā)展動手能力。小銅錢、紅絲線等材料，小朋友都說中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎？那你們想想制作中國結需要些什么材料呢？師生共同討論。幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具。知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？觀察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？老師示范講解。幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導。幼兒說說自己嘗試編結的感受。彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。把自己編
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