【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，體會(huì)年月日的長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)短。在經(jīng)歷探索年月日之間關(guān)系的過(guò)程中，形成時(shí)間單位年月日的概念，培養(yǎng)觀察、收集、歸類分析、處理信息等能力。培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識(shí)，以及探究與收信處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)年月日的知識(shí)。正確辨認(rèn)大月和小月的月份。多媒體課件一套，年歷若干。一、認(rèn)識(shí)大小月（板書），黑板上哪些是我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位?(時(shí)分秒)這里還藏著幾個(gè)較大的時(shí)間單位，讓我們把它們請(qǐng)出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面吧?。ò鍟耗暝氯眨赌暝氯铡返南嚓P(guān)知識(shí)進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。你們是不是對(duì)它已經(jīng)有所了解呢？一年有多少個(gè)月？（板書：一年有12個(gè)月）？請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，把通過(guò)查一查、理一理的有關(guān)年月日的知識(shí)四人小組分享一下。老師給大家一點(diǎn)分享的小建議：我們?cè)诜窒淼臅r(shí)候，把你的學(xué)習(xí)單放在四人小組的中間，讓大家都能看到。如果有一些問(wèn)題，在你們小組內(nèi)都不能解決，沒(méi)關(guān)系。最后你可以向全班同學(xué)提問(wèn)，請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)幫你解決。？那請(qǐng)一個(gè)小組代表到前面來(lái)匯報(bào)一下。他們匯報(bào)的時(shí)候，你們可以適時(shí)補(bǔ)充。?天）小月（30天）特殊月（28天29天），黃老師有個(gè)特權(quán)，我看到了全班同學(xué)的作品。課前我拍了幾個(gè)同學(xué)的作品，我們一起來(lái)看看他們的作品，向他們學(xué)習(xí)一下?？粗p聲讀一讀。板書：大月（31天）12一年有12個(gè)月小月（30天）112月（28天）(29天)年月日是怎么來(lái)的？。集體解疑。引入凱撒大帝制定大小月的故事。二、記憶大小月：拳頭、兒歌，我們又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的大小月。說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣記大月和小月。展示學(xué)生的記憶方法，并請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師。學(xué)生先學(xué)拳頭記憶法，再讀一讀兒歌，選擇自己喜歡的方式記憶大小月。指名背誦大小月（展示背誦的方法兒歌、拳頭）a要找大月你記住，七八兩月連著數(shù)；七月以前找單數(shù)，八月以后找雙數(shù)。b一三五七八十臘，三十一天永不差。記憶大小月練習(xí)（1）大月男生起立，小月女生起立。（2）大小月記憶練習(xí)：咱們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查！是大月出示的同學(xué)起立？師：你是幾月生的？……是小月出生的同學(xué)起立？師：你是幾月生的？……還有一些學(xué)生剛剛都沒(méi)有站起來(lái)，你知道他們是幾月出生的嗎？三、練習(xí)？說(shuō)說(shuō)是星期幾？，還藏著很多重要的節(jié)日。課前學(xué)習(xí)單上已經(jīng)要求大家收集了不少節(jié)日，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都知道哪些節(jié)日？展示學(xué)生搜集的節(jié)日作品。學(xué)生拿出20xx年的年歷卡，師報(bào)節(jié)日，學(xué)生在年歷卡上圈出。同桌互批，校對(duì)答案。，我們班很多同學(xué)的生日都和這些節(jié)日有關(guān)，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜！(學(xué)生獨(dú)立完成，集體校對(duì)。)（1）我的生日比教師節(jié)晚一天。__________________（2）我出生于元旦的前一天。__________________（3）我是一年中最后一個(gè)月的第一天出生的。（4）我是9月30日的后一天出生的。（1）一年有7個(gè)大月，5個(gè)小月。（）（2）連續(xù)兩個(gè)月是大月的只有7月和8月。（）（3）13個(gè)月是一年零三個(gè)月。（）（4）爸爸11月31日去了北京。（）（5）今天是9月31日，明天是國(guó)慶節(jié)。（）（6）20xx年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。（）（1）剛剛我們記住了大小月，你知道一個(gè)月有幾個(gè)星期嗎？4月一共有（）天，是（）個(gè)星期零（）天。（2）那一年有多少天你知道嗎？這是20xx年的年歷，請(qǐng)你算一算，今年有多少天？（3）中華人民共和國(guó)是（）年（）月（）日成立的，到（）年（）月（）日正好是一百周年。補(bǔ)充：比年更大的時(shí)間單位1個(gè)世紀(jì)=100年四、這節(jié)課你有什么收獲？板書：大月（31天）12一年有12個(gè)月小月（30天）112月（28天）(29天)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇七教學(xué)內(nèi)容：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《年﹑月﹑日》教學(xué)目標(biāo)：，在討論交流解決問(wèn)題中，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月，幾個(gè)小月，每個(gè)月有多少天。，引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索并交流，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年﹑月﹑日。了解有關(guān)大月，小月，平年，閏年的知識(shí)，適當(dāng)介紹中國(guó)農(nóng)歷等方面的知識(shí)。，形成比較清晰的時(shí)間單位知識(shí)體系，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，判斷和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。教具準(zhǔn)備：課件、自學(xué)任務(wù)卡、自帶年歷卡教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們好，你們知道今天是幾月幾日嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的生日是哪年哪月哪日嗎？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的生日）很高興大家能記住對(duì)自己有特殊意義的日子。你能說(shuō)說(shuō)剛才自己說(shuō)的生日用到了哪些時(shí)間單位？（板書課題：年、月、日）年、月、日是我們常用的時(shí)間單位,這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的有關(guān)年、月、日的知識(shí)。二、自學(xué)新知昨天讓同學(xué)們?cè)诩宜鸭煌哪隁v卡,帶來(lái)了嗎?都有哪些年份的年歷?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流你收集到的信息,由小組長(zhǎng)記錄在表中，然后將不同的年歷卡放在一起觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（合作完成自學(xué)任務(wù)卡）自學(xué)任務(wù)卡：(1)一年有（）個(gè)月。(2)有31天的月份有（），是大月。有30天的月份有（），是小月。(3)你是怎樣記憶大月和小月的？(4)二月有（）天?為什么二月善變，有時(shí)28天，有時(shí)29天?（可以上網(wǎng)查閱資料）學(xué)生小組分享交流剛才大家在小組內(nèi)分享交流了年月日的一些知識(shí),你還想知道其他小組同學(xué)的自學(xué)成果嗎？（學(xué)生匯報(bào)，教師整理板書）學(xué)生：我知道年月日的知識(shí)是這樣的:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天，是大月。4月、6月、9月、11月有30天，是小月。學(xué)生:我同意你的看法，我還想補(bǔ)充一下:一年有（12）個(gè)月。師：每個(gè)月有多少天？是大月還是小月？有什么規(guī)律嗎？你有什么好辦法記一記嗎？（學(xué)生可能匯報(bào)兒歌記憶法，拳頭記憶法）學(xué)生:二月有時(shí)是28天,有時(shí)是29天.學(xué)生：平年二月有28天，閏年二月有29天，舉例說(shuō)哪些年是平年，哪些年是閏年，以此類推，每過(guò)四年就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)閏年。學(xué)生:我們查閱了資料，想補(bǔ)充一下：公歷年份能被4整除的是閏年，不能被4整除的是平年,，比如得被400整除才是閏年.檢測(cè)練習(xí)（1）判斷下面年份哪些是平年,哪些是閏年?（2）算一算一年有多少天?學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生提出疑問(wèn)：我有個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能幫我解答…為什么二月有時(shí)28天，有時(shí)是29天？一年有時(shí)是365天,有時(shí)是366天?為什么會(huì)多出來(lái)一天?（請(qǐng)學(xué)生自己解疑，或教師幫助解疑）小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年月日的哪些知識(shí)?學(xué)會(huì)了嗎?還有什么疑問(wèn)或者問(wèn)題嗎？下面我們就用年、月、日的知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題。三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高基礎(chǔ)練習(xí)練習(xí)十七第1題（1）兒童畫展從星期幾開(kāi)始？到星期幾結(jié)束？一共展出幾天？（2）5月5日媽媽出差回來(lái)，回來(lái)那天是星期幾？共出差幾天？實(shí)踐運(yùn)用練習(xí)十七第2題（1）2月14日早晨，牛奶還能喝嗎？（2）學(xué)習(xí)機(jī)今天壞了，在保修期內(nèi)嗎？（3）滅火器從哪年開(kāi)始必須進(jìn)行檢驗(yàn)？3﹑拓展延伸商場(chǎng)進(jìn)行相機(jī)促銷活動(dòng)，從某月28日開(kāi)始，為期5天結(jié)束，結(jié)束是哪一天？可能是:還可能是：想一想，說(shuō)說(shuō)你的理由4﹑活動(dòng)記憶，記一記節(jié)日。先在今年的年歷上找一找，五月有哪些特別的日子？九月有哪些特別的日子？春節(jié)怎么總在變化呢？出示不同年份的年歷，找出春節(jié)是幾月幾日四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)了什么？你還知道哪些時(shí)間單位？生：世紀(jì)、星期、季度…生：時(shí)、分、秒……師：大家知道的真不少，像世紀(jì)、星期、季度、年、月、日時(shí)、分、秒……都是時(shí)間單位，以后學(xué)習(xí)中我們將繼續(xù)探討有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題。附：板書設(shè)計(jì)《年月日》教學(xué)反思《年月日》教學(xué)的重點(diǎn)是把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，通過(guò)自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和運(yùn)用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題：同引導(dǎo)學(xué)生觀察，讀出今天的日期，從而引出課題。在本節(jié)課的教學(xué)中，還重視了學(xué)生的原有認(rèn)知基礎(chǔ)，教學(xué)不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生原有的基礎(chǔ)。本課“年月日”的知識(shí)，對(duì)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)絕不是一張白紙，因此在導(dǎo)入新課時(shí)與學(xué)生交流了有關(guān)年月日的信息后再進(jìn)行新課的教學(xué)，把知識(shí)蘊(yùn)含于學(xué)生具體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)背景之上，激發(fā)學(xué)生自主探究知識(shí)的欲望，并且使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題（一年有幾個(gè)月？每月有幾天？并把每月的天數(shù)填寫在書上）自學(xué)，接著進(jìn)行反饋，歸納出：一年有12個(gè)月；一、三、五、七、八、十、十二約有31天，、六、九、十一月。二月是平月有28或29天。大月和小月的記憶還可以用拳頭法。在教學(xué)大小月之后，我安排了數(shù)學(xué)小游戲：聽(tīng)老師報(bào)月份，男女生分別起立，學(xué)生在游戲中加深了對(duì)大月小月的記憶。在教學(xué)中仍然存在一些不足：備課時(shí)預(yù)設(shè)的不夠充分，以致課上出現(xiàn)的突發(fā)情況應(yīng)對(duì)不夠及時(shí)，解決繁冗。激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不多。不能很好的給予評(píng)價(jià)。左拳記憶法在講授時(shí)如果利用課件出示給學(xué)生會(huì)比直接用手演示的效果好。本節(jié)課練習(xí)較少，學(xué)生動(dòng)筆的不多。應(yīng)給孩子更多的思考問(wèn)題的時(shí)間。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中仍需要更多的去引導(dǎo)組織學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去分析解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，能使學(xué)生深切體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的密切聯(lián)，感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊，這樣，既可以鞏固課堂內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，又可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力.年月日教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇八認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，自主閱讀解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，從中體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。（一） 天文知識(shí)引入、揭示課題師：太陽(yáng)、地球、月亮每天都在運(yùn)動(dòng)著，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看它們究竟是怎么轉(zhuǎn)的。（課件演示三球轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程）師：看了短片，你知道了什么？學(xué)生交流：地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間是一年。地球自己轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間是一日。月球繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間是一月。師板書：年、月、日認(rèn)識(shí)