【文章內容簡介】 ：大學生三分鐘演講稿還有我覺得今天我能站在這里，要感謝我們學院，是她給予了我這么好一個環(huán)境讓我可以盡情發(fā)揮。還要感謝各位領導和老師們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐。還要感謝所有同學，有了你們 4 年來的理解和支持，才讓我可以不遺余力的朝前發(fā)展。衷心的感謝你們!我們是當代的大學生，承前啟后，繼往開來，是未來社會的生力軍，是推動社會生產力發(fā)展和先進文化發(fā)展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創(chuàng)造。努力實踐三個代表 的重要思想，刻苦學習科學文化，發(fā)展創(chuàng)新科學技術，這是時代賦予我們的神圣使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。最后和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。各位尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！很高興今天有機會可以站在這與各位優(yōu)秀的候選人一起參加競選活動參與競選，先從我的性格出發(fā)，我是一個開朗，自信積極且能夠顧全大局的人，無論是在何處、何時，我都會以微笑面對一切，對于老師所下達的任務我都能積極的出色的完成。在此我想相大家分享一下在過去一年的工作業(yè)績和經驗，我認為大學就是一個小社會，因此在大學里的一切一切都是步入社會的基礎，無論在學院還是在專業(yè)中我都積極地參加各項活動和比賽，并且都獲得獎項。也常常組織活動等等，競選干部三分鐘演講稿 各位老師，同學們，大家好!我是大**班的***，現(xiàn)為學生會組織部候選人，競選組織部長。今天我的心情很激動，有信心在這里參加競選。理由有三： 一是我有興趣做好組織部長工作。常言道，興趣是事業(yè)成功的酵母。在大學生活的各個方面，我除了對自己的專業(yè)非常感興趣外，就是對學生會組織部長的工作感興趣。我愿意在這個崗位上為同學們做些應該做的工作。這是興趣，也是貢獻。二是我有能力做好組織部長工作。大一以來，我一直在學生會組織部里做干事，初步了解了組織工作的規(guī)律，掌握了做好組織工作的方法和步驟，也在學生會組織工作中作出了一定的成績，提高了自己的整體素質，為自己做好組織部長工作積累了一定的經驗。三是我有信心做好組織部長工作。眾所周知，學生會的組織工作要靠全體學生的理解，要靠學生會其他部門的支持，要靠團委老師們的指導。但更需要組織部長細心、周到、熱情的努力工作。我一定要處理好學習與學生會工作的關系，處理好自己與其他學生會成員的關系，處理好自己與老師的關系，把學生會的組織工作做得有條不紊在學生會的工作中，我有時只是做些平凡的工作，但是我相信正是這些平凡的工作讓我懂得很多，積累很多!懂得了如何去與人溝通，如何組織，如何讓同學相信我。并且我認為要想組織好活動，首先自己要做好，起帶頭的活動!從而更好去調動同學。正所謂：團結就是力量。我們知道學生會是老師與學生之間的橋梁和紐帶。不是說我當選了就會受益多少，而是我可以付出更多，感受更深，希望更大。我會用行動來詮釋這一切的。假如我落選了，我也不會灰心，我還會繼續(xù)積極配合學生會的工作，使學生會成為一個優(yōu)秀的組織，正所謂：“心有多大，舞臺就有多大!”只要我努力付出，我就是勝利者。最后希望老師和同學投給我寶貴的一票。我的演講到此結束，謝謝!前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福?? 王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前。窒砜鞓凡粫棺约簱p失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝??與人共享快樂，你也會更加快樂！篇三：大學生一分鐘演講稿大學生一分鐘演講稿尊敬的各位領導,親愛的同學們,大家好: 我是來自環(huán)化系環(huán)測0501 ,有的課堂上伏案而睡,終日 無所收獲。有的在餐廳中買了不少的飯菜,卻吃了一小部分,剩下的一倒了之,無視農民的勞動 成就。有的自以為是天之驕子, 市場的最新潮流,有的同學不會合理,適度,有計劃的消費,形成盲目攀比,盲目趕潮的病態(tài)消費,致使兩三個月就將一學期的生活費花的所剩無幾,或向周圍的同學求援,或向遠在千里之 ,心中都有自己的崇高理想,真正的智慧,扎扎實實的行動,更需要辛勤的勞動,是一種不朽的精神,是一把打開理想之門的金鑰匙,是戰(zhàn)勝貪圖享樂心理,:,行動起來吧!明確我們身邊的榮與恥,樹立正確的世界觀,人生觀,用勤奮描繪絢麗的人生,高揚理想的風帆向更高的目標奮斗,成為對人民,對社會有所作為,，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞 直接決 定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性 和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重 要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用: 其一，通過對思 路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者 消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿特點 主要區(qū)別 演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場 合的聽眾，直接發(fā)表意 見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點: 主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾 所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不 同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、學 校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計 不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱 讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對 演講者來說要可講。對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或 默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。篇四：兩分鐘演講稿兩分鐘演講稿 在場的老師及同學們大家好！在我的演講開始之前，我想先說一下，在平時呢我是一個挺會侃的人，說話也挺利索，但現(xiàn)在站在這，我覺得有一點緊張，所以能不能請大家先給我點掌聲鼓勵我一下？！呵，謝謝！下面就開始我的演講了，我今天演講的題目是《青春無悔》。在場的同學們，包括我，我們都還處在一個讓人羨慕的青春期，青春它本應是一個充滿活力、熱情及遐想的年紀，它可以很張揚，但同時又可以很安靜。處在這樣一種年紀的我們本應要好享受青春帶給我們的希望及未來的憧憬，可是在我們的身旁常常發(fā)生的是“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的情形，整天聽到“我很煩啊”，“我愁死了”等等。那么，為什么會出現(xiàn)這種情形呢？那是因為他們沒有珍惜時間，在浪費青春，如果把時間充分利用了，還會出現(xiàn)這種情形嗎？大家都知道偉大的作家魯迅吧，曾有人夸他是一個天才作家，而魯迅則說：“我不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用來寫作而已?！笔堑模瑫r間是靠自己擠出來的，青春很短暫，我們浪費不起，我們不能 預見自己的未來，更無法掌控自己的未來，我們所能握住的只有今天。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，講的就是人要在趁年輕時候，多多努力，讓自己的青春無悔。問大家一下，你們聽過可米小子的《青春紀念冊》嗎？看來很多人都聽過，很好聽吧，呵。在這里，我希望在場的所有同學都能好好珍惜青春，不浪費青春，掌好自己的舵，把握好方向，走好現(xiàn)在的每一步，讓自己的青春無悔，等到2010年，我們大學畢業(yè)后，在場的我們都能用一顆“無悔”的心裝訂成我們漢語言061的“青春紀念冊”。篇五：兩分鐘演講稿 《做孩子的榜樣》 記得法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的言行舉止就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是一面旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記往前行。說實話，從我加入教師這支隊伍已經六年了，也當了六年班主任，我只是給了學生一縷春風，而他們卻給了我整個春天。嗓子啞時，講臺上悄悄放著的金嗓子喉寶；手工課后，那些歪歪扭扭的紙質玫瑰花堆滿了我的辦公桌??這一切的一切讓我享受到被感恩、被喜愛的滿足?? 一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。如果人生再給我一次選擇，我仍會義無反顧地選擇做教師，仍會執(zhí)著的拿起粉筆，在大地上畫滿一個個迎接光明的窗子，引領孩子們去擁抱多彩的人生。親愛的老師們，我們要以“捧一顆心來，不帶半棵草走”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園。不僅做為人民服務的教師，更要做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力。第三篇：兩分鐘演講稿兩分鐘演講稿篇一：兩分鐘演講稿范文 我們學校從去年開始，開設了“課前兩分鐘演講”的校本課程。其實，學校營造這樣的文化氛圍的確讓學生受用了很多，我個人覺得至少有以下幾個好處：一、勢必學生要去閱讀課外書，準備演講內容，這樣，就潛移默化地增加了學生的閱讀量；二、因為，這是每個學生必須要完成的任務，所以，給那些平時膽小，不敢發(fā)言的同學搭建了平臺，至少在鍛煉他們的膽量；三、因為要其他同學點評，所以要求演講者必須聲音響亮，吐字清晰，長此以往，就培養(yǎng)了學生的口頭表達能力。四、演講的內容要結合平時生活或是學習中的現(xiàn)象來闡述，所以，也培養(yǎng)了學生善于觀察周圍事物，分辨是非的能力。作為一種文化，那就要研究，就要探索，善于積累。本學期，我班的“課前兩分鐘”，我是這樣組織開展的：按學號進行，每次兩個學生，預先準備演講稿，內容自定，但一定要明確自己今天演講的主題是什么，然后結合自己在平時生活中、社會上或是學校中、班級里觀察到的現(xiàn)象進行表述，也可以通過一個小小的寓言故事或是一則小故事來闡述自己的觀點。并預先落實一個比較優(yōu)秀的學生全權負責這個工作：預先給演講的同學一張文稿紙，讓各演講者的內容以書面形式呈現(xiàn)出來，寫上演講時間、演講人、演講稿的題目，字數(shù)最少不低于300字，最多也不要超過400字，（為了保證兩分鐘）脫稿演講完后，（學困生不脫稿，但一定要有書面材料，到時，照著讀。）書面材料交于負責人，由她讓人在課余時間給演講者進行點評并打上得分。（滿分10分）當然，點評的同學不是總這幾個，每個同學都有這樣的機會。所以，一個同學在演講的時候，同學們都聽得非常用心。篇二： 尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我是來自高一17班的杜燕秋，今天我要競選的職位是文藝部長。和在座的各位同學一樣，我在想著一個問題：“我該怎么讓在場的老師、同學們在短短兩分鐘之內認識我，并且相信我能夠勝任文藝部長這個職位呢？” 首先，我十分喜愛這份工作，正如大屏幕上說：我愛笑，所以我希望能把我自己的快樂通過表演，分享給更多的人。我也愛音樂、愛表演，所以文藝讓我的生活變得充實和快樂，我也十分享受參與文藝工作的過程。因此，我愿意用更多的時間和精力去完成我喜歡的工作。其次，我有信心可以勝任這個職務，因為我從讀幼兒園開始就參與了許多文藝活動，擔任過班級文藝委員，學