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正文內(nèi)容

國培個人培訓總結(jié)國培教育培訓總結(jié)(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 13:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 中體驗到成功喜樂。參加了這次省級骨干教師培訓,意味著我今后將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂,同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我有時也會充滿困難、挫折或困惑,但是在實踐中我會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。 智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,使本人受益匪淺,今后,我會一如既往,將自己的全部心血傾注于科學教育事業(yè)上,使自己真正起到一個骨干教師的作用。國培個人培訓總結(jié) 國培教育培訓總結(jié)篇三這次網(wǎng)培,天氣冷、網(wǎng)速慢等給我們學習帶來了如打開網(wǎng)頁難、提交作業(yè)難、學員與專家、學員與學員之間交流難,下載視頻難等等困難,但在輔導員的多次催促和不厭其煩的解釋下,我們利用各種可以利用的如qq等通訊方法,互相聯(lián)系和交流??朔W習的辛苦和寒冷難耐,創(chuàng)造樂趣,認真學習,終于順利地完成了學習任務(wù)。學習過程中,我從專家和其他老師身上學到了很多很多。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺,我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評,積極參與同行們的交流討論,一有時間就趴在電腦前看視頻、聽理論、寫作業(yè)、發(fā)評論,感受頗深,收獲很多。專家們的講評以及優(yōu)秀課例,使我從理論的高度了解了學習的必要性和重要性,同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學,從而得以清醒地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。學習過程中,我曾向自己提出諸多問題:教學過程中是否注重了對學生進行了有效的學習策略和情感的培養(yǎng)?教學策略是否符合學生的認知規(guī)律?對學生進行跨文化教育是否到位?如此等等。我進一步理解了《新課程標準》確定的課程目標是由聽、說、讀、寫等語言技能,語音、詞匯、語法等語言知識、情感態(tài)度,學習策略和文化意識五個要素組成。英語教學應(yīng)該特別強調(diào)培養(yǎng)學生運用語言進行交流的能力。注重培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題和用英語進行思維的能力,這主要體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和人文思想,特別是在課程目標中,把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高語言綜合能力的前提,真正實現(xiàn)通過英語課程促進學生全面發(fā)展的目的。新課程倡導的教學策略和學習方式中,要求教師在教學過程中做到師生互動和生生互動,從而改變被動和枯燥的“接受型”教學模式,使學生能在做中學,在學中用。讓學生通過觀察、體驗、實踐以小組討論合作、探究的學習方式,提高其思考、分析、探究問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和合作精神。在以往的教學中,我經(jīng)常是按照教材內(nèi)容的編排順序一字不漏地去教教材,講教材,教教學內(nèi)容的每一字每一句。特別是語法的教學,總喜歡把大量的時間花費在講
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