【文章內容簡介】 法是否恰當。做人方面(1)結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。(b)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。(2)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。(3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務。會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點。學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。(4)開展“做客”活動，學習做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。三、課題研究工作本學期，我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》，選擇生活中常見又吸引幼兒的內容，在材料、方法上將進一步體現創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現和創(chuàng)造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。四、家長社區(qū)工作通過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。繼續(xù)組建“大一班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等。定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務。邀請家長參與各種形式的“親子活動”。發(fā)動家長積極參加家長學校的學習，進一步提高家長的綜合素質。充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。幼兒園大班工作計劃下學期免費篇七一、情況分析本學期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個，女孩16個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：二、培養(yǎng)方向身體發(fā)展方面組織體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入小學做好準備。認知發(fā)展方面認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，學習110的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。社會性發(fā)展方面認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境，幫助有需要的人。熱愛美麗的環(huán)境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎。三、主要活動參加年級活動，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學，準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。為入小學做好準備。四、家長工作結合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。幼兒園大班工作計劃下學期免費篇八一、時間：5月31日星期日二、地點：五年級二班三、班會主題：快樂智多星四、班會背景：次日就是六一兒童節(jié)了，希望借此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節(jié)五、班會目的。增加他們的知識量。六、班會準備1. 謎語，歇后語，數十條2. 兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”帶棍子的牌子abcdef號七、 班會過程明：同學們，明天就是六一兒童節(jié)咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?清：今天我給大家?guī)砹撕芏嘤腥さ男笳Z和謎語作為精神食量哦!明：婉清，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。清：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。清：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。明：那好吧!聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?清：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。(分組，選代言人)明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉得快，手也要快的!清：請各位代言人到講臺來!現在請你們每人抽一塊發(fā)言牌子。一會進行搶答時，我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~明：同學們知道自己的組別了嗎?好，現在就要認真聽好游戲規(guī)則咯!清：本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。明：必答題，第一題是經典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分。回答錯誤的題目，只會在必答題環(huán)節(jié)結束后才會公布正確答案，和相關解法。清：搶答題的規(guī)則一會兒再說?，F在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環(huán)節(jié)。齊：你們是智多星嗎?明：現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目?！肚?，計時，將題目寫到黑板上》明：回答正確(不對!)(清：時間到。請你們再好好想想。)明：請b組代言人上來?！源祟愅?必答題一：若要成功須出力————工放棄錯誤求生存————旌天下四方成一統(tǒng)————奮國內空前團結————寶領獎臺————凸說話有禮貌————警明：第一個環(huán)節(jié)大家的得分是…………清：浩明，看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?清解說。明：現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………(必答題第二三道：隨機從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是…………現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是…………明：人生路上不如意事十之八，九。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續(xù)勇敢地去闖第二關，“爭當智多星”清：下面請大家聽清楚游戲規(guī)則。搶答題，當支持人讀完題目后，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數。“博”盒子的回答正確加3分，錯誤的扣2分“精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}浩明抽取題目，婉清讀或寫出題目。浩明喊開始?？磁谱油袂逵嫹?。最后統(tǒng)計分數……明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!齊：同學們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!幼兒園大班工作計劃下學期免費篇九一、指導思想以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究。以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。二、段況分析大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。三、工作目標和重點依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現美，感受美能力。(一)加強理論學習、提升教學能力珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。繼續(xù)開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。(二)以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。研討如何開展整合性區(qū)域活動。嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。(三)加強年級組自身建設組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經驗共享。(三)真正做到保育教育結合，提高保育質量。加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環(huán)境。保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境。堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、