【文章內容簡介】 ,認識幾種易于接觸的動物、植物。定時安排一些戶外活動。收集秋天的果實，感受豐收的喜悅十一月份幼兒利用各生活活動進行游戲，知道自己動手本領大。學習各項生活技能，對克服困難有信心。十二月份幼兒共同分享自己帶來的糖果或玩具。進行禮貌培養(yǎng)，會說簡單的禮貌用語，玩別人的玩具時要得到同意，游戲時知道要等等大家。在生活活動中會：前面有人我不急，小點點上等一等。一月份激發(fā)幼兒的活動興趣，在活動中培養(yǎng)幼兒的良好能力與習慣。根據活動材料創(chuàng)設相應活動環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境互動，投入到活動中去。在活動中學習與鞏固。幼兒園小班工作計劃秋季篇三幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的`習慣，引導幼兒愿意吃各種食物，幼兒園小班十一月份工作詳細計劃。對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。知道友好的對待鄰里的小朋友。知道一點公共的事情和公共場所。引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。認識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關系。鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。能朗誦簡短2—3首兒歌。用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱4首歌曲。鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。結合11月9日消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。繼續(xù)開展“花兒朵朵”的主題活動。更換“共育幼苗”欄目的各項內容。發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況。做好家長訪園日的各項工作準備。參加園內互聽互評。查找有關課題研究的參考資料及存在的問題，并做好記錄。及時撰寫月份反思和個案追蹤。區(qū)域交流檢查。本月我們看到孩子一點一滴的進步，我們由衷的欣慰。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質量很好，小朋友們都會自己脫衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂。結合秋季，我們組織幼兒到“山前綠化帶”進行秋游活動。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。在秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過這次的秋游，使幼兒開闊了眼界，增長了知識，也鍛煉了幼兒的體格，收獲真大。認真對待本月園內開展的優(yōu)質課評比活動，我們能根據本班幼兒年齡特點以及能力情況，選擇了幼兒感興趣的“小樹葉找媽媽”參加評比活動，認真?zhèn)湔n和準備教具，獲得園領導和教師們的好評。幼兒園小班工作計劃秋季篇四小班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢！小班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。（1）身體發(fā)展動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。懂得不遠離成人，不跟生人走。學習簡單的自我保護方法。（2）認知發(fā)展感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。（3）社會性發(fā)展說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。（一）常規(guī)工作班級衛(wèi)生保健管理。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。幼兒安全管理與教育。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。（二）教學活動合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。（三）環(huán)保教育通過秋游活動進行環(huán)保教育。通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。（四）家長工作日常性的家長工作（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動