【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)制訂發(fā)展黨員工作計(jì)劃,另一方面不下達(dá)硬性指標(biāo),也不允許突擊、成批發(fā)展。尤其強(qiáng)調(diào)既不允許用任何方式把不符合黨員條件的人拉入黨內(nèi),也不把符合條件的人拒于黨外,堅(jiān)持做到成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè),真正做到從思想上入黨。二是堅(jiān)持全面衡量,克服片面觀點(diǎn)。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)全面衡量發(fā)展對(duì)象,不降低標(biāo)準(zhǔn),也不另立標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)致富能人中的入黨積極分子,同樣注重考察入黨動(dòng)機(jī)和政治覺(jué)悟、思想品質(zhì),看他能不能幫助群眾致富。三是堅(jiān)持黨性原則,嚴(yán)格入黨手續(xù)。具體辦法是嚴(yán)把“四關(guān)”即:把好支部大會(huì)討論關(guān)。在到會(huì)黨員充分行使民主權(quán)利、發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上作出是否發(fā)展的決議。把好黨委審批關(guān)。在黨委審批之前,指派專人對(duì)?入黨志愿書(shū)?和有關(guān)材料進(jìn)行審查,廣泛聽(tīng)取黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn),同申請(qǐng)人進(jìn)行談話,作進(jìn)一步的考察,然后上黨委會(huì)審議和表決。把好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)。建立“預(yù)備黨員考察表”,嚴(yán)格考察制度,全面衡量,慎重對(duì)待。把好發(fā)展黨員公示關(guān),對(duì)于每一名新發(fā)展黨員我們都做到了公示在前,廣泛征求意見(jiàn),確保發(fā)展質(zhì)量。(五)發(fā)展黨員工作存在的問(wèn)題總結(jié)一年來(lái)的發(fā)展黨員工作,我們雖然取得了一定成績(jī),但也還存在一些問(wèn)題和不足,主要是:個(gè)別村黨支部對(duì)發(fā)展黨員工作重要性認(rèn)識(shí)不足,缺乏緊迫感和使命感。表現(xiàn)在思想上認(rèn)為發(fā)展黨員工作是無(wú)關(guān)緊要的事情,是“軟任務(wù)”、“虛指標(biāo)”,發(fā)展也可,不發(fā)展也行,帶有較大的隨意性,致使個(gè)別農(nóng)村黨支部長(zhǎng)期處于沒(méi)有發(fā)展黨員狀態(tài)。大批農(nóng)村青年外流,選人育人渠道受到限制。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多農(nóng)村青年都不愿留家務(wù)農(nóng)守業(yè),農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)的范圍日益廣泛,由于部分優(yōu)秀青年長(zhǎng)年在外,村黨支部看不到、管不著,選人育人渠道受到很大限制。發(fā)展黨員業(yè)務(wù)操作不夠熟悉,發(fā)展程序不規(guī)范。在實(shí)際工作中,由于多方面的原因,不少黨支部在發(fā)展黨員工作中普遍存在著培養(yǎng)時(shí)間過(guò)短、培養(yǎng)聯(lián)系人缺乏跟蹤考察、發(fā)展材料不全和程序紊亂等現(xiàn)象,影響了黨員發(fā)展工作的質(zhì)量。公司拓展培訓(xùn)總結(jié) 公司拓展培訓(xùn)活動(dòng)方案篇七20xx年度合陽(yáng)縣地方稅務(wù)局干部教育培訓(xùn)工作，以學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以適應(yīng)本職工作為方向，按照市局的整體要求、結(jié)合本局的實(shí)際情況，年初做出全員學(xué)習(xí)計(jì)劃。以在崗及分級(jí)分類培訓(xùn)為主，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，提升教育培訓(xùn)質(zhì)量。在全系局按崗施教、嚴(yán)格考試、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。并把教育培訓(xùn)工作作為“一把手工程”，以提高全局地稅干部隊(duì)伍素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。掀起了爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手的學(xué)習(xí)熱潮。現(xiàn)將我局20xx年度教育培訓(xùn)工作開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：為保證20xx年度教育培訓(xùn)工作實(shí)效有大的提升，首先明確了教育培訓(xùn)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為第一領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，其他黨組成員為領(lǐng)導(dǎo)成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，各股、所（局）長(zhǎng)為具體組織實(shí)施者，政工部門(mén)是培訓(xùn)工作的具體督查者的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。將教育培訓(xùn)工作作為縣局和各部門(mén)考核和評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，根據(jù)全局人員素質(zhì)狀況及工作任務(wù)情況，制定下發(fā)《合陽(yáng)縣地稅局20xx年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃的通知》，對(duì)20xx年教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)職責(zé)分工及培訓(xùn)要求和重點(diǎn)予以明確。制定培訓(xùn)計(jì)劃和制度，從組織和制度上保障了培訓(xùn)工作的有效運(yùn)行，為進(jìn)一步做好培訓(xùn)工作從機(jī)制上得到了保證。我局以重視干部素質(zhì)培養(yǎng)和提升能力作為全年的培訓(xùn)工作的重點(diǎn)和突破口，作為一項(xiàng)頭等大事來(lái)抓。采取集中辦班、崗位自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)和選送學(xué)習(xí)等手段，不斷在干部職稱、能力、素質(zhì)、應(yīng)用教育培訓(xùn)上下功夫，取得了較好成效。首先，我局年初下發(fā)了《合陽(yáng)縣地稅局20xx年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃的通知》。在全年的貫徹執(zhí)行過(guò)程中，以教育培訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo)，同時(shí)認(rèn)真貫徹以往已制定的《合陽(yáng)縣地稅局在職人員學(xué)歷學(xué)位管理工作辦法》，《合陽(yáng)縣地稅局教育培訓(xùn)工作制度》等各項(xiàng)教育培訓(xùn)制度，通過(guò)制度的落實(shí)規(guī)范全系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作。其次，日常對(duì)各各股、所（局）考核時(shí)，將教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容，作為檢驗(yàn)各單位工作成績(jī)的依據(jù)之一。對(duì)在培訓(xùn)工作中有創(chuàng)新項(xiàng)目，取得優(yōu)異成績(jī)的單位，在評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。這樣做的目的之一，就是使領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)工作的重要性，認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)工作不是某個(gè)部門(mén)的工作，而是大局工作，是關(guān)系到合陽(yáng)地稅事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。第三，建立學(xué)習(xí)督查制度。為使培訓(xùn)計(jì)劃和我合陽(yáng)局黨組的教育培訓(xùn)工作思路得到認(rèn)真貫徹落實(shí)。我合陽(yáng)局建立了業(yè)務(wù)培訓(xùn)督查組，由政工股牽頭，相關(guān)業(yè)務(wù)股室配合，不定期深入各基層單位進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)督查。健全機(jī)制，促進(jìn)自學(xué)，提高能力。為提高干部在崗自學(xué)的自覺(jué)性，在全局統(tǒng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)教育培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作形成良好、規(guī)范的機(jī)制。鼓勵(lì)干部按照自身工作崗位的要求，加強(qiáng)在崗自學(xué)，提升工作能力。鼓勵(lì)全局稅務(wù)干部報(bào)考注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)考試。對(duì)取得證書(shū)的人員按照管理辦法兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、報(bào)銷考試費(fèi)用。分類培訓(xùn)，嚴(yán)格管理，確保效果。按照市局20xx年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃及工作部署，為通過(guò)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我局隊(duì)伍建設(shè)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接上級(jí)的工作驗(yàn)收，對(duì)我局干部培訓(xùn)采取了以在崗培訓(xùn)為主，脫產(chǎn)培訓(xùn)為輔的方式。為貫徹分層次、分類別培訓(xùn)的原則導(dǎo)向，對(duì)我局全員培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查摸底，并按計(jì)劃年內(nèi)分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別將全局人員培訓(xùn)了一個(gè)輪回。我們每周一為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，按學(xué)習(xí)計(jì)劃由股室負(fù)責(zé)領(lǐng)學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除各類專業(yè)知識(shí)外還涉獵有文明有禮、道德范疇、勤儉節(jié)約、文明風(fēng)尚傳播、經(jīng)典誦讀、雷鋒精神等方面的內(nèi)容，形成了濃厚文化學(xué)習(xí)氛圍。在分類培訓(xùn)上，我局首先選送業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、接受能力快、表達(dá)能力清晰的同志參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，這些同志在接受上級(jí)培訓(xùn)完成后、再將所學(xué)的知識(shí)傳授給其他人員，起到承上啟下的作用。今年我局輸送參加上級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目有：市局舉辦的辦公室業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、小企業(yè)會(huì)計(jì)制度培訓(xùn)、存量房評(píng)估系統(tǒng)培訓(xùn)、財(cái)稅庫(kù)銀培訓(xùn)、小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則培訓(xùn)、財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、在線網(wǎng)絡(luò)發(fā)票培訓(xùn)、網(wǎng)上報(bào)稅培訓(xùn)、社保費(fèi)費(fèi)源普查培訓(xùn)、納稅服務(wù)明星培訓(xùn)等；參加省局的有：計(jì)會(huì)統(tǒng)培訓(xùn)、征管業(yè)務(wù)系統(tǒng)升級(jí)改造和風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)培訓(xùn)；參加其他上級(jí)部門(mén)的有：省人社廳人事與工資培訓(xùn)、市文明辦的精神文明創(chuàng)建工作培訓(xùn)。在參加上級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上我局成功舉辦了財(cái)稅庫(kù)銀培訓(xùn)會(huì)、在線網(wǎng)絡(luò)發(fā)票推廣培訓(xùn)會(huì)、網(wǎng)上報(bào)稅培訓(xùn)會(huì)、征管業(yè)務(wù)系統(tǒng)升級(jí)改造和風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)、社保費(fèi)費(fèi)源普查培訓(xùn)會(huì)、精神文明創(chuàng)建工作培訓(xùn)會(huì)等大型培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中這些同志都認(rèn)真聽(tīng)講、思考、學(xué)習(xí)，都取得了良好的學(xué)習(xí)效果，在結(jié)業(yè)考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。為大力加強(qiáng)干部的教育培訓(xùn)，不斷提升合陽(yáng)地稅局干部的業(yè)務(wù)技能等級(jí)及政治理論水平、思想道德修養(yǎng)做出了應(yīng)有的付出。我局為保證培訓(xùn)效果，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)作風(fēng)，課后交流學(xué)習(xí)心得。在市局組織的業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)考試及小企業(yè)財(cái)務(wù)知識(shí)考試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)培訓(xùn)提高了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。通過(guò)今年的全員教育培訓(xùn)、我局稅干逐步實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”。（一）由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。干部教育培訓(xùn)工作很關(guān)鍵的一點(diǎn)，是培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。只有有了自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性。為此我局黨組經(jīng)常教育干部要面對(duì)稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務(wù)，要有一種時(shí)不待我的緊迫感，要有一種危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種自我投資，當(dāng)作自我持續(xù)發(fā)展的一種儲(chǔ)備、一種充電，進(jìn)行自主管理，提升自我素質(zhì)。（二）由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。當(dāng)前我局干部年齡結(jié)構(gòu)偏大，家庭事務(wù)牽累較多。其中，部分基層局干部年齡老化。日常工作又比較繁忙，較易產(chǎn)生“安穩(wěn)”思想，認(rèn)為年紀(jì)大記憶力下降了、憑年青時(shí)學(xué)到知識(shí)就應(yīng)付得過(guò)去就可以了、憑過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)也能完成工作任務(wù)等消極想法，對(duì)新知識(shí)、新技能學(xué)習(xí)不重視，通過(guò)本次全員考試進(jìn)一步強(qiáng)化了干部學(xué)習(xí)的積極性，提升了工作能力。（三）由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。要求干部職工認(rèn)識(shí)到“擁有文憑”并不是就有水平、就有能力；稅收征管改革和科學(xué)化、精細(xì)化管理的進(jìn)一步深化，對(duì)干部的整體素質(zhì)提出了更高的要求，只有自覺(jué)做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)地稅事業(yè)發(fā)展的需要。（四）由“學(xué)了什么”向“學(xué)會(huì)什么”轉(zhuǎn)變。從實(shí)際出發(fā)，要求干部立足本職崗位，人人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。不要求泛學(xué)、粗學(xué)而要求精學(xué)、細(xì)學(xué)。要注重崗位能力的提高，不能停留于學(xué)習(xí)了什么，而致力于學(xué)會(huì)了什么，并要能運(yùn)用、轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力。（五）由“單一型學(xué)習(xí)方式”向“多元化學(xué)習(xí)方式”轉(zhuǎn)變。充分利用現(xiàn)有的科技手段，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)、制作電子課件等方法極大的激發(fā)了干部的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式對(duì)時(shí)間和場(chǎng)所要求的局限。五、存在問(wèn)題及今后努力的方向通過(guò)自查總結(jié)，我局在教育培訓(xùn)工作中始終堅(jiān)持做到稅收工作與教育培訓(xùn)工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，有效地促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，但是也存在一些不足：一是教育培訓(xùn)機(jī)制和管理有待進(jìn)一步完善和規(guī)范，干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)沒(méi)有形成有目標(biāo)、有流程、有系統(tǒng)的運(yùn)作體系.公司拓展培訓(xùn)總結(jié) 公司拓展培訓(xùn)活動(dòng)方案篇八教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。三、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并制定了骨干教師結(jié)對(duì)“一幫一”活動(dòng)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。（一）骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過(guò)課堂來(lái)反映，教師的收獲如何，通過(guò)課堂來(lái)體現(xiàn)。學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功；教師的發(fā)展，才是學(xué)校的成功。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來(lái)體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干教師能夠用課堂