乒乓球教案小學(xué)(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 09:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好。乒乓球教案小學(xué)篇三能掌握好手上的平衡。能成功的躲避障礙物。二、活動(dòng)準(zhǔn)備口哨、乒乓球五套。障礙物（根據(jù)年齡自定）。三、活動(dòng)過(guò)程每場(chǎng)比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者。場(chǎng)地要寬闊平坦，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備，口哨聲響起游戲開(kāi)始。幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著的球掉下去，第一個(gè)成功躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。沒(méi)有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場(chǎng)地。游戲還可以自由的玩，來(lái)比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。比賽得出最后的結(jié)果后，自由放松活動(dòng)。四、活動(dòng)結(jié)束乒乓球教案小學(xué)篇四乒乓球、桌子、積木。桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫(huà)一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝。游戲規(guī)則：合作吹球過(guò)程中，手不可以幫忙；對(duì)方的球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方。變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越低。用積小搭建多種形式的球門(mén)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。乒乓球教案小學(xué)篇五感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。知道癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風(fēng)機(jī)、筷子?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。一、導(dǎo)入：引出乒乓球。小朋友們玩過(guò)哪些球或見(jiàn)過(guò)那些球啊？（舉手回答）老師給大家到來(lái)了很有趣的球，認(rèn)識(shí)的小朋友就大聲喊出它的名字吧！那么它跟小朋友們認(rèn)識(shí)的籃球比怎么樣啊？有什么不同和一樣的地方??？（利用比較了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1