【文章內容簡介】 二、研修方式：在研讀《數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平?！酒摹恳弧⒅笇枷胪ㄟ^這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和教學能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展自己的視野。不斷改進教學方法，提高自身的專業(yè)素質和教學質量。堅持理論與實踐相結合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互相學習，努力提高教學質量。二、研修目標通過這次國培，學習先進的教學技術，提高自己對信息技術運用能力。通過這次培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。三、研修計劃提高自身素質，加強理論學習。(1)以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。(3)積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。立足課堂，善于思考。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。四、研修措施積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學生都能有程度的發(fā)展?！酒濉垦行弈繕?，為錄制微課打基礎。，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。，主動調適自身存在的心理問題。，掌握初中化學教學內容的處理，教學難點的分析，教學策略的研究，學案設計應用，初中化學實驗的教學策略、校本研修與專業(yè)發(fā)展?！拔⒄n”在復習課中“知識梳理”和“典題引領”教學中的應用。研修主題“和合335”教學模式中的應用實施步驟，認真擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修計劃，認識的目標，明白各階段的任務。“國培計劃(201x201x)”四川省教師網(wǎng)絡研修與校本研修網(wǎng)絡培訓平臺，認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識，掌握教師應該具備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學教育教學能力，以此提高自己的教學水平。，在活動中積極發(fā)帖和回帖，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學素養(yǎng)。，與在線專家互動，解決教學實踐中遇到的困惑。，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果。預期研修成果通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數(shù)據(jù)、云技術、互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，把現(xiàn)代信息技術與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結合，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領”這兩個流程的教學，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決教師在參加各類培訓或者請假情況下，找不到教師代課的難題。教師個人研修計劃表格篇六【篇一】一、研修主題在推進課程改革教育的今天，部分農(nóng)村的小學生具有基礎差、知識面不廣、反應能力較低等特點。在教育教學中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村小學生的特點及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學學困生的轉化》作為我的研修主題、累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!二、研修目標我們的教育、教學是為了每一個學生的數(shù)學發(fā)展，為了學生的全面數(shù)學發(fā)展，為了“學困生”的個性數(shù)學發(fā)展。能使“學困生”和普通生公平地學習，營造和諧的數(shù)學環(huán)境，著力地做好轉化“學困生”的工作，推進學校的素質教育，提高數(shù)學學科教育質量。通過對本課題的研究，總結出農(nóng)村小學數(shù)學學困生形成的內因和外因，探索出對農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉化的有效策略。培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，提高他們的邏輯思維能力、計算能力?？傊?，使他們達到課程標準的最低要求。三、學習內容《新課程標準》小學數(shù)學201x版《數(shù)學學困生的轉化》華東師范大學出版社。；第1版(201x年10月1日)《教師轉化學困生的有效策略》新疆青少年出版社。《小生學困生的轉化，新課程教師》201x、教育期刊《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社201x版四、實施計劃(一)、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。(二)、教師要善于設法消除學生的緊張畏懼心理，對學生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵性的評價、補以適當?shù)谋頁P，同時在生活上和思想上對學困生多加關心、愛護。(三)、老師在教學中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學問題，多布置一些與生活有關的作業(yè)，提高數(shù)學學困生的學習興趣。(四)、培養(yǎng)學困生良好的學習習慣、針對學困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預習新課。針對他們的困難之處，老師提前輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學的思維節(jié)奏。這樣堅持久了能提高學困生的邏輯思維能力。(五)、發(fā)揮學優(yōu)生的作用、實施一個學優(yōu)生帶動一個學困生的幫扶活動，為其命名為“手拉手，向前走。”即為每位學困生找一位小老師。能使學困生的問題有更多的機會得到相應的輔導和幫助，增強輔導的時效性。(六)、老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學困生轉化工作。教師要在充分調查的基礎上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。五、預期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“小學數(shù)學學困生的轉化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學設計?！酒恳弧⒀行弈繕撕蛢热荩哼M一步研讀《數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。結合學情，探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質量。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。二、研修方式：在研讀《數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平?！酒恳弧⒀行拗黝}實施素質教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習能力和動手能力，做好學困生的轉化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目標和內容：進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。學習新教，把握教材的特點、結構、重難點。結合本班學情，探索提高數(shù)學教學效果的有效途徑，提高數(shù)學教學質量。探索適合學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。6