【文章內(nèi)容簡介】 二、領導機構(gòu)總指揮：陳思園長疏散引導小組：王大東、王雪蓮、周春燕、王小云、王文發(fā)、洪妮、陳海蘭、張洪燕、朱小曼。攝影人員：鄺轉(zhuǎn)信號播報員：蔡麗君疏散場地安保人員：王天承三、演習項目地震發(fā)生時師生在教室進行自護模擬。成立地震應急指揮部，園長總指揮全校師生疏散。全園安全疏散師生。講評與表彰四、參加人員全體教職員工、全園幼兒五、設置疏散地域以我園操場作為師生的疏散場地，各班以周一升國旗的隊列方位為本班的疏散集合地。六、演習操作程序地震發(fā)生，負責人拉響警報，全體教職工和幼兒按指導方法進行自我保護（如躲到課桌、鋼琴架下等）。警報解除，園長迅速到園成立地震救災指揮部，（可在開闊校園中間擺幾張桌子，擺上牌《地震應急指揮部》），園長作為總指揮長指揮全園師生疏散。樓層樓梯疏導員（保育老師組成）迅速到指定崗位指揮。全園師生按疏散路線進行疏散。（各班老師嚴格按照視頻步驟執(zhí)行）各班老師組織幼兒抱頭蹲地，清點人數(shù)及傷員情況，迅速向總指揮長匯報。（注：班級負責人向總指揮報告結(jié)果：報告總指揮ｘｘ班全體老師和幼兒已安全疏散，報告完全）總指揮講評演習情況。七、疏散演習注意事項{幼兒}身體不適幼兒不參加演練。所有幼兒要本著嚴肅認真的態(tài)度參加演練，不允許嬉笑和嬉鬧。地震警報拉響，特征是：鳴6秒，停6秒，連續(xù)15次。地震突然來臨，正在上課的師生馬上以雙手或書本、書包護住頭部就地避震，躲在課桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的幼兒躲避時，背向窗戶；全體幼兒姿勢要盡量放低，保持嚴肅、安靜。），要嚴肅認真不得猶豫或走過場。地震警報解除鈴響，特征是鳴一長聲，連續(xù)20秒，這時聽從班級老師的指揮進行緊急疏散。所有幼兒不要害怕、不要緊張和慌亂，要沉著冷靜。迅速從課桌底下站起（小心碰頭），不要攜帶任何物品，聽從老師的指揮迅速有序，一個跟一個，（請勿堆擠，注意避開倒塌物。）離開教室。二樓第一個下樓的班級老師聽從樓梯疏導員的指揮，帶學生按順序沿左、右邊樓梯同時下樓，其余樓層的班級立即作好準備。下樓時排成兩列縱隊，沿左、右兩邊的樓梯有秩序下樓，不允許擁擠、搶占、插隊、推拉等，應該互相關心、互相幫助、互相謙讓。如果前面有幼兒摔倒，后面的幼兒要自覺往后退讓，并大聲喊“后面的停下，前面有人摔倒了！”主動扶起摔倒的幼兒，以免踩踏事故發(fā)生。在疏散過程不用向老師行禮問好，東西掉了不能彎腰去撿。班主任之間要保持一定的距離。下樓后按場外安保人員的指揮疏散到操場安全地帶，主副班老師管好本班幼兒的紀律，不允許幼兒跑、追逐打鬧等。所有幼兒必須嚴格聽從指揮，不允許任何幼兒擅自下樓，整體疏散過程只允許下樓，不允許任何幼兒私自上樓。{主副班老師}地震警報響后，主副班老師組織幼兒躲到課桌底下；警報解除后，主班老師在隊伍的前面，副班老師跟在隊伍的后面，迅速組織幼兒按疏散線路有序疏散到安全地帶。{樓層樓梯疏導員}樓層樓梯疏導員在本樓層的最后一個班級的幼兒下樓后，巡視本樓層的教室、廁所等角落是否還有幼兒，以避免幼兒因為害怕躲在角落不敢下樓。當確認再無幼兒躲藏在樓層上后，樓梯疏導員也迅速撤離。八、各樓層樓梯疏導員安排如下：東邊西邊一樓樓梯王大東二樓樓梯王雪蓮周春燕三樓樓梯王小云王文發(fā)二樓拐彎處洪妮陳海蘭三樓拐彎處周洪燕朱小曼{樓層樓梯疏導員職責}演習開始前，所以樓層樓梯疏導員全部集中在辦公室。地震警報響后，所有躲到辦公室底下進行自護。地震警報解除后，所有值日教師迅速到指定地點指揮、管理、監(jiān)督學生按演習要求進行疏散，地震警報解除后，要盡快趕回原地等學生返回教室完畢方可離開。九、講評與表彰對完成演練活動表現(xiàn)好的班級、人員給予表揚，對表現(xiàn)不佳的班級、人員給予批評。幼兒園地震應急演練方案 幼兒園地震應急演練方案篇八為切實做好幼兒園的安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到地震突發(fā)事件時的生存技能，讓幼兒掌握簡單防地震常識和逃生知識，特舉行一次地震逃生演習。組織領導機構(gòu)：組長：陳喜玲副組長：王靜岑黎明組員：鄭建林、邱素華康海燕、吳宗輝陳瀟瀟周愛愛張丹君王瓊醫(yī)護人員：潘利亞仇建芳錄制警報聲(吳宗輝)，師幼事先熟悉（各班的逃生路線），下樓梯（方法、順序、路線），教師活動前向幼兒講解地震逃生知識。演習時間：20xx年5月10日上午9:30（周四）演習對象：春暉幼兒園全體師生三、逃生過程：（一）動作要領：以班級為單更多免費幼師資料公眾號：老師來嘍位，組織幼兒學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。開始時，警報聲起。教師喊：“注意，地震了?！庇變貉杆僮龊帽苷饻蕚洹＞o接著，教師喊：“蹲下，別動?！庇變貉杆俣自谡n桌下，用雙手護住頭。大約2分鐘后，警報聲再起，教師喊：“排隊，準備撤離。”幼兒迅速排好隊（注意：只能在教室里排隊，不能在走廊上排）。教師喊：“開始撤離。”幼兒在教師的帶領下有秩序的按照要求路線撤離。（二）安全方面強調(diào)：就地避震時，要注意保護自己的`眼睛和頭部，避免被課桌椅碰傷。撤離的總體要求是：“安全、有序、快速。”首先要保證“安全、有序?！庇變涸诔冯x過程中特別在樓梯口，千萬不能推、擠、拉，以免造成擠壓。整個演習過程應該保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。（三）正式演練。就地避震：聽到第一次警報，按照上述動作要求，教師迅速要求幼兒蹲到課桌下、玩具柜和承重墻旁，而不能躲在更多免費幼師資料公眾號：老師來嘍橫梁和窗下，把一個手臂彎起來護住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面保護頭部和頸部，把眼睛閉起來，不要喊叫，保持體力，等待救援。安全撤離：聽到第二次警報，幼兒在教師的帶領下按照規(guī)定路線有序地撤離（主班老師帶頭，配班老師壓陣，保育員在中間，樓梯口進行護理）以最快的速度撤離到安全地帶，以班級為單位進行集中，各班幼兒到達集中地后，蹲在地上，迅速用雙手護住頭。聽候指揮，不得到處亂跑。重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓梯轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明（隊伍前、中、后位置安排到位）各班主班教師清點幼兒人數(shù)，向指揮中心王老師匯報人數(shù)。各部門、各年級組負責人清點本部人數(shù)后向指揮中心王老師報告。演習后排隊有序回教室。（四）、逃生路線：一樓：小一、小二、小三班以此順序經(jīng)過走廊到左邊的草坪，小四、小五班以此順序經(jīng)過走廊到右邊的草坪。小小四、小小五馬上到教室前面的草坪上。二樓：小小一、小小二、小小三班往行政樓梯撤離，大五班往行政樓下，中一、中二班往西首樓梯撤離，中三、中四班往中間樓梯撤離，中五班往東首樓梯撤離。三樓：大一往西首樓梯撤離，大二、大三班往中間樓梯撤離，大四班往東首樓梯撤離。以此路線按出操的路線上操場。中間樓梯下的四個班級撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置。行政樓下和兩邊樓梯下的班級各撤離至左右兩塊草坪。王靜接受險情報告并及時作出應對預案給領導小組作出決策。王靜接受各班級、各部門負責人的人數(shù)報告，匯總后向總指揮（陳喜玲組長）報告情況。鄭建林負責維持操場秩序及計時。小汪師傅在東樓梯口指揮，保安老黃在中樓梯口指揮，邱素華在行政樓梯口指揮，蔡素梅在西樓梯口指揮，岑黎明在西首樓梯二樓樓梯口，王靜敏在中間二樓樓梯口。潘利亞、仇建芳負責應急救護，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。吳宗輝負責音響及麥克。（五）、演習后總結(jié)注意：請每個教職工熟悉演習預案。幼兒園地震應急演練方案 幼兒園地震應急演練方案篇九根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活經(jīng)驗比較缺乏，對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認識，增強自我保護的意識，針對幼兒的年齡特點與生活經(jīng)驗，我設計了本節(jié)活動。讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己。讓幼兒感受地震災區(qū)的嚴重災情，鼓勵幼兒為災區(qū)獻上一份愛心。培養(yǎng)幼兒用已有更多免費幼師資料公眾號：老師來嘍的生活經(jīng)驗解決問題的能力?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。加強幼兒的安全意識。災區(qū)受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。（一）播放地震相關的圖片，讓幼兒了解地震的危害。教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害？幼兒：略教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。（二）看課件，了解地震的形成過程。教師：小朋友知道了地更多免費幼師資料公眾號：老師來嘍震給我們帶來了很大的災害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。幼兒：略教師小結(jié)：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。（三）通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。教師：當?shù)卣饋砼R時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的`？⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。⑶、躲在桌子、床鋪等堅固的物體下面。