【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生。才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。有位教育家曾說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛心要靠愛心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毙抡n程改革全面鋪開以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。小學(xué)班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五作為一名小學(xué)班主任，我有幸參與了孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)班主任的責(zé)任和使命。以下是我做班主任的一些心得體會(huì)。首先，作為班主任，要始終保持對(duì)教育的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。教育是一份圣潔而崇高的事業(yè)，班主任更是要用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)由衷地感到快樂(lè)和幸福。同時(shí)，我也會(huì)積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的困惑和煩惱，主動(dòng)與他們交流，找出解決問(wèn)題的方法。班主任應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的朋友和導(dǎo)師的角色，給予他們足夠的關(guān)懷和支持。其次，班主任要有良好的人際交往能力，與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事建立良好的關(guān)系。學(xué)生時(shí)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而心情低落，而班主任就應(yīng)該去了解他們的內(nèi)心，和他們溝通，尋找解決的辦法。與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系也是非常重要的，及時(shí)了解他們的家庭情況，與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，共同關(guān)心和教育孩子。此外，班主任還要與同事們保持良好的合作和友好的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。再次，班主任要善于啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法有所差異，班主任要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。在課堂上，我會(huì)使用一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。最后，班主任要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。教育事業(yè)是一個(gè)在不斷變革和發(fā)展的領(lǐng)域，作為班主任，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和教學(xué)方法。我會(huì)經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與其他班主任的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和分享，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)閱讀一些教育類書籍和期刊，拓寬自己的知識(shí)面，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名小學(xué)班主任，我深知自己的職責(zé)和使命，始終在為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。通過(guò)對(duì)教育的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，建立良好的人際關(guān)系，啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷學(xué)習(xí)提升自己的教育教學(xué)能力，我相信我會(huì)越來(lái)越好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。小學(xué)班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六任何一個(gè)班級(jí)都需要一個(gè)資深、負(fù)責(zé)的班主任，而小學(xué)班主任的責(zé)任更加