【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇九20xx年9月xx日(星期六)活動(dòng)大廳通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用)故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形?；顒?dòng)流程：傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和。感恩，會(huì)使自己感到幸福。感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。結(jié)束語(yǔ)：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇十園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。例如：主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。道具：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)過(guò)程：全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目?；顒?dòng)一、美麗圖，我來(lái)畫活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作（不限，畫風(fēng)不限，工具不限。）中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇十一《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品，片言只語(yǔ)，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無(wú)窮魅力。我很喜歡這篇詩(shī)歌，所以，我也希望我的孩子們喜歡這首詩(shī)歌。在進(jìn)行這首詩(shī)歌之前，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過(guò)這次以語(yǔ)言為主的活動(dòng)，能讓孩子們感受詩(shī)歌的韻律與節(jié)奏，激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣。引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏的美，激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。激發(fā)幼兒豐富的想象力和運(yùn)用多種方式描繪月亮世界的能力。[活動(dòng)準(zhǔn)備]詩(shī)歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機(jī)、課件等[活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的興趣 難點(diǎn)：感受詩(shī)歌一、放課件，《小白船》歌曲導(dǎo)入二、體會(huì)月亮世界的美麗，培養(yǎng)對(duì)月亮的情感師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰(shuí)？師：孩子們，你們喜歡月亮嗎？師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮，并且收集到了不少關(guān)于月亮的風(fēng)景圖，我們一起欣賞一下。（放課件，風(fēng)景圖）師：看完這些圖，你有什么感覺(jué)？你認(rèn)為月亮美在哪里呢？師總結(jié)：孩子們，看，無(wú)論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線，這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象，給我們的心靈帶來(lái)許多美妙的感覺(jué)。三、欣賞詩(shī)歌，感受韻律與節(jié)奏美。師：孩子們，我國(guó)的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮，他看到天空中彎彎的月亮，寫了一首美妙的詩(shī)歌，你們想聽(tīng)嗎？（出示課件彎彎的月亮升起來(lái)）那我們安靜下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)（放《小小的船》的朗讀錄音）師：還想再聽(tīng)一遍嗎？師朗誦。（放音樂(lè)《小小的船》的伴奏）孩子們，這么美的詩(shī)歌和音樂(lè)，想不想和我一起朗誦？（放音樂(lè)《小小的船》的伴奏）師：朗誦完這首詩(shī)歌，你有什么感覺(jué)？師：孩子們，我們一起帶著這種美好的感覺(jué)再來(lái)朗誦一遍，喜歡加動(dòng)作的小朋友可以加上自己喜歡的動(dòng)作。（放音樂(lè)《小小的船》的伴奏）師：哪位小朋友愿意到這里來(lái)給大家分享你美妙的聲音？（放音樂(lè)《小小的船》的伴奏）師：孩子們，你們的聲音真是太好聽(tīng)了，像從月亮里邊傳出來(lái)的，用你最好聽(tīng)的聲音再朗誦一遍，讓天上的月亮也聽(tīng)見(jiàn)，好嗎？（放音樂(lè)《小小的船》的伴奏）師：現(xiàn)在呀，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩(shī)歌譜成了曲子，我們一起欣賞一下。（放《小小的船》歌曲）師：我們古代的人們呀，也很喜歡月亮，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒(méi)辦法，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說(shuō)，今天，老師在書(shū)上查到了一個(gè)想不想聽(tīng)？（放音樂(lè)）教師邊講邊出示有關(guān)的故事課件。（可以是讀書(shū)）師：遠(yuǎn)古時(shí)代，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過(guò)氣來(lái)。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開(kāi)神弓一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，只留下了一個(gè)讓它給咱們帶來(lái)光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長(zhǎng)生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個(gè)壞人一心想得到這包藥。有一天，他趁后羿不在，就逼著嫦娥交出長(zhǎng)生不老藥，嫦娥斗不過(guò)他，她急中生智，一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去，忽然 ，她的身子便輕輕地飄了起來(lái)，飛呀，飛呀，飛到空中。因?yàn)樗岵坏秒x開(kāi)后羿，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據(jù)老人們說(shuō)，在晴朗的夜晚，如果我們仔細(xì)地看月亮，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢！師：孩子們，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？你還知道哪些關(guān)于月亮的故事？師：你們的想象真是太豐富了，孩子們，我們到活動(dòng)區(qū)，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來(lái)吧！走嘍。（放《小小的船》歌曲）中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇十二讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30————17：30園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。例如：主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛