【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體療加理療 e．療養(yǎng)就是康復(fù) 25．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是a．生物學(xué)模式b．心理學(xué)模式c．社會(huì)學(xué)模式d．整體觀模式 e．生物–心理–社會(huì)模式26．關(guān)于醫(yī)療康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念a．兩者是相同的b．前者以殘疾人為對(duì)象，后者以病人為對(duì)象 c．前者限于康復(fù)治療，后者還包括評(píng)定和預(yù)防 d．前者用藥物、手術(shù)方法，后者用物理/運(yùn)動(dòng)療法 e．前者是全面康復(fù)的一個(gè)側(cè)面，后者是醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支 27．關(guān)于功能障礙的描述不恰當(dāng)?shù)氖莂．指身體不能發(fā)揮正常的功能b．可以是潛在的或現(xiàn)存的c．可逆的或不可逆的 d．部分的或完全的e．可以與疾病并存或?yàn)楹筮z癥 28．關(guān)于康復(fù)論述不正確的是a．康復(fù)是一種觀念、指導(dǎo)思想b．康復(fù)工作在疾病后期進(jìn)行 c．康復(fù)需要環(huán)境和社會(huì)作為一個(gè)整體來(lái)參與d．康復(fù)要求殘疾者本人，其家庭及所在社區(qū)均參與康復(fù)服務(wù)計(jì)劃的制定和實(shí)施 e．康復(fù)必須滲透到整個(gè)醫(yī)療計(jì)劃內(nèi) 29．康復(fù)的主要對(duì)象是a．患者b．病傷殘者c．有功能障礙者d．疼痛患者e．所有人第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè)二、判斷題(共11題,)1．應(yīng)用現(xiàn)代的假肢安裝技術(shù)，殘肢關(guān)節(jié)畸形明顯也適宜安裝假肢。(錯(cuò))2．一般捏力與握力有一定的關(guān)系，約相當(dāng)于握力的50%。（錯(cuò))3．brunnstrom不僅是功能評(píng)定技術(shù)，也是一種康復(fù)治療技術(shù)。(對(duì))4．2～5級(jí)肌力均可進(jìn)行等長(zhǎng)收縮運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。（）5．預(yù)防壓瘡可以使用氣墊圈。（錯(cuò))6．當(dāng)患者能有一些主動(dòng)活動(dòng)后，其休息時(shí)的體位可隨意擺放。(錯(cuò))7．who將醫(yī)學(xué)分為四類。即：保健醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及康復(fù)醫(yī)學(xué)。（）8．康復(fù)是指應(yīng)用各種有用的措施以減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會(huì)。（）9．全面康復(fù)分為醫(yī)學(xué)康復(fù)、康復(fù)工程、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)五個(gè)方面。（）10．康復(fù)醫(yī)學(xué)不是現(xiàn)有醫(yī)學(xué)各科的延伸，而有獨(dú)特的治療對(duì)象、治療目的和治療方法的獨(dú)立的醫(yī)學(xué)專業(yè)。（）11．康復(fù)就是百分之百的恢復(fù)。（錯(cuò))三、簡(jiǎn)答題(共5題,)1．簡(jiǎn)述康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作方式？2．什么叫社區(qū)康復(fù)(munitybasedrehabilitatian，cbr)?3．什么是功能評(píng)定(functionalevaluationandassessment)?4．試述康復(fù)醫(yī)學(xué)(rehabilitationmed；cine)的定義、對(duì)象和范圍。5．物理治療包括哪些內(nèi)容？三大項(xiàng)(3m)指的是什么？第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè)第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè)試卷答案一．a(chǎn)1題型1．b 2．c 3．d 4．c 5．e 6．d 7．a(chǎn) 8．d 9．d 10．c 11．e 12．e 13．c 14．a(chǎn) 15．e 16．a(chǎn) 17．d 18．e 19．c 20．c 21．b 22．d 23．b 24．c 25．e 26．e 27．a(chǎn) 28．b 29．c 二．判斷題1．錯(cuò)2．錯(cuò)3．對(duì)4．對(duì)5．錯(cuò)6．錯(cuò)7．對(duì)8．對(duì)9．對(duì)10．對(duì)11．錯(cuò)三．簡(jiǎn)答題1．答案： 康復(fù)醫(yī)學(xué)有多種專業(yè)服務(wù)，采用團(tuán)隊(duì)工作方式(teamwork)。日常醫(yī)療工作由康復(fù)科醫(yī)師主持，與物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師、假肢與矯形器師、社會(huì)工作者等共同完成。2．答案： 社區(qū)康復(fù)是以社區(qū)為基地，依靠社區(qū)內(nèi)自身的力量，包括殘疾者本人、殘疾者的家庭以及社會(huì)的力量和技術(shù)，在基層具體條件下，以簡(jiǎn)便實(shí)用的方式向殘疾人提供必要的醫(yī)療、教育或職業(yè)康復(fù)等方面的服務(wù)。也就是說(shuō)在社區(qū)因地制宜、因陋就簡(jiǎn)、土洋結(jié)合、因人而異地對(duì)殘障問(wèn)題進(jìn)行預(yù)防和康復(fù)綜合治理。它與專業(yè)康復(fù)是相輔相成的。3．答案： 功能評(píng)定是對(duì)疾病和損傷導(dǎo)致功能障礙的原因、性質(zhì)、部位、范圍、嚴(yán)重程度、發(fā)展趨勢(shì)、預(yù)后和轉(zhuǎn)歸進(jìn)行綜合的過(guò)程，為臨床康復(fù)計(jì)劃和治療目標(biāo)提供依據(jù)。4．答案： 康復(fù)醫(yī)學(xué)是具有基礎(chǔ)理論、評(píng)定方法及治療技術(shù)的臨床學(xué)科，是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，是促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學(xué)。它研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評(píng)定和處理（治療、訓(xùn)練）等問(wèn)題?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的主要對(duì)象是損傷與急、慢性疾病和老齡帶來(lái)的功能障礙者，先天發(fā)育障礙者?？祻?fù)醫(yī)學(xué)涉及臨床各專科，以功能為主導(dǎo)?？祻?fù)介入的時(shí)間，不僅在功能障礙以后，而且在出現(xiàn)之前，進(jìn)行預(yù)防性康復(fù)。康復(fù)醫(yī)學(xué)著眼于整體康復(fù)，具有多科性、廣泛性、社會(huì)性，充分體現(xiàn)生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。5．答案： 物理治療是使用各類物理因子進(jìn)行治療。包括聲、光、電、磁、力（含運(yùn)動(dòng)、壓力）、熱、冷等。三大項(xiàng)(3m)是指運(yùn)動(dòng)治療(movementtherapy)、器械治療(modalitytherapy)、手法治療(manualtherapy)。第 6 頁(yè)，共 6 頁(yè)康復(fù)治療考試題庫(kù)app篇四自我認(rèn)知了解職業(yè)康復(fù)治療技術(shù)是近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一門新興綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)科。它是在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療技術(shù)，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，它以研究解決功能障礙為核心，以嚴(yán)重危害人類健康的重大疾病、損傷等導(dǎo)致的功能障礙者為服務(wù)對(duì)象，以提高病殘者生存質(zhì)量并重返社會(huì)為宗旨，順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需求，是醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。簡(jiǎn)言之，康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)為恢復(fù)各種疾病導(dǎo)致的身體功能障礙所采取的各種治療方法的統(tǒng)稱，是一種新的應(yīng)用學(xué)科。，考試合格頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)證書。如想深造，可參加省教育廳組織的“專升本”考試，成績(jī)合格者可到報(bào)考的院校讀臨床醫(yī)學(xué)本科；畢業(yè)工作后可參加國(guó)家資格考試，成績(jī)合格可獲得國(guó)家職業(yè)資格證書；在校期間，在學(xué)好本專業(yè)課的同時(shí)，可參加生物制藥、高級(jí)護(hù)理的自考本科學(xué)習(xí)，成績(jī)合格可獲生物制藥、高級(jí)護(hù)理本科證書、學(xué)士學(xué)位?？蓞⒓觘it、nit和按摩師考試，成績(jī)合格可獲得相應(yīng)證書。畢業(yè)去向：各級(jí)康復(fù)醫(yī)院、各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)科、大專院校康復(fù)系、療養(yǎng)院、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社區(qū)家庭保健站、參軍及院外20多所實(shí)習(xí)基地等。了解職業(yè)環(huán)境所學(xué)專業(yè)及其課程設(shè)置醫(yī)學(xué)不僅要治病救命，而且要考慮存活后的身、心、社會(huì)、職業(yè)能力的盡可能恢復(fù)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)是具有基礎(chǔ)理論、評(píng)定方法及治療技術(shù)的獨(dú)特醫(yī)學(xué)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，是促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學(xué)。它關(guān)切有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評(píng)定和處理（治療、訓(xùn)練）等問(wèn)題。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，各種疾病、自然災(zāi)害、人口老化等問(wèn)題依然無(wú)法防止消除，康復(fù)成為人類社會(huì)發(fā)展不可忽視的社會(huì)問(wèn)題，為此，世界衛(wèi)生組織把康復(fù)與保健、預(yù)防、治療并列，作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)體系中不可缺少的組成部分。在人們對(duì)生活質(zhì)量的要求日漸提高的背景下，健康的概念、醫(yī)學(xué)的模式也蕭然發(fā)生變化。適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，全面醫(yī)學(xué)已將康復(fù)醫(yī)學(xué)包括在內(nèi)，康復(fù)治療技術(shù)已成為康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要部分，發(fā)展前景廣闊，主要表現(xiàn)為：，人才培養(yǎng)嚴(yán)重滯后康復(fù)治療技術(shù)是屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類的新興專業(yè)，也是本世紀(jì)最具活力、最有發(fā)展生機(jī)的一門專業(yè)學(xué)科，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的產(chǎn)物，它與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)共同構(gòu)