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正文內(nèi)容

乒乓球教案(大全14篇)(編輯修改稿)

2025-07-30 12:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的比賽,提高學生的實戰(zhàn)能力,以賽促練。(4)特招高水平的運動員,以帶動其他學生的技術(shù)水平。乒乓球教案篇七能夠通過觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題。能對要研究的問題提出自己的假設(shè)。能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計實驗證實液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。能與同學交流自己知道的熱脹冷縮的知識。能在研究過程中通過與其他同學的討論解決自己遇到的問題。能夠用自己的話說出溫度計的工作原理。能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。能夠舉例說明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對我們?nèi)粘I畹挠欣筒焕帯D芘e出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實例。教學重點指導(dǎo)學生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。教學難點指導(dǎo)學生設(shè)計實驗,獨立開展探究活動。教學準備癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細線、氣球、空塑料瓶。教學過程授課變更(一)導(dǎo)入新課:師:在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象,你注意觀察過嗎?師演示實驗:對試管里的水進行加熱,學生看到試管里的水溢出來了。師演示實驗:出示癟乒乓球,把它放在熱水中,癟乒乓球鼓起來了。師:冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象。請你根據(jù)以上三種情況提出自己的問題。學生匯報,填寫在62頁。(二)學習新課:液體受冷、受熱的研究。(2)學生猜想,匯報。(3)師:下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確?(如有難度教師進行適當提示。)(4)學生分組實驗并進行記錄。(5)整理、分析資料,得出結(jié)論。(6)教師小結(jié):通過實驗可以得出液體受冷體積收縮,受熱體積膨脹。固體受冷、受熱的研究。(1)師:冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊,夏季比較松,可能是什么原因呢?(2)學生猜想,匯報。(3)師:下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確?(如有難度教師進行適當提示。)(4)學生分組實驗并進行記錄。(5)整理、分析資料,得出結(jié)論。(6)教師小結(jié):通過實驗可以得出固體受冷體積收縮,受熱體積膨脹。氣體受冷、受熱的研究。(1)師:是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來?(2)學生猜想,匯報。(3)師:下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確?(如有難度教師進行適當提示。)(4)學生分組實驗并進行記錄。(5)整理、分析資料,得出結(jié)論。(6)教師小結(jié):通過實驗可以得出氣體受冷體積收縮,受熱體積膨脹。(7)師:通過兩節(jié)課的學習,你發(fā)現(xiàn)了什么?(8)教師小結(jié):固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。(三)鞏固練習:你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書上66頁這些現(xiàn)象嗎?你還知道哪些利用物體的`熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢?畫在書上。匯報交流。乒乓球教案篇八理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容;通過觀察實驗了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。懂得同伴間要互相幫助,具有初步的探索興趣。了解乒乓球漂浮這一特性;理解故事內(nèi)容,能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。通過觀察實驗,探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。經(jīng)驗準備:幼兒已知道乒乓球很輕,并了解乒乓球具有彈跳這一特性。材料準備:掛圖,透明水桶、乒乓球、水。師(出示掛圖一):你們看,它是誰啊?(幼兒自由發(fā)言)借助掛圖二、三教師講解,幼兒看圖聽故事。(1)師:小乒乓球掉到哪里啦?它怎么會掉到井里的呢?乒乓球很害怕,小朋友你們有什么好辦法幫助它呢?(幼兒自由發(fā)言)(2)師:(小結(jié))小朋友們真熱心,想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。師(出示掛圖四):有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲,也趕來了。師:小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的?你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢?(幼兒自由發(fā)言)師:下面老師要做一個小實驗,你們仔細看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的。師:小乒乓球浮上來了嗎?怎么會浮上了的呢?(幼兒自由發(fā)言)師(小結(jié)):小乒乓球很輕很輕,它不會沉到水底下,它一直都漂浮在水面上,所以只要我們不斷往水桶里加水,小乒乓球就會跟著水一起往上浮,小乒乓球就會得救了。附故事《小兔救乒乓球》小乒乓球活潑可愛,但是卻很調(diào)皮。一天天氣真好,小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌,心里真高興?!斑祝@是什么呀?”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井,“不知道里面有什么,讓我去看看。”說著,小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳,只聽見“撲通”一聲,原來是小乒乓球用力太猛,一不小心摔到了井里了,疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。井里黑乎乎的,小乒乓球可害怕啦,一邊哭一邊喊:“救命啊!救命啊!誰來幫幫我?我掉到井里啦!”兩只小白兔正好從井邊走過,聽見小乒乓球的哭喊聲,往下一看:“是你呀,小乒乓球!別著急,我們馬上想辦法救你。”兩只小白兔一商量:“好!就這么辦?!彼鼈兡弥芭艿叫『舆?,提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶,小乒乓球終于慢慢浮上來了。望著小白兔擦汗的樣子,小乒乓球難為情地說:“謝謝你們,小白兔!多虧了你們?!毙“淄眯χf:“不用謝!你以后出去玩可要小心點,再見!”小乒乓球也揮揮手說:“再見!”乒乓球教案篇九讓學生繼續(xù)感受接發(fā)球的基本動作。讓學生通過發(fā)球練習來培養(yǎng)學生對乒乓球的39。興趣。培養(yǎng)學生的合作、競爭意識。正確握拍動作揮拍方向。一、開始部分體育委員整隊集合師生相互問好老師宣布課的內(nèi)容檢查人數(shù)安排見習生隊列隊形練習:二、準備部分原地活動手腳踝腕徒手操:伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)模仿?lián)]拍動作練習。組織:各路縱隊行進間進行。老師領(lǐng)做。要求:認真做好各種動作。三、基本部分顛乒乓球練習組織:按各小組進行顛球練習。每人連續(xù)顛30個球進行交換。各組有小組長負責組織。老師巡回進行指導(dǎo)。要求:撿球
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