【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)辟一方土地。你的未來(lái)寫(xiě)在里面。就像你永遠(yuǎn)冷靜的頭腦。是否憧憬著——。秋天的`金黃遍地?《父親的三尺講臺(tái)》。父親的三尺講臺(tái)。就在那個(gè)寂寥的小鎮(zhèn)上。身為鄉(xiāng)村教師的父親。不知道投影儀。不會(huì)使用電腦。父親站在講臺(tái)上。只用一支短短的粉筆。在凸凹不平的黑板上。一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)著。已在腦海里發(fā)酵的舊知識(shí)。父親用一抹干裂的厚厚嘴唇。講述著過(guò)去和未來(lái)。貧窮和哀傷。小小的三尺講臺(tái)。就是父親十八年來(lái)。奮力耕種的熱土。坐在臺(tái)下的年輕人。在年輪的滾動(dòng)里。不經(jīng)意間換了一撥又一撥。他卻一直堅(jiān)守著他的狹小陣地。他的三尺講臺(tái)。這方三尺講臺(tái)。它承載了父親年輕時(shí)的夢(mèng)想。它見(jiàn)證了父親的激情昂揚(yáng)。而與此同時(shí)。它也染白了父親的黑發(fā)。它日復(fù)一日污染著。父親賴以生存的肺。父親的三尺講臺(tái)。不僅僅只是講臺(tái)，它填飽了一家人的胃。它在不知不覺(jué)中，還奪去了父親太陽(yáng)般。熾熱的青春。父親的激情在這里。被燃燒成一片灰燼。父親的熱血在這里。被凍結(jié)得不再沸騰。十八年，十八年的默默堅(jiān)守。這不是最長(zhǎng)的時(shí)間。卻是父親最燦爛的年華。父親選擇燃燒自己，然后。依然挺立在三尺講臺(tái)，用平靜且安詳?shù)难凵??？磩e人發(fā)出耀眼的光。和暖人心肺的熱。后來(lái)，后來(lái)，再后來(lái)。有人說(shuō)你老了。他們擺著虛偽的姿態(tài)，委婉地勸你默默離開(kāi)。最后，最后，到最后。你離開(kāi)了，兩手空空。一袖清風(fēng)，徒留。一縷駝著背的身影。而十八年之后，父親。我——從你的三尺講臺(tái)下。飛翔到離你很遠(yuǎn)的繁華地域。在每個(gè)喧鬧的夜里。我的夢(mèng)里總會(huì)有你。有你的三尺講臺(tái)。有你蒼勁挺拔的楷體字。而一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上的你。在我的夢(mèng)里，一直都是。永不蒼老的——英雄?！栋职?，我愛(ài)您!》。您是一片茂密的森林，我就是一棵小樹(shù)。您是一片廣闊的天空，我就是自由飛翔的鳥(niǎo)兒。爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)，很溫暖。爸爸的愛(ài)像月亮，很溫柔。我一定把你的希望的種子撒播。不管明天是否枝葉繁茂。我是海的女兒。你的海里永遠(yuǎn)蓄滿了深情的企盼。有風(fēng)的日子。你那勁鍵粗壯的臂膀。把我托向廣博的穹宇接受陽(yáng)光的眷顧。就算自己化作煙云消散。比海更廣闊的是天空。比天空更博大的是你的心。媽媽說(shuō)，您是一個(gè)值得信賴的人。我說(shuō)，您是我的精神支柱。在我困難的時(shí)候幫助我，在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。啊!您——我親愛(ài)的爸爸，您給了我花一樣的年華。感謝您!相信我，我會(huì)用我的努力，去點(diǎn)綴明天的輝煌!爸爸，在我心中藏了很久的一句話：那就是——爸爸，我愛(ài)您!《父親的背后》。一盞油燈旁。如螢的光圈。捆住一個(gè)蒼老的身影。針尖下繡出的圖騰。在暗夜里放飛生命的獻(xiàn)歌。子夜里父親的呼嚕聲。應(yīng)和著語(yǔ)重心長(zhǎng)的夢(mèng)語(yǔ)。隨著山風(fēng)的牽引。重游在田間地里倦了。就棲息在母親的視線。黎明從鐵鍋中翻炒出來(lái)。飄香的食物見(jiàn)證如水的歲月。烘熟的情感融入生活的細(xì)節(jié)。就在孩子的睡夢(mèng)中。父親挑著擔(dān)子又出門(mén)了。校園詩(shī)歌朗誦稿三分鐘篇十六《我愛(ài)校園詩(shī)歌朗誦》正文開(kāi)始尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我代表（）年級(jí)（）班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)校園》。藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。樹(shù)木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；樹(shù)木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；樹(shù)木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧新校園的歡快樂(lè)章。我們的新校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，新校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。我愛(ài)新校園的美麗。我愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愛(ài)新校園的和諧。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也?！笔抢蠋熃o了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。我愛(ài)校園，熱愛(ài)我們共同的新“家”。謝謝大家。喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃