【文章內(nèi)容簡介】 有必要設(shè)計(jì)一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié)，從感恩父母，到感恩老師，感恩幫忙過你的人，感恩社會，最后感恩升華，感激所有的人。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從談父母、老師的付出，到分析我們?yōu)樗麄冏龅?，體會他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動上。從感恩家人到感恩老師、幫忙過自己的人，最后上升到感激所有的人，包括傷害我們的人。教學(xué)活動多樣，有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式，學(xué)生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會恩情，學(xué)會感恩。從意識到行動。到達(dá)教學(xué)的目的。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫忙自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。使學(xué)生明白，此刻每個人享受的快樂生活是透過別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識。難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會感恩。教學(xué)過程。（一）、感恩父母。聽音樂《感恩的心》。親情游戲。你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫忙最大，請寫出五個人的名字。感受父母的愛。使學(xué)生帶著簡單愉快的情緒進(jìn)入活動主題。請同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。說一說，父母給你那些愛。學(xué)生讀材料，談感受。學(xué)生針對此刻的我進(jìn)行暢談。（二）、感恩老師。師恩回放。生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。老師的愛如春風(fēng)，似細(xì)雨，滋潤著我們，使我們茁壯成長，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說出老師的愛。學(xué)生講老師關(guān)愛我們的三個故事。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評：（1）老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。（2）老師象一把保護(hù)傘，遮護(hù)著我們不受傷害（3）我們的成長離不開老師。用行動報(bào)答老師。學(xué)生談在學(xué)校中如何做？（多個學(xué)生回答）。（三）感恩幫忙過我們的人。除了父母和老師，社會上還有很多人值得我們感激。請聽《感恩之旅》。黃舸7歲的時(shí)候，被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無策的疾病，生命周期可能只有18年。黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對幫忙過他的人說聲謝謝，2003年，15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”，開始在全國尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過82個城市，向30多名以前幫忙過他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動，也傳播著感動。黃舸說：“到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！边@個心愿一向支持著他走到這天。如果有一天離開人世，黃舸期望將自己的眼角摸捐給需要它的人。問：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齊答）。生活中許多人向我們伸出熱情的雙手，當(dāng)我們理解別人無私的關(guān)愛時(shí)，你的情緒是怎樣的？此刻讓我們大聲的向他們說一聲“謝謝”?。ㄋ模└卸魃鐣?。請看資料：慈善家——霍英東?；粲|，漢族，廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，任董事長。霍英東先生是一位愛國的香港慈善家。從小吃過不少苦的他聚財(cái)有道，散財(cái)也有道。多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元，在推動各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)。扶貧。干部培訓(xùn)等方面，做出了許多的貢獻(xiàn)。問：材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢？（齊答）。記得去年我們班的同學(xué)主動參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動，今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會的心。想想我們?yōu)樯鐣鲂┦裁?？幾個學(xué)生回答。幾年之后，如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報(bào)社會呢？幾個學(xué)生暢所欲言。（五）感恩所有的人（感恩升華）。過渡：我們的生活被愛包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫忙過我們的人，甚至我們還感激那些傷害過我們?nèi)?。請看大屏幕，感激所有的人。學(xué)生齊讀：感激所有的人。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗延X了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立；凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心！齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣應(yīng)對自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會珍惜！小學(xué)生情緒輔導(dǎo)課（控制情緒）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。初步學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒?！窘虒W(xué)目的】：讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。讓孩子在簡單、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識、體會、表現(xiàn)一些常見的情緒：“喜、樂，怒、哀、懼”?！窘虒W(xué)方法】：游戲法，表演法，情景教學(xué)法?！窘叹摺浚憾嗝襟w教學(xué)，實(shí)物，圖片等?！窘虒W(xué)過程】：（高興、緊張、害怕、快樂……）。步驟二、游戲?qū)?，體會情緒。我們就先來做個游戲吧！“擊鼓傳花”。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）。（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗(yàn)）。步驟三、認(rèn)識情緒。采訪：訪問此刻的學(xué)生的情緒怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。（板書：情緒）。情緒。他的情緒怎樣？（高興）。從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動作、聲音）。想象一下，他為什么這么高興呢？逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會有這種情緒？你還能列舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊張、難過、好奇、興高采烈……）。步驟四、體驗(yàn)、表現(xiàn)情緒。游戲一：摸禮物。老師這天帶來了兩個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（兩個盒子，分別請兩位同學(xué)上去取）。（盒子一：小鴨盒子二：空的）。體驗(yàn)情緒：你想明白里面有什么禮物嗎？“好奇”的情緒，著急的情緒。手伸進(jìn)盒子之前“緊張”的情緒，期盼的情緒。手觸摸到禮物時(shí)“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒。拿出禮物時(shí)“高興或害怕”的情緒。邊進(jìn)行教師邊采訪，此時(shí)的情緒怎樣？他們在取禮物的過程中，體驗(yàn)到了各種情緒。步驟五、情景表演。以小組為單位，根據(jù)所提示資料，排演心理情景劇。課件出示提示資料：當(dāng)遇到以下狀況時(shí)，你會有怎樣的情緒？會怎樣做？（1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)?？茨愕臅r(shí)候。（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時(shí)候。（3）當(dāng)你考試拿到好的成績的時(shí)候。（4）當(dāng)你考試考砸了，父母批評你的時(shí)候。（5）當(dāng)你在付錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時(shí)候。操練五分鐘左右時(shí)間，讓二至三組同學(xué)上臺表演，表演完后，老師對同學(xué)們進(jìn)一步引導(dǎo)，如何在生活中持續(xù)快樂的情緒，拋棄不好的情緒。步驟六：引導(dǎo)。情緒原先有許許多多，那么，哪一種情緒你期望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！步驟七、小結(jié)：是??！生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去應(yīng)對，如何讓自己持續(xù)快樂的情緒?！蹲鲆粋€有誠信的人》。教學(xué)理念：誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓?！叭巳魺o信，不知其可也?！闭\信是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)。為人以誠，待人以信，不但是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也就應(yīng)是社會的規(guī)范。誠信就像一個路標(biāo)，它將一個人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。誠信體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，一份承諾，一份職責(zé)都是一種誠信。而作為我們小學(xué)生，我們講誠信就是要說真話，求真知，做真人。如何做一個有誠信的人，這就要求我們在追尋人生理想的道路上踏踏實(shí)實(shí)、一步一個腳印，在日常為人處世之中，真待人、嚴(yán)格自律。教學(xué)目標(biāo)：、自我鼓勵，到達(dá)完善自己、超越自己的目的。，誠信在人們的生活中有著更重要的作用.，沒有誠信寸步難行.:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比誠實(shí)更能取的他人的相信.重點(diǎn)和難點(diǎn)：、自我鼓勵，到達(dá)完善自己、超越自己的目的。:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比誠實(shí)更能取的他人的相信.教學(xué)過程：一．故事導(dǎo)入，揭開課題。師：這天，老師先給你們看一個小故事。（課件演示）在古時(shí)候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧。”妻子從街上回來，看見曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎樣？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？我原是說著哄哄孩子的?！痹诱f：“我們怎樣能夠說謊話呢？”于是，他們就殺了那頭豬。小組討論：生：做人要有誠信。師：那你們明白做人為什么必須要講誠信呢？怎樣樣才能做一個誠信的人？那么，這天就讓我們一齊來學(xué)習(xí)《做一個有誠信的人》。（板書課題）《做一個有誠信的人》。評析：以生動的動畫故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生透過觀察生動搞笑的情境，并結(jié)合平時(shí)的認(rèn)知，初步悟出做人要誠信的道理。１．聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動。（1）．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎樣辦？（出示課件）。事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰遇到困難，必須要互相幫忙。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！庇懻摚耗銓@件事怎樣看？事例2：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時(shí)，他怎樣也不承認(rèn)。之后，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。討論：你明白為什么嗎？學(xué)生交流并匯報(bào)：給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)職責(zé)的行為，是害了自己的好朋友，也是不誠信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對的，但他能夠勇于承擔(dān)自己的錯誤，其實(shí)是一種誠信的表現(xiàn)。（學(xué)生們都互相討論著自己的觀點(diǎn)。）。師：大家都說得很好。那么怎樣才能做到誠實(shí)守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們就應(yīng)從小就開始培養(yǎng)誠實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。（2）．說一說：你愿意和誰交朋友？（課件出示）。a、當(dāng)面說好話，背后說壞話。b、直言不諱，大膽說自己的看法。c、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。d、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。生討論地很激烈。（3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實(shí)守信的？（生討論，并舉例說明。）。二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”：，要求學(xué)生在上面寫上自己在生活中有關(guān)誠信的事例。，要求學(xué)生疊好后交給老師。評析：透過誠信卡，讓學(xué)生明白自己就應(yīng)做誠實(shí)守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。三．挖掘誠信好處，激發(fā)學(xué)生做一個誠信的人。（教師小結(jié)）。師：當(dāng)代少年身系國家未來，肩負(fù)歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。當(dāng)我們揚(yáng)起知識的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長告訴我們：“必須要用誠信去導(dǎo)航！”期望透過這節(jié)課，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅僅對同學(xué)守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！最后期望透過這次班會，同學(xué)們能自覺持續(xù)誠信的品質(zhì)。四．提出倡議，讓世界充滿誠信與愛。１．朗誦誠信詩歌：（生齊讀）。人生貴誠信。人生貴誠信，何必名與錢。無視輕拋棄，何顏見蒼天。誠以信為本，信為誠之源。投李報(bào)桃事，禮尚往來篇。天下何其大，前路何其遠(yuǎn)。無誠無信義，步履更維艱。寧可為玉碎，不憐薄瓦全。事落關(guān)鍵處，方才露真顏。誠來春水近，信去秋葉殘。一夜好風(fēng)入，無須帶笑看。不怕路凄遙，燕至三月三。咆哮有大海，潮起潮落間。輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓。別物猶如此，世人何以堪。丈夫生天地，乘風(fēng)破浪險(xiǎn)。一言既出口，駟馬難追還?？嗤床粏手?，酒醉無失言。生死千鈞重，誠信永作先。放眼蒼茫路，身正氣傲然。縱觀天下記，誠地信為天。２．播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》。師：（號召大家）讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠信，“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。相信只要人人都做到誠實(shí)守信，世界將變得更加完美！社會將變得更加和諧！評析：詩歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都應(yīng)做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。五．總結(jié)及反思：我們的社會生活的諸多交往都離不開誠信。誠信是美德，是社會的基石，是人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有了它所帶來的一切。透過課堂動畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓學(xué)生印象深刻，明白做一個誠信的人的重要性。一、設(shè)計(jì)理念：現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。設(shè)計(jì)此次活動，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加