校園詩(shī)歌朗誦(編輯修改稿)
2025-04-05 21:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詩(shī)歌朗誦8 雨后， 天空出現(xiàn)一道繽紛的彩虹， 彷彿是哭泣后的天空， 有了燦爛的笑容， 不再愁眉苦臉， 天空的臉， 變得容光煥發(fā)， 更熱鬧了！?！ ∮旰?， 小孩都跑出來(lái)了， 歡天喜地的吶喊著： “雨停了！雨停了！” 大地起死回生， 處處充滿了孩子的歡笑， 不再死氣沉沉?！ ∮旰?， 五顏六色的花朵， 燦爛奪目的夕陽(yáng)， 大地恢復(fù)了光采， 如此美麗的風(fēng)景， 如此清新的空氣， 就在雨后?！ ∮旰螅 √焐盗?， 皓月高掛天空， 繁星璀璨耀眼， 伴著荷塘蛙鳴， 和陣陣的荷香， 我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！ ∮旰螅 ∈悄敲吹拿篮?， 產(chǎn)生的39。生機(jī)， 如雨后春筍， 叫人心中的陰霾， 一掃而空！校園詩(shī)歌朗誦9 假山前一群可愛(ài)的小鳥(niǎo) 嘰嘰喳喳地在覓食嬉鬧 這兒是她們快樂(lè)的王國(guó) 也沒(méi)有任何外界的侵?jǐn)_ 啊，美麗的校園靜悄悄 白楊樹(shù)微風(fēng)中輕輕地?fù)u 樹(shù)上的蟬兒在聲聲歡叫 這是她們最開(kāi)心的季節(jié) 歌唱中享受成長(zhǎng)的美妙 啊，美麗的校園靜悄悄 辦公室桌椅在安靜睡覺(jué) 夢(mèng)中回味著溫暖的依靠 離開(kāi)主人也有一些孤單 盼望再看到老師的微笑 啊，美麗的校園靜悄悄 黑板上不見(jiàn)跳動(dòng)的符號(hào) 也沒(méi)有小手在上面涂描 眼前一排排整齊的書(shū)桌 牢記著每一個(gè)音容笑貌 啊，美麗的校園靜悄悄 怎么看不見(jiàn)孩子們舞蹈 怎么看不見(jiàn)孩子們跑跳 寬闊的操場(chǎng)也悶悶不樂(lè) 開(kāi)學(xué)的那一天快快來(lái)到 啊，美麗的校園靜悄悄 暑假里又一次來(lái)到學(xué)?！ ⊙矍暗木吧嵌嗝疵篮谩 ∠肫鹨粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué) 不由流露出欣慰和自豪 啊，美麗的校園靜悄悄 待秋風(fēng)吹過(guò)高高的樹(shù)梢 孩子們回到溫暖的懷抱 到處又是一片生機(jī)勃勃 我們?cè)贊补啾叹G的秧苗 啊，美麗的校園靜悄悄 老師雖然暫時(shí)離開(kāi)學(xué)?！ ∧欠葚?zé)任沒(méi)有減輕分毫 他們正在精心做著準(zhǔn)備 心中的圣火更熊熊燃燒 啊，美麗的校園靜悄悄校園詩(shī)歌朗誦10 追著小溪，走進(jìn)深山， 追著蝴蝶，走進(jìn)花叢， 讓我們走進(jìn)禮儀之窗。 讓小錘去敲醒每一個(gè)人， 讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校， 讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)， 高高揚(yáng)起我們的雙臂， 去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。 把自己變成文明樹(shù)， 去體驗(yàn)文明的歡樂(lè)； 把自己變成禮儀花， 去感受禮儀的樂(lè)趣。 走進(jìn)禮儀之窗， 沐浴文明禮儀?！ 〉饶銖亩Y儀之夢(mèng)醒來(lái)， 你會(huì)悄悄告訴小伙伴： 什么是禮貌，什么是尊重， 什么是自愛(ài)，什么是自律…… 人人從我做起來(lái) 要讓大地綠起來(lái)， 要讓天空藍(lán)起來(lái)， 要讓江河清起來(lái)， 要讓空氣凈起來(lái)， 要讓花兒開(kāi)起來(lái)， 要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)， 要讓環(huán)境好起來(lái)， 人人從我做起來(lái)。 文明禮貌 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見(jiàn)到老師有禮貌。 同學(xué)之間相友愛(ài)， 友誼小手牽的牢。 愛(ài)護(hù)公物放心上， 樹(shù)立新風(fēng)我做到?！ W(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。 有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。 “您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。 坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)?！ 〕Ｏ丛瑁趽Q衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。 同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。 見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。 重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基?！ ∫粋€(gè)不懂文明的人是很難進(jìn)步的，而一個(gè)不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應(yīng)從自身做起，擔(dān)負(fù)起一份自我改良的責(zé)任，讓文明常存于我們一言一行中。因?yàn)閾碛形拿?，也就擁有了美好的一切?做文明的人是一種無(wú)所失落的選擇，是對(duì)宇宙秩序與人類(lèi)的深刻理
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