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一年級課前兩分鐘演講稿課前兩分鐘演講稿(匯總19篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 09:18 本頁面
 

【文章內容簡介】 集的書,它能使人更加擅長于明槍暗箭,使得天下蒼生不得安寧,但是有一天我仔細把它讀了一遍才領悟到其中的奧秘。如果你把這些政權奪位的死戰(zhàn)和篡位奪君的厚黑去掉的話,那留下的則是另一則動人之處。一年級課前兩分鐘演講稿篇十一敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!珍惜生命中的每一天。同學們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游;你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在歡快地鳴唱??哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊,讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“看時光飛逝/我祈禱明天/??每當那熟悉的旋律響起,我就感到生命的可貴。每天清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想,我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命,是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶,他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊,生命就像一朵花,生命之花是絢爛的,也是脆弱的,稍不珍惜就會枯萎,凋零。同學們,讓我們吸取生活中教訓,珍愛生命中的每一天??磿r光飛逝,我祈禱明天,愿我們每個小小的夢想,都能夠慢慢地實現!從現在開始,從我們做起:不要因貪玩,而是去了寶貴的生命,健康成長,讓生命之花永遠綻放!一年級課前兩分鐘演講稿篇十二撰寫一篇好的演講稿是取得演講成功的關鍵。下面是本站小編為你整理的幾篇課前的兩分鐘演講稿,希望能幫到你喲。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!我是來自高一17班的杜燕秋,今天我要競選的職位是文藝部長。和在座的各位同學一樣,我在想著一個問題:“我該怎么讓在場的老師、同學們在短短兩分鐘之內認識我,并且相信我能夠勝任文藝部長這個職位呢?”首先,我十分喜愛這份工作,正如大屏幕上說:我愛笑,所以我希望能把我自己的快樂通過表演,分享給更多的人。我也愛音樂、愛表演,所以文藝讓我的生活變得充實和快樂,我也十分享受參與文藝工作的過程。因此,我愿意用更多的時間和精力去完成我喜歡的工作。其次,我有信心可以勝任這個職務,因為我從讀幼兒園開始就參與了許多文藝活動,擔任過班級文藝委員,學校大隊委文藝部長。初中以來我也參加過許多節(jié)目編排表演,并且是合唱團的優(yōu)秀團員。另外,我也擅長播音主持,曾兩次獲得“樹人之星”演講大賽一等獎。最后我想要說的是,因為我相信自己能出色做好文藝部的工作,所以我今天勇敢地站在這里,我相信我們都有一種為了夢想不服輸的精神,最后送一段歌曲給大家,希望大家喜歡。大家中午好!我是專業(yè)研二的學生。我叫,目前是一名光榮的黨員發(fā)展對象。研究生的生活已經過去了一半,回顧這一年半的時光,我感慨萬千。研一期間,我積極參加學院的工作,擔任第四屆研究生會學研部部長一職。在各位老師和同仁的幫助下,我們成功的舉辦了四期全校英語角和若干期的學院碩博論壇活動。在工作中,我踏實、肯干,積極動員一切可以動員的力量,協(xié)調各方面的工作,為圓滿的舉辦每一期活動而努力奔波著。經過這一年的努力,我收獲了很多工作方面的經驗,其中最大的一條就是要充分發(fā)揮每個人的力量,正所謂眾人拾柴火焰高,集體的智慧和力量是偉大的。一個小小的部門是如此,一個國家更是如此。目前我們國家正在進行玉樹地區(qū)震后救援工作。此時,國家一定會統(tǒng)籌協(xié)調各方力量,積極應對各方面的問題。每一個中國人都會為災區(qū)的人民祈福,每一個共產黨員都會聽從黨的指揮,堅守自己的工作崗位。而作為黨員發(fā)展對象的我,以擁有這樣勤政為民的黨而感到自豪。我將按照共產黨員的標準更加嚴格要求自己,爭取早日在思想上、組織上加入中國共產黨。敬請組織監(jiān)督!我們學校從去年開始,開設了“課前兩分鐘演講”的校本課程。其實,學校營造這樣的文化氛圍的確讓學生受用了很多,我個人覺得至少有以下幾個好處:一、勢必學生要去閱讀課外書,準備演講內容,這樣,就潛移默化地增加了學生的閱讀量。二、因為,這是每個學生必須要完成的任務,所以,給那些平時膽小,不敢發(fā)言的同學搭建了平臺,至少在鍛煉他們的膽量。三、因為要其他同學點評,所以要求演講者必須聲音響亮,吐字清晰,長此以往,就培養(yǎng)了學生的口頭表達能力。四、演講的內容要結合平時生活或是學習中的現象來闡述,所以,也培養(yǎng)了學生善于觀察周圍事物,分辨是非的能力。作為一種文化,那就要研究,就要探索,善于積累。本學期,我班的“課前兩分鐘”,我是這樣組織開展的:按學號進行,每次兩個學生,預先準備演講稿,內容自定,但一定要明確自己今天演講的主題是什么,然后結合自己在平時生活中、社會上或是學校中、班級里觀察到的現象進行表述,也可以通過一個小小的寓言故事或是一則小故事來闡述自己的觀點。并預先落實一個比較優(yōu)秀的學生全權負責這個工作:預先給演講的同學一張文稿紙,讓各演講者的內容以書面形式呈現出來,寫上演講時
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