【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不得當(dāng)，后果將是極其不良的。那該如何正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)呢？為此，我提出了以下幾點(diǎn)建議：作為中學(xué)生我們應(yīng)該具備一定的自制能力，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，要注意上網(wǎng)時(shí)間。做家長(zhǎng)的也應(yīng)該在這方面多多關(guān)注一下，去接觸一下自己孩子的內(nèi)心，去體驗(yàn)一下他們的感受，教導(dǎo)他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，在孩子完全沉迷實(shí)及時(shí)做好防備，對(duì)于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強(qiáng)制手段。多多與孩子溝通，試著計(jì)入孩子的世界去了解他們，引導(dǎo)他們?？偨Y(jié)：那就讓我們更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，讓他成為我們身邊的好朋友。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十影響學(xué)習(xí)：投入大量注意力，精力，體力，造成影響學(xué)習(xí)，而中學(xué)生階段是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最需要“拼”的時(shí)期，不單單是中考、高考，而且，對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)觀的培養(yǎng)也至關(guān)重要。浪費(fèi)金錢：談朋友要消費(fèi)，中學(xué)生沒(méi)經(jīng)濟(jì)收入，加之消費(fèi)觀的不成熟，不理智。常常盲目消費(fèi)，并給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。中學(xué)生應(yīng)該廣交善友，而非把情感交流僅僅限于“早戀”，這樣對(duì)于個(gè)性發(fā)展，人脈結(jié)交不利。此外，中學(xué)生性格比較單純，對(duì)愛(ài)情缺乏成熟，理智的認(rèn)識(shí)，一旦發(fā)生問(wèn)題很容易受到傷害，這樣的話對(duì)其成長(zhǎng)更不利。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒，放松身心。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上，同學(xué)都戴著眼鏡，對(duì)于中學(xué)生的視力情況，我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查。二、調(diào)查目的。對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。提出倡議，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要地保護(hù)眼睛。(1)什么是近視?我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過(guò)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，在經(jīng)過(guò)視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺(jué)，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理。近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng)，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，它是原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。(2)初中生視力下降的原因。首先，環(huán)境是近視的主要因素，眼睛過(guò)度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問(wèn)題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范，未能按年級(jí)、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿。教室采光不好也易學(xué)生近視。此外，長(zhǎng)接觸熒光物體，如電視、電腦等，學(xué)生視力下降的原因。所以說(shuō)不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康。其次，不參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校，僅為四分。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，另一，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也女生近視率高于男生的。再次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)近視。的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說(shuō)明：近視眼的與機(jī)體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物，一消耗體內(nèi)的鈣元素，另一升高血糖，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根。“眼動(dòng)力眼鏡店”做一次采訪。問(wèn)：來(lái)配近視眼鏡以哪些人居多?答：學(xué)生人數(shù)最多，是初中生。問(wèn)：學(xué)生中近視度數(shù)為多少?問(wèn)：近視了不配戴眼鏡視力會(huì)越來(lái)越深嗎?答：這要看保護(hù)的情況。有些學(xué)生真性近視，只要保護(hù)，預(yù)防，是問(wèn)題的。但近視已超過(guò)200度，如不戴眼鏡，了學(xué)習(xí)，還近視的度數(shù)，是很不好的?？傊?，不管近視，保護(hù)眼睛要的。問(wèn)：近視產(chǎn)生原因?答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：閱讀和寫字姿勢(shì)不。閱讀和寫字時(shí)不注意光線的強(qiáng)弱。生活和學(xué)習(xí)制度不健全。先天的因素。問(wèn)：配戴眼鏡的常識(shí)是?答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診為近視眼。配戴的眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止。要檢查視力，如有視力下降，就要重新配鏡。問(wèn)：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?答：用眼要衛(wèi)生。有近視要配眼鏡。多看綠色，看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛。預(yù)防近視眼，最后要“三要”和“四不看”。，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)要采訪。為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況，對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二年級(jí)6班的65名中學(xué)生了問(wèn)卷調(diào)查和簡(jiǎn)要采訪。詳細(xì)的問(wèn)卷內(nèi)容如下：四、調(diào)查結(jié)果分析。經(jīng)過(guò)我的問(wèn)卷調(diào)查，得到的結(jié)果如下：據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查當(dāng)中，%的同學(xué)是近視階段的，超過(guò)了總?cè)藬?shù)的二分之一。%%。這說(shuō)明呢?一，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼。另一，學(xué)生健康用眼的意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí)慣。的看，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。于肉食的23。飲食習(xí)慣近視的直接原因，但也屬原因。比如說(shuō)胡蘿卜素，維生素a，b2，就會(huì)使眼睛容易疲勞，從而近視。，要多吃維生素a，b2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動(dòng)物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。,但看書也看的，這里的并非指書的類別，而是指看書時(shí)的姿勢(shì)要遵循“二要二不要”原則。所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺，和連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽(yáng)光下看書和不要躺在床上看?？墒菙?shù)據(jù)顯示,%。雖然勤奮是好的,但成績(jī)而損害眼睛的話,是很可惜。學(xué)生僅有近9%，還算可觀。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十二三天的農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)讓我們對(duì)于三農(nóng)問(wèn)題有了初步的認(rèn)識(shí)。在這幾天調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我思考總結(jié)，得出農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的報(bào)告。第一部分：現(xiàn)狀特點(diǎn)。珠江鎮(zhèn)五里村是一個(gè)當(dāng)代農(nóng)村的典型。在五里村調(diào)查三天，我們從五里村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問(wèn)題。我認(rèn)為，當(dāng)代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。幾十年來(lái)，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過(guò)多次變化。目前，以經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中，大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機(jī)械化種植、大棚種植，也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限，所以沒(méi)有過(guò)多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備；但是我們了解到，在大型的農(nóng)場(chǎng)中，大型機(jī)械的運(yùn)用還是非常廣泛的。三、農(nóng)民素質(zhì)普遍提高，農(nóng)村基礎(chǔ)教育顯著發(fā)展。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十三有句話說(shuō)：生活中并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)學(xué)生并非缺乏生活素材，而是由于我們教師教學(xué)方法陳舊、單調(diào)、程式化，訓(xùn)練內(nèi)容枯燥乏味，大大限制了學(xué)生的寫作欲望，使他們失去了作文的興趣。有的教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，重在寫作技巧、表達(dá)方法上的點(diǎn)撥，對(duì)于作文內(nèi)容卻搞“一刀切”，學(xué)生缺乏作文內(nèi)容的積累和寫作心理的需求。葉圣陶先生很早就指出：寫作的根源是表達(dá)的欲望。正如說(shuō)話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，忽視了學(xué)生表達(dá)欲望的激發(fā)和積累習(xí)慣的培養(yǎng)。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十四為了了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我們做了以下的問(wèn)卷，此次調(diào)查將采取匿名形式，將不會(huì)透露您個(gè)人檔案,請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真回答以下問(wèn)題，謝謝你們的支持!：a男b女。：a高一b高二c高三。？a六小時(shí)以下b六到八小時(shí)c八小時(shí)以上。（睡覺(jué)）嗎？a幾乎沒(méi)有b較少c偶爾d一般e經(jīng)常。（睡覺(jué)）的原因是？（可多選）。a環(huán)境因素（如天氣悶熱等因素）。b老師授課方式單調(diào)。c自己很累。d授課內(nèi)容枯燥無(wú)味自己對(duì)課程不感興趣。e其他。（睡覺(jué)）？（可多選）。a主課b文，理課（如思想道德基礎(chǔ)）c基本不打瞌睡d其他。（睡覺(jué)）？（可多選）。a主課b文，理課（如思想道德基礎(chǔ))c基本不打瞌睡d其他。，還是淺眠？a睡眠狀態(tài)淺眠（閉著眼睛聽(tīng)講）。b淺眠（邊睡邊選擇性地聽(tīng)講）。c基本不打瞌睡。a授課方式。b課程內(nèi)容。a不會(huì)。b偶爾會(huì)。c一般會(huì)。d較多時(shí)候會(huì)。e會(huì)。（睡覺(jué)）了，那么課后會(huì)對(duì)這個(gè)行為感到后悔或內(nèi)疚嗎？a幾乎沒(méi)有。b較少。c一般。d較多。e經(jīng)常。？a會(huì)b不會(huì)。(睡覺(jué))的現(xiàn)象?調(diào)查人：當(dāng)代中學(xué)生上課打瞌睡的情況日益劇增，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們對(duì)高一、高二、高三的學(xué)生做了較小范圍的調(diào)查。該調(diào)查采用問(wèn)卷的方式進(jìn)行的。共存放三十份問(wèn)卷，設(shè)立了十三個(gè)問(wèn)題。其中十二個(gè)客觀題，一個(gè)主觀題。這些問(wèn)題反映了當(dāng)代中學(xué)生對(duì)上課打瞌睡的一些看法、原因、對(duì)自己的影響。通過(guò)他們的回答，我們對(duì)中學(xué)生上課打瞌睡的情況及原因有如下了解：（1）男生睡覺(jué)的人數(shù)比女生睡覺(jué)的多30%。（2）%的學(xué)生睡眠時(shí)間在六到八小時(shí)。%的學(xué)生睡眠時(shí)間在八小時(shí)以上。（3）%的學(xué)生認(rèn)為環(huán)境因素（如天氣悶熱等）是中學(xué)生打瞌睡的主要與原因。50%的學(xué)生認(rèn)為老師的授課方式單調(diào)、授課內(nèi)容枯燥無(wú)味，還有自身對(duì)課程不感興趣是大學(xué)生打瞌睡的原因。18%的學(xué)生認(rèn)為自己很累是中學(xué)生打瞌睡的主要原因。11%的學(xué)生選擇了其他原因。（4）12%的學(xué)生在主課上易打瞌睡。53%的學(xué)生在文，理課上易打瞌睡。29%的學(xué)生基本上什么課都不打瞌睡。6%的學(xué)生選擇了其他課上易打瞌睡。（5）6%的學(xué)生在主課上比較放縱自己打瞌睡。60%，理課上比較放縱自己打瞌睡。25%的學(xué)生基本在什么課都不打瞌睡。9%的學(xué)生選擇了其他。（6）33%的學(xué)生上課打瞌睡是大多數(shù)時(shí)候是進(jìn)入淺睡眠即閉著眼睛聽(tīng)課。42%的學(xué)生上課打瞌睡大多數(shù)時(shí)候是進(jìn)入淺眠即邊睡邊選擇性的聽(tīng)。24%的學(xué)生上課不打瞌睡。（7）61%的學(xué)生認(rèn)為老師講課方式和課程內(nèi)容做比較的話，授課方式更影響大學(xué)生上課打瞌睡。39%的學(xué)生認(rèn)為老師講課方式和課程內(nèi)容做比較的話，課程內(nèi)容更影響大學(xué)生上課打瞌睡。（8）12%的學(xué)生不會(huì)去因?yàn)榇蝾グ训⒄`的課程給補(bǔ)上。39%的學(xué)生偶爾會(huì)去把耽誤的課程給補(bǔ)上。30%的學(xué)生一般會(huì)去把耽誤的課程給補(bǔ)上。6%的學(xué)生較多時(shí)候會(huì)去把耽誤的課程給補(bǔ)上。12%的學(xué)生會(huì)去把耽誤的課程給補(bǔ)上。(9)16%的學(xué)生會(huì)因?yàn)樯险n打瞌睡這個(gè)行為而事后幾乎沒(méi)有內(nèi)疚過(guò)。19的學(xué)生會(huì)因?yàn)樯险n打瞌睡這個(gè)行為而事后較少內(nèi)疚過(guò)。38%的學(xué)生會(huì)因?yàn)樯险n打瞌睡這個(gè)行為而事后一般內(nèi)疚過(guò)。9%的學(xué)生會(huì)因?yàn)樯险n打瞌睡這個(gè)行為而事后較多內(nèi)疚過(guò)。19%的學(xué)生會(huì)因?yàn)樯险n打瞌睡這個(gè)行為而事后經(jīng)常會(huì)內(nèi)疚。（10）78%的學(xué)生會(huì)在休息時(shí)間睡覺(jué)。22%的學(xué)生不會(huì)在休息時(shí)間睡覺(jué)。當(dāng)學(xué)生們上課是，由于環(huán)境因素、老師授課方式單調(diào)、課程內(nèi)容枯燥無(wú)味以及自己對(duì)課程不感興趣、還有自己很累等其他種種因素。導(dǎo)致了學(xué)生們?cè)谡n堂上打瞌睡，不管是什么因素導(dǎo)致的，終究一句話，上課打瞌睡總是不好的行為和習(xí)慣，因?yàn)檫@畢竟影響了課堂氣氛和自己的學(xué)業(yè)。上課打瞌睡使自己的學(xué)業(yè)停滯不前，無(wú)法讓自己真正在學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，而且，可能由于學(xué)生上課打瞌睡可能會(huì)影響到老師的授課情緒，畢竟一個(gè)人的行為會(huì)牽動(dòng)其他人的情緒。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，男生上課打瞌睡比女生多，而且，很多學(xué)生的睡眠質(zhì)量都在六到八小時(shí)，少數(shù)在八小時(shí)以上。除了睡眠質(zhì)量外，還有其他因素比如，環(huán)境因素，不過(guò)認(rèn)為環(huán)境因素引起的學(xué)生比較少。絕大多數(shù)的學(xué)生是認(rèn)為老師的授課方式單調(diào)，授課內(nèi)容枯燥無(wú)味，而只有少數(shù)是認(rèn)為自己對(duì)課程不感興趣是大學(xué)生打瞌睡的原因。然而，除了這些原因外，還有就是因?yàn)樯系恼n程不重要，讓學(xué)生們無(wú)心去學(xué)習(xí)，不想聽(tīng)不想懂。調(diào)查結(jié)果顯示，53%的學(xué)生在主課易打瞌睡，少數(shù)在主課打瞌睡，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道什么課重要和什么課不重要，使他們的思想有很大的偏差，而且學(xué)生們的自制力本來(lái)就比較差，所以使得他們的行為不受控制。許多大學(xué)生在休息時(shí)間會(huì)睡覺(jué)，而其余少數(shù)人會(huì)去做其他事，難道事因?yàn)閷W(xué)業(yè)太重了嗎，或是有原因呢？對(duì)于學(xué)生在上課打瞌睡的現(xiàn)象，我們無(wú)法制止，但是我們可以減少這種現(xiàn)象，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題學(xué)生們提出了很多建議，如下：（1）師生互動(dòng)，老師上課幽默一點(diǎn)，學(xué)生間互相幫助。（2）老師上課多講一些重點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠提起精神。（3）希望老師上課方式多樣化，而且其課程安排合理一點(diǎn)，有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)展另一片天。（4）老師的課件有趣生動(dòng)一點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的注意，引起他們的學(xué)習(xí)欲。（5）還有一些同學(xué)對(duì)自己提出了建議；讓學(xué)生們自己注意休息，保證睡眠的質(zhì)量以及第二天的精神狀態(tài)。我們認(rèn)為讓老師和學(xué)生們一起努力一定可以減少中學(xué)生上課打瞌睡的習(xí)慣。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十五眼鏡何時(shí)戴、何時(shí)不戴，主要取決于近視度數(shù)和用眼情況。，如果不是職業(yè)司機(jī)或特別需要清晰視力的，在看近物時(shí)可以不戴眼鏡。，并且戴眼鏡后讀寫姿勢(shì)一定要特別注意。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十六近年來(lái)，大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。以至于好多學(xué)生都盲目地認(rèn)為大學(xué)生只要在學(xué)校里面拿到文憑就可以了，沒(méi)有必要再努力學(xué)習(xí)了，那些努力學(xué)習(xí)的人已經(jīng)落伍了。就本校而言，通過(guò)對(duì)本班學(xué)生的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，有80%的男生有過(guò)逃課經(jīng)歷,而女生中只有50%,很少人經(jīng)常逃課,80%（的人偶爾逃過(guò)幾次課。通過(guò)對(duì)大學(xué)生上課情況的調(diào)查，了解同學(xué)們上課期間的聽(tīng)課狀況，找出造成大學(xué)生上課情況之差的原因，了解哪中授課方式更受同學(xué)們的歡迎，呼吁大學(xué)生對(duì)上課學(xué)習(xí)積極性的重視，揭示當(dāng)代社會(huì)大學(xué)生教育存在的弊端。問(wèn)卷調(diào)查。為了這次調(diào)查的順利完成，我們認(rèn)真精細(xì)的做了一份調(diào)查問(wèn)卷，并收集了100份調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果。2,、訪談。為了更深的了解這種狀況，我特意找到了一位同學(xué)，對(duì)他進(jìn)行了采訪。問(wèn)：在你的身邊除了你們宿舍人以外，你知道的經(jīng)常遲到的人多嗎？問(wèn)：那你們上課總是遲到，不會(huì)覺(jué)得過(guò)意不去嗎？答：不是不是，大多數(shù)情況下我們都是踩著點(diǎn)兒去上課的，只不過(guò)是看見(jiàn)上課時(shí)間過(guò)了也不會(huì)著急，這樣才會(huì)遲到。一般，我們都在前兩節(jié)沒(méi)課的時(shí)候遲到，因?yàn)檫@兩節(jié)課之前沒(méi)有課，看上去時(shí)間很長(zhǎng)，但是，時(shí)間越