【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好相處、給予幫忙。深受我校教師的喜愛。加強(qiáng)業(yè)務(wù)和管理理論的學(xué)習(xí)實(shí)踐。能用心參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)和校園管理水平。在教學(xué)方面，下半年，我校面臨人員缺乏的困境，本人主動(dòng)承擔(dān)了三、五年級(jí)的語文教學(xué)，工作量可想而知。但本人從校園大局出發(fā)，毫無怨言、盡職盡責(zé)。盡可能擠出時(shí)間處理好手頭工作。其中，撰寫的《人如其字，字如其人》獲市案例、敘事三等獎(jiǎng)。抓好班主任建設(shè)，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、職責(zé)心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。召開班主任工作會(huì)議，師生精神面貌煥然一新。校園整潔干凈。同時(shí)，抓好校園的安全工作。建立健全各項(xiàng)臺(tái)賬資料，確保無任何安全事故發(fā)生。切實(shí)落實(shí)“陽光一小時(shí)”工作，構(gòu)成常態(tài)。暑期，我校有多個(gè)建設(shè)工程施工，本人能主動(dòng)放棄多個(gè)休息日，來校園開展相關(guān)工作。能堅(jiān)持早到遲走，若有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、開會(huì)之類自行調(diào)好課，并和當(dāng)天值班說明狀況。能加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廉潔奉公，不拿校園任何物品，主動(dòng)拒絕社會(huì)吃請(qǐng)和饋贈(zèng)。，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但仍不夠，還存在著目光還不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)于工作如何有效地開展，思考的還不夠全面。，工作方法和技巧還有待進(jìn)一步地改善，還要努力地鍛煉和提高工作潛力和實(shí)效。、技巧和方法，并用心運(yùn)用到工作中去，讓工作更有效地開展。時(shí)時(shí)反思，以改善和提高自身工作實(shí)效。，人性化和制度化管理相結(jié)合。，勇于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新。副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇七按照武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動(dòng)工作的要求，我注重馬克思主義基本原理和黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大文件精神和十七屆四中、五中全會(huì)精神，并聯(lián)系工作實(shí)際對(duì)學(xué)校發(fā)展和黨的建設(shè)等問題進(jìn)行了思考和探討，從理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。(一)錘煉黨性，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)。在日常工作生活中時(shí)刻注意加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，準(zhǔn)確把握學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)、政策界限和具體要求，認(rèn)真貫徹《干部選拔任用條例》，積極為學(xué)校的發(fā)展提供政治保證和人才智力支持。(二)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，筑牢思想根基。樹立為全校師生服務(wù)的思想，恪盡職守，秉公辦事，增強(qiáng)抵御各種不正之風(fēng)的免疫力。一年來，深入支部教研組，堅(jiān)持過雙重組織生活，了解和解決教職工的學(xué)習(xí)、生活工作中的問題。(三)提高理論素養(yǎng)，夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。黨委工作有著嚴(yán)格的政策規(guī)定和具體要求，學(xué)習(xí)中我努力把握政策水平，注重提高理論素養(yǎng)，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。工作中我注重調(diào)查研究，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，努力熟悉業(yè)務(wù)，勝任黨委書記的工作。(四)樹立全局意識(shí)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。黨委是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心。我始終把抓班子帶隊(duì)伍，抓學(xué)習(xí)增素質(zhì)，抓隊(duì)伍做表率，抓黨建保先進(jìn)，抓廉政促廉潔，議大事、管干部作為黨委的主要工作職責(zé)。在貫徹上級(jí)黨委的決策決定、加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、維護(hù)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定上下工夫，既發(fā)揮了黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，又支持行政的日常工作，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。(五)認(rèn)真學(xué)習(xí)中央新疆工作座談會(huì)精神。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的民族政策，堅(jiān)持馬克思主義“五觀”，牢固樹立“三個(gè)離不開”思想，旗幟鮮明地反對(duì)不利于團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的言行，自覺站在反分裂斗爭(zhēng)的第一線，始終做到言行一致。副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇八本年度，我以xx中學(xué)副校長(zhǎng)之職。一年來，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針和教育法規(guī)，努力做到主管的工作不偏離正確方向；時(shí)時(shí)關(guān)注高二學(xué)段上級(jí)教育行政部門關(guān)于各種測(cè)試的有關(guān)精神，保證考試報(bào)名工作不走彎路；創(chuàng)建了《高二教師教育教學(xué)綜合實(shí)力認(rèn)定辦法》、《班級(jí)管理考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》三項(xiàng)管理制度，有效地引領(lǐng)了本級(jí)教師的工作努力方向，并身體力行深入到工第一線了解實(shí)情、指導(dǎo)工作、及時(shí)糾錯(cuò)，使各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以扎實(shí)有序進(jìn)行。下面我從四個(gè)方面具體做于匯報(bào)：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論精神，能做到有計(jì)劃、定任務(wù)。這方面做了5萬字的筆記，寫了兩篇心得體會(huì)。學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教改專業(yè)知識(shí)，做到了該記的記，該背的背。并結(jié)合實(shí)際堅(jiān)持寫教育工作心得。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育書籍，現(xiàn)代教育家出的書，當(dāng)代教育名家的理論成果，如人大附中校長(zhǎng)劉毓芝，她出的書，我在閱讀時(shí)，一旦認(rèn)同或產(chǎn)生共鳴，往往采用旁批、眉批。遼寧盤錦市教育局長(zhǎng)魏書生的《班主任工作漫談》僅這一本，我就做了10多本筆記，我覺得他的那些東西來自于實(shí)踐，實(shí)實(shí)在在，學(xué)得來而且操作性很強(qiáng)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，勇于進(jìn)行實(shí)踐，及時(shí)與政策對(duì)照，樂于與教育名家無聲對(duì)話，勤于筆耕反思，不但豐富了理論文化知識(shí)，而且開闊了視野，明晰了思路。本級(jí)高二教師共55人，從年齡上看，50歲以上兩人，40——49歲以上五人，30——39歲幾乎斷層，30歲以下四十多人。其中教齡不足兩年19人，約占到本年級(jí)教師總數(shù)的36%。如此教師年齡結(jié)構(gòu)，談不上師資力量，更無從談提高教學(xué)效率。但年輕教師工作熱情高、有朝氣，我想不怕他們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、不踏實(shí)、或者吃不了苦，這些年輕教師的成長(zhǎng)快慢關(guān)鍵在于如何管理他們，如何引領(lǐng)他們，如何幫扶他們。創(chuàng)立了《高二教師教育教學(xué)綜合實(shí)力認(rèn)定辦法》，從出勤、資歷（學(xué)歷、教齡、職稱）、工作量、工作實(shí)際、學(xué)生評(píng)教五大塊考核本年級(jí)教師，給教師指引了工作的奮斗方向。制定了《高二教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》，每學(xué)期組織期中、期末兩次考試，每次都給予評(píng)估，依據(jù)所任學(xué)科成績(jī)高低，評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。結(jié)果一出來，自然就會(huì)引起教師在一起就學(xué)情、教法、大綱要求進(jìn)行反交流、分析、反思，有利于教師積累經(jīng)驗(yàn)，更有利于激發(fā)年輕教師工作的積極性。修訂了《高二班主任管理工作評(píng)估辦法》，并在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《班主任津貼發(fā)放辦法》。堅(jiān)持做到周評(píng)比、月小結(jié)、期末表彰。這種“節(jié)節(jié)清”的辦法，及時(shí)給班主任反饋了工作信息，促使他們優(yōu)化管理思路、調(diào)整管理方法，提高了班主任的管理素養(yǎng)，管理效果也得以穩(wěn)步攀升。評(píng)估制度的出臺(tái)，激發(fā)了教師爭(zhēng)先奪魁的意識(shí)，使得年輕教師快速成長(zhǎng)起來。涌現(xiàn)了如樊社鋒、曹百鎖等班主任先進(jìn)，如張鵬飛、楊志剛、王娜等班主任骨干；趙蓬勃、牛建妮、劉婷婷等教學(xué)新秀。一批新秀的快速成長(zhǎng)，使得我校捉襟見肘的人才壓力得到了緩解，高二教育教學(xué)各項(xiàng)工作有了希望，顯得生機(jī)勃勃。一年來，我能堅(jiān)守崗位，早上7：00前來校，晚上10：00回家，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，身體力行，深入教學(xué)工作第一線，按行事歷布置各項(xiàng)工作，并帶領(lǐng)四個(gè)干事檢查落實(shí)工作，聽評(píng)課18節(jié)，組織紀(jì)律整頓和教學(xué)研討會(huì)12次，組織參與師生文體活動(dòng)7次。狠抓師風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使高二年級(jí)教育教學(xué)工作井然有序。規(guī)范早操，充實(shí)內(nèi)容，保障鍛煉效果。依據(jù)國(guó)家教委關(guān)于增強(qiáng)中學(xué)生體質(zhì)的若干要求，落實(shí)陽光體育精神，要求全年級(jí)16個(gè)班全體統(tǒng)一出操，跑1200米，做柔韌、協(xié)調(diào)、力量訓(xùn)練，以及放松活動(dòng)。為了保證訓(xùn)練的過程井然有序、動(dòng)作的準(zhǔn)確性、以及訓(xùn)練效果，我和3個(gè)體育老師帶領(lǐng)班主任堅(jiān)持天天隨班出操，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)組織、指導(dǎo)、監(jiān)督、鼓勵(lì)。一年來，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)指標(biāo)大幅提升，體育運(yùn)動(dòng)興趣日益濃厚。堅(jiān)持“晚讀15分鐘”的教學(xué)活動(dòng)，樹立濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了幫助學(xué)生形成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，分解繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求各班學(xué)生每天晚自習(xí)前15分鐘，自覺進(jìn)教室閱讀、背誦歷史、地理、生物、政治等科目的當(dāng)天知識(shí)。我組織班主任堅(jiān)持每晚檢查督促，不但預(yù)防了遲到、缺自習(xí)的現(xiàn)象，而且形成了優(yōu)良的自學(xué)風(fēng)氣，尤其應(yīng)對(duì)即將進(jìn)行的學(xué)業(yè)水平測(cè)試起到了積極作用。身為教師，意在教育，師表形象何等重要！同時(shí)又很沉重，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，“寫一個(gè)人，只要兩筆，做一個(gè)人，需要一生?！彼员仨毎选疤岣呔辰?、培養(yǎng)志趣、蘊(yùn)涵精神、樹立正氣”的事，做在平時(shí)：一是堅(jiān)持背誦經(jīng)典著作，不斷熏陶自身；如背誦《朱子家訓(xùn)》、《論語》等。二是堅(jiān)持練習(xí)毛筆書法，時(shí)刻陶冶情操；每天寫4張，約50字。三是謹(jǐn)慎交友，擇善而處；朋友是單一了點(diǎn)、少了點(diǎn)，但真切。四是據(jù)不清白之物，遠(yuǎn)不高潔之所。清正廉潔，無欲則剛；耐得住寂寞，守得住節(jié)操。全賴平時(shí)修煉，把工作之余的時(shí)間把持好，不該去的地方不去，非自己的東西不收，有利于提升自身素養(yǎng)的事堅(jiān)持做。副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇九一年來，本人恪盡職守，勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成了上級(jí)和校黨委安排的工作，取得了一定的成績(jī)。這些成績(jī)的取得與州衛(wèi)生局黨組、州教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心分不開，與班子成員的大力支持分不開，與學(xué)校各部門的積極配合分不開，與全校師生員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)分不開，我自己只是做了應(yīng)該做的工作，離上級(jí)要求還有一定的差距，工作中還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：一是深入教學(xué)第一線開展談心不夠。二是指導(dǎo)支部書記創(chuàng)新性開展活動(dòng)不夠。三是理論學(xué)習(xí)不夠。針對(duì)以上問題，在今后的工作中一是要經(jīng)常性地深入教研組中與廣大教職工開展談心談話活動(dòng)，形成制度。二是要發(fā)揮支部書記的主觀能動(dòng)性，學(xué)校黨委規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)的形式、方法由黨支部創(chuàng)新做法、創(chuàng)新思路，不搞一刀切。三是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)**衛(wèi)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做好“四個(gè)一”，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。以上是我的述職述廉報(bào)告，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。謝謝大家!述職人：本站20xx年xx月xx日2015副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告(二)副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇十按照組織上的安排，07年秋學(xué)期我到省泰中附中擔(dān)任掛職副校長(zhǎng)。省泰州附中是一所具有特殊好處的校園，是一所具有較高社會(huì)聲譽(yù)、有良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的名校，我來到這所校園工作，無時(shí)無刻不感受到校園濃郁的文化底蘊(yùn)、師生團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇爭(zhēng)先、用心向上的精神狀態(tài)，我很受鼓舞，也很受教育。我這一年的工作實(shí)際上分兩塊，一塊是在省泰中附中的工作，一塊是在教研室的工作。教研室的工作歸納為“1515”，即組織了一次全省名師名校主題研討活動(dòng)，由大浦小學(xué)承辦，500多人與會(huì)，劉勵(lì)副市長(zhǎng)、楊九俊副院長(zhǎng)到會(huì)，級(jí)別之高、組織之嚴(yán)密、效應(yīng)之好超過以往。組織了五次市級(jí)教研活動(dòng)。完成了15個(gè)省級(jí)課題的開題工作。我這天重點(diǎn)匯報(bào)今年秋學(xué)期在省泰中附中的工作：一、用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮表率作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，自覺同中央持續(xù)一致，樹立群眾觀念和宗旨意識(shí)，以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，飽滿的工作熱情，強(qiáng)烈的事業(yè)心和政治職責(zé)感投入到新的工作中去。我始終認(rèn)為要做事先做人，要做成事先做成人。對(duì)待同事要熱情、坦誠(chéng)、民主，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要尊敬、有節(jié)、敢講真話，*出訪非洲時(shí)曾說過一句話，這句話我常常作為我的做人的座右銘——“想著別人的難處，不忘別人的好處”，“想著別人的難處”，就會(huì)關(guān)心人、寬容人，“不忘別人的好處”，就會(huì)感恩和理解，有了這句話做支撐，心里的許多結(jié)都會(huì)打開。對(duì)待工作充滿熱忱，把工作當(dāng)成生命中精彩的過程，去感受它、打量它、享受它、珍惜它。能圍繞中心，服務(wù)大局，勤奮工作，開拓進(jìn)取，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，自覺執(zhí)行組織作出的決定，自覺承擔(dān)相關(guān)的職責(zé)，心往一處想，勁往一處使，努力提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從教研員到副校長(zhǎng)，需要完成主角的轉(zhuǎn)換和重新定位。教研員更多的是業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和活動(dòng)的組織，而校長(zhǎng)需要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)其他同志一同謀劃、實(shí)施、完成有關(guān)部門的工作，上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)教師負(fù)責(zé)，工作的組織程度和要求也不一樣。在幾位校長(zhǎng)個(gè)性是俊鵬校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我很快熟悉了分管的工作，并逐漸上手，跟上了校園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)的節(jié)拍。我跟我分管部門的同志曾談到，如何做好校園的干部？“三個(gè)既又”——既要帶頭又要帶隊(duì)，既要干事又要謀事，既要工作又要協(xié)調(diào)?！八膫€(gè)做”——常規(guī)工作做實(shí)，特色工作做亮，本職工作做強(qiáng)，協(xié)助工作做好?！八姆N精神”——吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，用心配合的團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)先進(jìn)位的上進(jìn)精神，用心反思的創(chuàng)新精神?！捌邆€(gè)意識(shí)”——職責(zé)意識(shí)、大局意識(shí)、中心意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、程序意識(shí)、品位意識(shí)和目標(biāo)必成意識(shí)。這不僅僅是對(duì)其他同志的要求，也是對(duì)自我的要求，對(duì)照這些要求，我還有許多工作要做。二、用盡心盡責(zé)來促進(jìn)有效落實(shí)，努力做好分管工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。我的分工是負(fù)責(zé)群團(tuán)（工會(huì)、團(tuán)委）和教科研（教科室）工作，負(fù)責(zé)語文和音、體、美學(xué)科，協(xié)助韓校長(zhǎng)管理初二年級(jí)。俗話說：思路決定出路。有了思路，目標(biāo)才明確，重點(diǎn)才突出?？傮w思路為“教科研工作課堂化，工會(huì)工作正?；瑘F(tuán)委工作特色化，學(xué)科工作有效化”。進(jìn)一步明確教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)，一個(gè)中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量，兩個(gè)基本點(diǎn)——課堂教學(xué)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，重點(diǎn)開展四個(gè)方面的工作：一是課題引領(lǐng)，組織申報(bào)了校長(zhǎng)掛帥的市級(jí)教育科研課題《基于反思的課堂教學(xué)優(yōu)效化的研究》，下設(shè)8個(gè)子課題，全校教師參與，建立課題研究月度例會(huì)制度和聯(lián)系卡制度，半年來已產(chǎn)生階段小結(jié)8份，教學(xué)案例20份，科研論文20篇。近期的《泰州教育》將對(duì)本課題的研究進(jìn)行報(bào)道。12月29日舉辦了有效教學(xué)的研討會(huì)，教研室孫主任、丁主任和石主任到場(chǎng)指導(dǎo)，孫主任親自作報(bào)告。在年終校園工作總結(jié)交流會(huì)上，宋局長(zhǎng)對(duì)我校抓“有效教學(xué)”研究、抓學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教促進(jìn)“減負(fù)增效提質(zhì)”給予好評(píng)。二是引領(lǐng)教師職業(yè)規(guī)劃，40多位年輕教師制定了個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，30多位教師參加了青年教師讀書班。組織校級(jí)三級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀）評(píng)選，推薦到市級(jí)參加評(píng)選，最后我校有5位同志被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)教學(xué)能手或市級(jí)教壇新秀，總數(shù)在同類校園中。三是開展校本教研，組織中考分析，7門學(xué)科分別從命題狀況、得分狀況、誤區(qū)分析、縱橫向比較、抽樣調(diào)研、教學(xué)推薦6個(gè)方面進(jìn)行剖析，我完成了整體分析報(bào)告，該工作取得了良好的效果。組織初二年級(jí)問卷調(diào)查，構(gòu)成調(diào)查報(bào)告，為校園決策帶給參考。四是教師培訓(xùn)，為了課題培訓(xùn)，我撰寫了兩篇文章，指導(dǎo)課題選題和課題研究方法的選取，組織和帶頭參加“教師大學(xué)堂”，聽取專家的報(bào)告。赴山東考察回來后，將學(xué)習(xí)的心得體會(huì)在教師大會(huì)上作了匯報(bào)，確定“轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式和改變教學(xué)組織形式”為下學(xué)期科研的重點(diǎn)攻關(guān)的方向。另外