【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，主動(dòng)到群眾中去，到矛盾大的地方去，到工作打不開(kāi)局面的地方去，面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決問(wèn)題，切實(shí)把涉及群眾利益的事辦實(shí)辦好。(三)在“嚴(yán)”字上立標(biāo)?！傲顕?yán)方可以肅兵威，命重始足以整綱紀(jì)?！弊鳛辄h委主要負(fù)責(zé)人，自己將把“嚴(yán)”字作為干事履職的主基調(diào)，體現(xiàn)日常的一言一行、一舉一動(dòng)之中，切實(shí)為干部職工放出樣子、作出表率。一是在執(zhí)行紀(jì)律上求嚴(yán)。帶頭遵守黨章、“準(zhǔn)則”“條例”等黨紀(jì)黨規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，凡事都堅(jiān)持按制度辦、按程序辦、按規(guī)矩辦，堅(jiān)決防止和杜絕自作主張、先斬后奏等違反組織原則和組織紀(jì)律的行為。二是在工作作風(fēng)上求嚴(yán)。帶頭執(zhí)行“一線工作法”，全面推行“精細(xì)化管理”，堅(jiān)決改變文件上作批示、電話里作指示的官僚主義和形式主義，對(duì)定下來(lái)的事一招不讓抓落實(shí)、抓推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作落地有聲、流水到頭。三是在廉潔自律上求嚴(yán)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和反“四風(fēng)”各項(xiàng)規(guī)定，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，管住自己的心，管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿，帶頭構(gòu)建風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。以上發(fā)言是我個(gè)人對(duì)照檢查情況，可能還不全面、不徹底，原因找的不一定準(zhǔn)確，措施也可能還不到位。請(qǐng)大家放心對(duì)我提出批評(píng)，我一定虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，在今后的工作中認(rèn)真整改補(bǔ)課，努力修身正己，全面提升素質(zhì)和能力，把各方面的事情抓得更實(shí)，干的更好?！酒奎h員問(wèn)題查擺清單及整改措施抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念，找準(zhǔn)對(duì)照思想的“鏡子”?！皩W(xué)”就是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話。黨章黨規(guī)和習(xí)*總書(shū)記系列重要講話內(nèi)容豐富、系統(tǒng)性強(qiáng)，必須注重分層分類(lèi)施策，堅(jiān)持既抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，持續(xù)用力，解決好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)r(jià)值觀、人生觀、世界觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題，又注重廣大黨員的接受能力，以“喚醒黨章意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)”為主線，分層分類(lèi)指導(dǎo)，避免“一刀切”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的精準(zhǔn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。瞄準(zhǔn)“做”這個(gè)關(guān)鍵，增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，規(guī)范丈量行為的“尺子”。“做”就是做合格黨員。推行落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任正負(fù)面清單雙向考核和管理機(jī)制，健全落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題清單和責(zé)任追究負(fù)面清單。加強(qiáng)黨員教育管理，推動(dòng)“守紀(jì)律講規(guī)矩”從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，教育引導(dǎo)黨員同志明“紅線”知“底線”，時(shí)刻把政治紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，始終保持高壓態(tài)勢(shì)，使黨員同志從不敢違規(guī)違紀(jì)到不能、不想違規(guī)違紀(jì)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，豐富黨支部和黨小組活動(dòng)，全面推行黨組織書(shū)記聯(lián)系實(shí)際上黨課制度，圍繞“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干”開(kāi)展專題研討，深入開(kāi)展“典型引路”和反面警示等多種形式的教育活動(dòng)，努力營(yíng)造比學(xué)趕超、爭(zhēng)做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員的濃厚氛圍。切中“治”這個(gè)要害，發(fā)揮先鋒和模范作用，筑牢戰(zhàn)斗堡壘的“柱子”?！爸巍本褪墙鉀Q問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)新老問(wèn)題一起解決。結(jié)合縣鄉(xiāng)村三級(jí)換屆，選優(yōu)配強(qiáng)各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，強(qiáng)化黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)新思想、新理念培訓(xùn)，努力提高黨員干部統(tǒng)籌貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念的能力和水平。持續(xù)加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德教育，深入開(kāi)展“不作為慢作為亂作為”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治。強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村民主管理、脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等對(duì)基層黨員開(kāi)展教育培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展黨員聯(lián)戶活動(dòng)，通過(guò)黨員把黨的觸角延伸到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈條上去。全面開(kāi)展民主評(píng)議黨員、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)和黨員承諾、踐諾、評(píng)諾活動(dòng)，突出黨員帶頭，發(fā)揮好黨員的先鋒模范和中流砥柱作用，推動(dòng)黨員隊(duì)伍發(fā)生新變化、煥發(fā)新氣象，筑牢各級(jí)黨組織戰(zhàn)斗堡壘的“柱子”。做好“長(zhǎng)”這篇文章，建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制，扎緊規(guī)章制度的“籠子”?！伴L(zhǎng)”就是堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，久久為功。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)現(xiàn)和查擺的問(wèn)題，分級(jí)分類(lèi)列出問(wèn)題清單，建立臺(tái)賬，制訂整改方案。堅(jiān)持共性問(wèn)題集中解決，個(gè)性問(wèn)題分類(lèi)解決，“沉疴頑疾”專項(xiàng)整治，逐項(xiàng)督促整改，定期落實(shí)銷(xiāo)號(hào)。建立整改落實(shí)跟蹤督查機(jī)制，適時(shí)對(duì)整改工作進(jìn)行全面深入的“回頭看”，對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)督查，務(wù)求根治，取得實(shí)效。堅(jiān)持問(wèn)題整改、鞏固提高與建章立制相結(jié)合，把鞏固深化學(xué)習(xí)教育成果作為黨的建設(shè)制度改革、干部人事制度改革的重要內(nèi)容，著力在建制度、立規(guī)矩，重日常、抓長(zhǎng)期上下功夫，逐步建立完善“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)章制度的剛性約束和執(zhí)行效力，建立跟蹤問(wèn)效機(jī)制，扎緊規(guī)章制度的“籠子”?！酒奎h員問(wèn)題查擺清單及整改措施自市委、市政府開(kāi)展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高。現(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。一、存在的問(wèn)題一是學(xué)習(xí)要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹。第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷。有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。