【文章內(nèi)容簡介】 ，占了大半個(gè)公園。池里的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，在深綠色的水藻上飄蕩著，會(huì)把你引進(jìn)一種神秘的境界。池邊還有數(shù)不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流搖曳。有的要隔一會(huì)兒才冒出十來個(gè)氣泡，只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個(gè)氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。在陽光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒有哪一種珠寶能比得上。小學(xué)課文《趵突泉》教案及反思 趵突泉教案第一課時(shí)篇六千佛山，大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，我們只講趵突泉。在西門外的橋上，便看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。這就是由趵突泉流出來的。設(shè)若沒有這泉，濟(jì)南定會(huì)失去了一半的美?！昧?。泉池是差不多見方的，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪，流向西門去?？茨侨齻€(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆的看三分鐘，你便覺出自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟在深綠的長的水藻上飄蕩著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；有的半天才上來一個(gè)水泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢的，有姿態(tài)的，搖動(dòng)上來，碎了；看，又來了一個(gè)！有的好幾串小碎珠一齊擠上來，象一朵攢得很整齊的珠花，雪白。有的……這比那大泉還更有味。新近為增加河水的水量，又下了六根鐵管，作成六個(gè)泉眼，水也流得很旺，但是我是愛原來的那三個(gè)。看完了泉，再往北走，經(jīng)過一些貨攤，便出了北門。我今天又來到了趵突泉，看看泉水心情也好。話說千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，如果沒有了它們?nèi)齻€(gè)，濟(jì)南就沒有了看頭，它們?nèi)齻€(gè)也是這座美麗的城市的“肺”了。單講趵突泉。濟(jì)南有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù)，固有72名泉聞名天下，而趵突泉是72名泉之首。趵突泉位于濟(jì)南市中心，有“72名泉”之首，被譽(yù)為“天下第一泉”。三股大泉，從池底冒出，翻上水面有3尺高。泉太好看了。泉池是看不見方的，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪，流向西門?？茨侨伤?，一年四季，晝夜不停，永遠(yuǎn)那么翻滾。若你呆看上幾分鐘，便覺得大自然是那么偉大，奇妙，它永遠(yuǎn)是那么的純潔、那么美麗、那么耀眼、那么活潑、永遠(yuǎn)這樣冒出，好像它永遠(yuǎn)不覺得疲倦，一刻不停，只有大自然才有這種神奇的力量！看，水中魚兒自由沉浮，魚兒嘴中吐出一個(gè)個(gè)水泡，好似明珠，好像魚兒也想和你一起欣賞著美麗的泉水呢！泉水太好了，水面上水平如鏡，清澈見底，水底一片綠，綠的真好比一塊翡翠無暇的碧玉，不得不贊嘆：濟(jì)南，沒有一個(gè)城市的泉水比得過我們的泉水！我真的覺得我作為一個(gè)濟(jì)南人而自豪！我完全陶醉在美麗的泉水上了，呆呆的望著泉水，忘了一切。清醒過后，我似乎想到了什么，就出了趵突泉的大門，坐上車回了家。《趵突泉》欣賞老舍千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝?，F(xiàn)在單講趵突泉。在西門外的橋上，便看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北的流著。這就是由趵突泉流出來的。設(shè)若沒有這泉，濟(jì)南定會(huì)丟失了一半的美。但是泉的所在地并不是我們理想中的一個(gè)美景。這又是個(gè)中國人的征服自然的辦法，那就是說，凡是自然的恩賜交到中國人手里就會(huì)把它弄得丑陋不堪。這塊地方已經(jīng)成了個(gè)市場。南門外是一片喊聲，幾陣臭氣，從賣大碗面條與肉包干的棚子里出來，進(jìn)了門有個(gè)小院，差不多是四方的。這里，“一毛錢四塊！”和“兩毛錢一雙！”的喊聲，與外面的“吃來”聯(lián)成一片。一座假山，奇丑；穿過山洞，接聯(lián)不斷的`棚子與地?cái)?，東洋布，東洋磁，東洋玩具，東洋……加勁的表示著中國人怎樣熱烈的“不”抵制劣貨。這里很不易走過去，鄉(xiāng)下人一群跟著一群的來，把路塞住。他們沒有例外的全買一件東西還三次價(jià)，走開又回來摸索四五次。小腳婦女更了不得，你往左躲，她往左扭；你往右躲，她往右扭，反正不許你痛快的過去。到了池邊，北岸上一座神殿，南西東三面全是唱鼓書的茶棚，唱的多半是梨花大鼓，一聲“喲”要拉長幾分鐘，猛聽頗像產(chǎn)科醫(yī)院的病室。除了茶棚還是日貨攤子，說點(diǎn)別的吧！泉太好了。泉池差不多見方，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪流向西門去?？茨侨齻€(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆的看三分鐘，你便覺出自然的偉大，使你不敢再正眼去看，永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只是自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長的水藻上飄蕩著，使你不由的想起一種似乎神秘的境界。池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快的上來一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；有的半天才上來一個(gè)泡，大，扁一點(diǎn)，慢慢的，有姿態(tài)的，搖動(dòng)上來；碎了；看，又來了一個(gè)！有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢整齊的珠花，雪白。有的……這比那大泉還更有味。新近為增加河水的水量，又下了六根鐵管，做成六個(gè)泉眼，水流得也很旺，但是我還是愛那原來的三個(gè)?？赐炅巳?，再往北走，經(jīng)過一些貨攤，便出了北門。前年冬天一把大火把泉池南邊的棚子都燒了。有機(jī)會(huì)改造了！造成一個(gè)公園，各處安著噴水管！東邊作個(gè)游泳池！有許多人這樣的盼望?？墒?，席棚又搭好了，漸次改成了木板棚；鄉(xiāng)下人只知道趵突泉，把攤子移到“商場”去（就離趵突泉幾步）買賣就受損失了；于是“商場”四大皆空，還叫趵突泉作日貨銷售場；也許有道理?！鄂劳蝗烽喿x答案閱讀短文，完成練習(xí)。趵突泉老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。出了濟(jì)南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮活，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來的。假如沒有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失去它一半的嫵媚。沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個(gè)開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個(gè)公園。池里的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻騰。三個(gè)水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會(huì)把你引進(jìn)一種神秘的境界。池邊還有數(shù)不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流飄曳。有的要隔一會(huì)兒才冒出十來個(gè)氣泡，只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個(gè)氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖曳，碰著水面就碎了。在陽光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒有哪一種珠寶能比得上。根據(jù)原文填空。一熱氣一（）活水一（）境界一（）珍珠按原文填空。（1）在橋上就看見一溪活水，________，________，由南向北流著。（2）永遠(yuǎn)那么________，那么________，好像永遠(yuǎn)不知________。（3）在陽光照射下，大大小小的水泡________________，沒有哪一種珠寶能比得上。下面運(yùn)用了“擬人”修辭手法的句子是（）a、冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻騰。b、氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。c、假如沒有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失去一半的嫵媚。這篇游記的寫作順序是（）a、時(shí)間順序。b、空間順序。c、景物順序。參考答案：片；溪；種；串（1）清淺；鮮活；（2）晶瑩；活潑；疲倦；（3）五光十色。bb小學(xué)課文《趵突泉》教案及反思 趵突泉教案第一課時(shí)篇七教學(xué)目標(biāo) ：1．通過看圖和理解課文，了解濟(jì)南名勝的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。2．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫事物特點(diǎn)的方法，培養(yǎng)觀察能力和理解、表達(dá)能力。3．掌握本課生字詞。有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程 ：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．觀察圖畫，初步感知課文；2．學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。教學(xué)步驟 ：（一）導(dǎo)入 新課1．啟發(fā)談話：同學(xué)們見過泉水嗎？是什么地方的泉水？能說說你所見到的泉水的樣子嗎？2．簡介。在山東省會(huì)濟(jì)南市舊城區(qū)西門南側(cè)，面積約3公頃，包括周圍的金錢泉、柳絮泉、漱玉泉等16個(gè)泉口和幾處古建筑，現(xiàn)統(tǒng)稱為公園，是濟(jì)南的三大名勝之一。泉池長約30米，寬約20米，成長方形。池內(nèi)有五股泉水。泉水高高涌起，可高達(dá)半尺多。2400多年前，我國史書上就有關(guān)于它的記載。（二）檢查預(yù)習(xí)1．指名讀“預(yù)習(xí)”要求，看一共提了幾點(diǎn)要求。2．點(diǎn)名檢查預(yù)習(xí)情況，其他同學(xué)可補(bǔ)充。3．自由朗讀課文，注意生字讀音。（1）“開火車”認(rèn)讀生字。（2）熟讀文中帶有生字的詞語。4．質(zhì)疑問難、學(xué)生相互解答，教師幫助學(xué)生歸納出帶有共性的問題。（三）圖文對照；初步感知1．觀察課文插圖，找一找大泉眼和小泉眼。2．對照畫面朗讀課文，看一看，課文中的哪些內(nèi)容和畫面內(nèi)容一致。（四）再讀課文，讀懂每個(gè)自然段1．自由讀課文，自己試著概括自然段的意思。2．通過小組討論、全班交流的形式歸納自然段的意思。（1）講是濟(jì)南的三大名勝之一。（2）講的泉水清淺、鮮潔。（3）講大泉的景色。（4）講小泉優(yōu)美動(dòng)人的姿態(tài)。（五）簡介千佛山、大明湖，讀懂課文一、二自然段1．學(xué)生根據(jù)收集的資料向全班介紹千佛山、大明湖。2．指讀課文第一自然段。討論：“現(xiàn)在單講”。這句話有什么作用？明確：引起下文3．自由讀第二自然段，用文中的詞概括一下泉水的特點(diǎn)。（清淺、鮮潔）4．“假如沒有，濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美?！边@句話你是怎樣理解的？5．討論、交流。體會(huì)在濟(jì)南風(fēng)景中所占的重要位置。（六）課堂作業(yè)1．熟讀課文，思考課后練習(xí)。2．熟讀生字及帶有生字的詞語。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫事物特點(diǎn)的方法，培養(yǎng)觀察能力和理解、表達(dá)能力。2．掌握本課生字詞。有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)步驟 ：（一）復(fù)習(xí)引入（二）繼續(xù)探究課文內(nèi)容1．學(xué)習(xí)第三自然段。（1）看圖，朗