【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 職工群眾的理解、信任、愛護(hù)與支持，否則，縱有天大的本事也將一事無成。做為單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我只不過是在自己的工作崗位上，履行組織和全院職工群眾賦予自己的職責(zé)，盡了自己應(yīng)盡的義務(wù)。今后我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，先知先覺才能先行，不知不覺永遠(yuǎn)不行。要以永遠(yuǎn)的憂患意識(shí)，自我生存意識(shí)，拓荒精神，追求醫(yī)院永遠(yuǎn)的活力。因?yàn)槭袌?chǎng)不變的法則就是永遠(yuǎn)在變，唯有審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇，變?cè)谑袌?chǎng)前面，才能創(chuàng)造市場(chǎng)。還是要干當(dāng)前，想長(zhǎng)遠(yuǎn)，未雨綢繆，早做打算，把沖天的奮斗豪情與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)不息，自強(qiáng)不息。把生存發(fā)展的壓力，變成改善和提高服務(wù)的動(dòng)力，強(qiáng)化服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)行動(dòng)。堅(jiān)持質(zhì)量是生命，醫(yī)德是本錢，信譽(yù)是效益的觀念，沒有優(yōu)質(zhì)服務(wù)就沒有工作量。醫(yī)院科研工作總結(jié)分析報(bào)告篇六在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，護(hù)理部帶領(lǐng)全院護(hù)理人員齊心協(xié)力推進(jìn)護(hù)理科研工作，20xx年在科研課題、學(xué)術(shù)論文、高新技術(shù)等方面取得新突破，現(xiàn)總結(jié)如下?？蒲姓n題（1）申報(bào)xx省科技廳課題2項(xiàng)，xx省衛(wèi)生廳縱向課題6項(xiàng)。（2）撰寫標(biāo)書10份，婦產(chǎn)科及兒科各5份。護(hù)理部資助10項(xiàng)。（3）產(chǎn)科向潔榮獲“20xx年度中華醫(yī)學(xué)會(huì)圍產(chǎn)學(xué)分會(huì)圍產(chǎn)母嬰優(yōu)質(zhì)護(hù)理（全國僅10項(xiàng)）科研基金”。（4）產(chǎn)科向潔的《住院保胎孕婦抑郁狀況調(diào)查》和婦科xx的《xxxxx后化療患者的團(tuán)體心理治療》榮獲“xxxxx基金科研項(xiàng)目”。（5）國際組織課題《兒童自我報(bào)告結(jié)局測(cè)量系統(tǒng)在兒童癌癥人群中的測(cè)評(píng)》。護(hù)理論文發(fā)表護(hù)理論文74篇，其中統(tǒng)計(jì)源及核心期刊63篇，3篇sci論文。其中婦產(chǎn)科33篇（核心及統(tǒng)計(jì)源24篇）；門急診及供應(yīng)室6篇（核心及統(tǒng)計(jì)源6篇）；兒科19篇（核心及統(tǒng)計(jì)源19篇）；護(hù)理部16篇，發(fā)表2篇sci護(hù)理論文。申報(bào)臨床醫(yī)療新技術(shù)3項(xiàng)。其中婦產(chǎn)科2項(xiàng)，兒科1項(xiàng)。申請(qǐng)國家新型實(shí)用專利22項(xiàng)，獲得授權(quán)6項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)科帶頭人新增成都護(hù)理學(xué)會(huì)常委1人（xx），xxx主任、xxxx副主任于12月成功競(jìng)選連任婦產(chǎn)科及兒科專委會(huì)主任委員。xxx任中華婦幼保健協(xié)會(huì)助產(chǎn)專委會(huì)副主任委員，xxx任《中華護(hù)理教育》雜志編委。培養(yǎng)護(hù)理科研人才為了活躍我院護(hù)理學(xué)術(shù)氛圍，進(jìn)一步提升護(hù)理科研水平，護(hù)理部于7月成立期刊俱樂部（journalclub），并于7月和11月舉辦兩期活動(dòng)，為樂于從事研究的護(hù)理人員提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái)。完善管理機(jī)制為了加強(qiáng)護(hù)理教學(xué)科研管理，根據(jù)xx大學(xué)教學(xué)科研工作要求，結(jié)合我院護(hù)理工作實(shí)際，于6月成立我院護(hù)理教學(xué)科研管理委員會(huì)，定期召開會(huì)議討論科研工作。本年度共受理各類項(xiàng)目申請(qǐng)10項(xiàng)，組織開題報(bào)告1次。健全激勵(lì)機(jī)制為提高全院護(hù)理人員的科研積極性，護(hù)理部對(duì)各類科研項(xiàng)目給予資助，對(duì)發(fā)表高質(zhì)量論文的個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干參加高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)各學(xué)科舉辦高水平的繼續(xù)教育項(xiàng)目及學(xué)術(shù)會(huì)議。本年度申報(bào)4項(xiàng)并舉辦5項(xiàng)國家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目，培訓(xùn)學(xué)員400余人。分別于5月和6月外派護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參加中華護(hù)理學(xué)會(huì)婦產(chǎn)科和兒科護(hù)理學(xué)術(shù)大會(huì)，xxx憑借《xxxx喂養(yǎng)臨床研究》參加大會(huì)論文交流并榮獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，婦科xx就《xxxxxx后化療患者的團(tuán)體心理治療》一文進(jìn)行了大會(huì)發(fā)言。外派1人赴x參加手術(shù)室學(xué)術(shù)會(huì)議，8人到xx參加護(hù)理管理學(xué)術(shù)會(huì)議、產(chǎn)時(shí)急救及助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)級(jí)兒童血液疾病學(xué)術(shù)會(huì)議，xxx在會(huì)上對(duì)《不同年齡患兒picc測(cè)量方法的研究》進(jìn)行了大會(huì)交流?！疚迤俊疽弧吭谖以簩⒔鼉赡?，其間全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推......以及工作計(jì)劃范文光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收......有哪些總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一......醫(yī)院科研工作總結(jié)分析報(bào)告篇七本學(xué)期，我園教科研工作緊緊圍繞太倉市新區(qū)幼教中心及婁江幼兒園園務(wù)工作思路展開，結(jié)合市教培研中心學(xué)期教科研工作重點(diǎn)，以“聚焦質(zhì)量，追求優(yōu)質(zhì)”為學(xué)期工作總目標(biāo)，主要從創(chuàng)建工作、日常教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本研修四個(gè)方面，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展、提高全園教師專業(yè)素養(yǎng)、合力推進(jìn)我園教科研水平再上新臺(tái)階。以備課為抓手，改進(jìn)問題。（1）找準(zhǔn)問題。學(xué)期初，針對(duì)備課檢查、日常調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的突出問題，如：計(jì)劃性不強(qiáng)、班本特色不明顯、集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)定位不符合實(shí)際、各類游戲觀察與指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)等情況，園部提供了一份備課提示，詳細(xì)說明了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要求，為教師有效備課提供了改進(jìn)方向：如關(guān)注自然角常態(tài)化管理、關(guān)注每周工作重點(diǎn)全面性、關(guān)注角色游戲觀察要點(diǎn)等。（2）檢查舉措。在原有備課檢查記錄基礎(chǔ)上，創(chuàng)新推行“每月一薦”備課檢查制度。即備課組長(zhǎng)在每月檢查中采擷個(gè)別教師的閃光點(diǎn)：有班級(jí)種植活動(dòng)、親子活動(dòng)扎實(shí)、延續(xù)指導(dǎo)；有角色游戲中詳細(xì)記錄及后續(xù)建議；在相互評(píng)價(jià)、分享學(xué)習(xí)中不斷發(fā)揮備課實(shí)效性，提升全體教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。以課程審議為抓手，深入貫徹。課程審議一直以來都是提高日常保教質(zhì)量的重要前提。本學(xué)期在規(guī)范基礎(chǔ)上切實(shí)貫徹、加強(qiáng)指導(dǎo)。首先，我們嘗試讓每位老師輪流主持，嘗試承擔(dān)課程審議負(fù)責(zé)人。在做好課程審議相關(guān)準(zhǔn)備和組織協(xié)調(diào)的同時(shí)，不僅增強(qiáng)了老師們的課程審議意識(shí)，而且也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。其次，審議中更加關(guān)注課程實(shí)施的后續(xù)指導(dǎo)，針對(duì)審議中重點(diǎn)、疑惑，參與蹲點(diǎn)的行政班子通過預(yù)約課、各種形式的調(diào)研活動(dòng)等跟進(jìn)、了解課程實(shí)施情況，大大提高了審議的實(shí)效性。關(guān)注互動(dòng)性（1）班級(jí)環(huán)境。走進(jìn)婁幼的每個(gè)班級(jí)，你都會(huì)被一幕幕互動(dòng)場(chǎng)景、一件件互動(dòng)作品所吸引：各班主題墻形式多樣有插卡式、粘貼式、翻牌式等，內(nèi)容寬泛：有語言活動(dòng)中兒歌創(chuàng)編、音樂活動(dòng)中歌詞替換、社會(huì)活動(dòng)圖片不斷充實(shí)等，孩子們?cè)谡f說、做做、比比中不斷獲得豐富經(jīng)驗(yàn)，富有創(chuàng)意的互動(dòng)主題墻飾、各班自制的豐富區(qū)域材料、自由活動(dòng)材料，不僅鞏固了主題內(nèi)容，而且在豐富的互動(dòng)游戲中衍生出更多興趣點(diǎn)、從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的參與熱情；各班作品陳列柜上：精巧親子作品不僅展示著孩子們的心靈手巧和奇思妙想，而且也能激發(fā)更多家長(zhǎng)參與親子制作的積極性；關(guān)注環(huán)境互動(dòng)性成為助推幼兒全面、和諧發(fā)展的源動(dòng)力！（2）各活動(dòng)室。在確保各活動(dòng)室正常開展的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們著重于優(yōu)化各活動(dòng)室組織形式：如圖書室組織中更多凸顯自主閱讀的原則，努力營造更多幼兒自主選擇的空間；科探室組織中更多關(guān)注幼兒良好科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)、完整表述科學(xué)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣培養(yǎng)；建構(gòu)室組織中更多關(guān)注材料多樣性及背景環(huán)境提示的作用：各種利用廢舊輔助材料進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)建，建構(gòu)室環(huán)境中增添了建構(gòu)步驟、背景、輔助材料及小荷姑娘們創(chuàng)意制作的立體建構(gòu)作品，為全體教師“如何更好地指導(dǎo)幼兒開展日常建構(gòu)活動(dòng)？”提供了更寬廣的思路。關(guān)注生態(tài)性?！白屖占蔀閳@所的一種文化！”從發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與收集、了解收集意義、到各種材料資源有效運(yùn)用、課程資源庫初建等，一系列舉措為構(gòu)建生態(tài)化園所奠定了基礎(chǔ)。常常能看到各種廢舊材料在老師、孩子們巧手演繹下，變成了一件件孩子們愛不釋手的玩具。值得一提的是，本學(xué)期我園籌建了“婁江幼兒園兒童博物館”，各班老師和孩子們共同收集生活中常見材料，引發(fā)幼兒討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)。確定收集材料后，按類別進(jìn)行藝術(shù)化呈現(xiàn)：顏色鮮艷標(biāo)記牌、圖加文展示讓幼兒更樂意去發(fā)現(xiàn)、交流這些“寶貝”的秘密。全園性兒童博物館的創(chuàng)設(shè)不僅使這一課程資源得到共享，而且在創(chuàng)建兒童博物館的過程中，孩子、家長(zhǎng)、老師的博物意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、課程意識(shí)也明顯增強(qiáng)。（1）創(chuàng)建專項(xiàng)學(xué)習(xí)。結(jié)合省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我園實(shí)際問題，開展了兩次創(chuàng)建專項(xiàng)學(xué)習(xí)：第一次在《對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距》學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中“辦園條件”的相關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)“玩具與材料投放”等重點(diǎn)內(nèi)容的細(xì)化分析，并結(jié)合實(shí)際情況引領(lǐng)老師們尋找差距；在“找問題尋對(duì)策”分組研討中，不僅讓老師們對(duì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有了明確認(rèn)識(shí)，而且更清晰地知道進(jìn)一步調(diào)整方向。第二次在《幼兒行為習(xí)慣》的創(chuàng)建主題學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)討論了幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性和具體