【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二 ， 父母?jìng)鹘?，身教重于言教家庭是塑造孩子心靈的最重要場(chǎng)所，父母是孩子最重要的品德老師。德國(guó)教育家福祿培爾說(shuō)“：家庭生活在兒童生活生長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期，不，在人的一生中的重要性是無(wú)可比擬的。”家庭中的孝道教育，必須根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)多種形式進(jìn)行，且要持之以恒。具體來(lái)說(shuō)，父母可在以下方面努力：1。讓孩子體會(huì)理解父母的艱辛。不少中學(xué)生聚在一起，喜歡吹噓自己父母的地位怎么顯赫，家里怎么有錢(qián)，事實(shí)上，很多中學(xué)生根本不知道父母從事什么樣的工作，更不知道父母的錢(qián)來(lái)得如何不易。由于不了解，當(dāng)然談不上尊敬和孝敬 , 行動(dòng)上就只知道向父母要這要那。如果父母有意識(shí)地把孩子帶到父母工作場(chǎng)所，讓其親身體會(huì)父母工作的辛苦，再讓孩子觀察自己忙了一天下班還要為家務(wù)操勞，孩子會(huì)自然而然地心生對(duì)父母的感激和敬意。如有可能，還可以讓孩子適當(dāng)參加父母的勞動(dòng)，以加深其體會(huì)。讓孩子獲得表達(dá)孝心機(jī)會(huì)。孩子表達(dá)孝心需要實(shí)踐，如果一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，久而久之 ，滿腔孝心也被掩埋和泯滅了。因此父母要“舍得教育”，不要因?yàn)閾?dān)心孩子不會(huì)做不好，擔(dān)心他們太累，擔(dān)心他們學(xué)習(xí)分心，就不給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。如果孩子覺(jué)得父母不需要他們的和幫助，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)父母的勞累和難處無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)家庭事務(wù)抱“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠心態(tài)。因此，父母平時(shí)可以有意識(shí)的要孩子給自己倒杯水，捶捶背，父母生病時(shí)讓孩子來(lái)陪護(hù)照顧，孩子放寒暑假時(shí)給上班回來(lái)的父母準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的晚飯，購(gòu)物時(shí)讓他們分擔(dān)負(fù)擔(dān)等。只要父母舍得，讓孩子有機(jī)會(huì)為父母付出，時(shí)間長(zhǎng)了，他們對(duì)父母長(zhǎng)輩的付出就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得理所當(dāng)然。 讓孩子在父母言傳身教中受到熏陶。要想孩子有孝心，首先要父母以身作則，“以身垂范而教子侄，不用誨言之諄諄也”。因此，父母在生活中要給孩子作出尊老敬幼的表率，對(duì)孩子的爺爺奶奶，外公外婆要尊重孝順，對(duì)待所有長(zhǎng)者要禮貌有加。父母作為孩子心目中的楷模和權(quán)威，應(yīng)注意自身形象，為子女樹(shù)立良好的道德模范。應(yīng)當(dāng)指出，這種行為必須發(fā)自?xún)?nèi)心，而不是做給孩子看。孝心是真是假，瞞不過(guò)孩子。孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母是作秀，它將給孩子的心靈毀滅性的打擊。另外，以父母的言傳身教來(lái)啟發(fā)孩子的孝心，決非朝夕可就，那種認(rèn)為“講清道理，做一遍就行”的想法，是非常幼稚可笑的。中學(xué)生絕對(duì)是不可以也不可能糊弄的。讓孩子感到孝敬父母時(shí)的幸福。千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得孝敬父母是一種額外的負(fù)擔(dān)，是對(duì)父母的恩賜，是一種強(qiáng)迫勞動(dòng)。因此，一旦孩子表達(dá)了孝心，父母應(yīng)及時(shí)表現(xiàn)出欣慰和滿足，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子覺(jué)得自己的行動(dòng)非常值得，非?？鞓?lè)，非常有滿足感。毋庸贅言，孩子若能一次次滿腔幸福地付出對(duì)父母的愛(ài)，那么，離孝心最終養(yǎng)成，為期不遠(yuǎn)矣。三，身體力行，善小亦為之唐代孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了孝敬父母的渴望。一個(gè)不懂得孝敬父母，不具有起碼道德觀的孩子，其精神世界是不完善的，中學(xué)生應(yīng)自覺(jué)約束自己的行為，做一個(gè)孝敬父母的人： 謹(jǐn)身節(jié)用，學(xué)會(huì)體貼父母。中國(guó)古代有句話，叫作：“謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母”，就是說(shuō)，當(dāng)子女的自己要節(jié)約一些，省儉一點(diǎn)，這樣就能有充分的物力來(lái)贍養(yǎng)自己的父母。雖然，現(xiàn)在的父母不需要上中學(xué)的子女贍養(yǎng)，但經(jīng)濟(jì)上需要子女對(duì)父母的體貼與理解。一些中學(xué)生不顧家庭經(jīng)濟(jì)條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢(qián)為自己買(mǎi)面子，給同學(xué)點(diǎn)歌，慶賀生 part y……一些工薪階層的父母為了滿足孩子的欲望只得勒緊褲帶，那些虧損企業(yè)提前下崗的學(xué)生父母更是苦不堪言。針對(duì)這些現(xiàn)象，可以布置學(xué)生開(kāi)展一次中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查，讓班級(jí)干部收集古今中外名人論節(jié)儉的警句和名人故事，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子亮家底、講苦衷，通過(guò)這些活動(dòng)，讓中學(xué)生感受父母的辛苦和壓力，學(xué)會(huì)體諒父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。思想溝通，學(xué)會(huì)尊敬父母?！熬础笔恰靶ⅰ钡闹匾獌?nèi)容。孔子認(rèn)為：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎！”對(duì)于父母，不僅要“養(yǎng)”，更要“敬”，他點(diǎn)明了孝的本質(zhì)在于敬。現(xiàn)代社會(huì)，父輩與子輩之間減少了一些可以觸摸的，物質(zhì)化的內(nèi)容，因此，表孝心必然更加心理化，對(duì)父母表達(dá)依戀，尊重，關(guān)切，感激成為現(xiàn)代人孝心的主要內(nèi)容：中學(xué)生和父母分享一下成績(jī)和進(jìn)步，讓他們體會(huì)付出后的回報(bào)感。多向父母請(qǐng)教自己的困擾，增強(qiáng)父母對(duì)自身生命的價(jià)值感。常和父母溝通談話，消除他們的孤獨(dú)感。每天問(wèn)一問(wèn)父母上班累不累，讓他們陶醉于養(yǎng)兒育女的快樂(lè)感。許多父母都表示希望與孩子在思想上能不斷溝通，大多數(shù)事情的看法能夠統(tǒng)一，彼此能原諒對(duì)方的錯(cuò)誤行為，父母遇到工作或生活的煩惱了，孩子能對(duì)父母加以撫慰和支持?？傊?，父母希望孩子在思想上能尊重孝順父母，這正是中學(xué)生孝道要努力的方向。 小事入手，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。古人云：惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也。父母為了子女更專(zhuān)心學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)、包攬了一切家務(wù)，以至于大多數(shù)中學(xué)生“高分低能”，自理能力弱，有些學(xué)生習(xí)慣于父母對(duì)自己的悉心照顧，卻很少關(guān)心整日為自己操勞的父母。為了促使學(xué)生將孝敬父母的道德觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心父母的道德行為，可以讓學(xué)生在家做些力所能及家務(wù)：每天早起自己疊被，自己收拾房間，自己動(dòng)手刷鞋、洗襪子和內(nèi)衣褲。雙休日還可以幫父母買(mǎi)菜，打掃家庭衛(wèi)生。暑假里給父母當(dāng)幫手參加一些勞動(dòng)等。還要懂得從點(diǎn)滴小事入手學(xué)會(huì)體貼父母：父母下班了，問(wèn)候一聲，父母勞累時(shí)，請(qǐng)父母休息一下，父母外出時(shí)，