20xx年三位數(shù)乘兩位數(shù)評課稿三位數(shù)乘兩位數(shù)公開課評課稿大全(編輯修改稿)
2025-08-10 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，學(xué)生始終處于主體地位。這一系列的活動，讓學(xué)生切實經(jīng)歷了知識遷移的過程，提升學(xué)生筆算乘法的認(rèn)識。發(fā)揮數(shù)學(xué)的教育功能，促進學(xué)生全面發(fā)展。數(shù)學(xué)有獨特的育人功能，這節(jié)課賀老師圍繞運用多種方法解決問題。精心選擇設(shè)計課件，組織教學(xué)活動，體現(xiàn)了“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的結(jié)合。第一、把計算置入解決問題的活動之中，調(diào)動學(xué)生參與解決問題的積極性。第二、請學(xué)生自主選擇并展示交流解決問題的計算方法。請學(xué)生獨立完成三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算相互評價。第三、呈現(xiàn)錯例，請學(xué)生檢查改錯，學(xué)生在檢查改錯活動中，加深了對三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算過程的理解和感悟。整節(jié)課，從激活學(xué)生已有的乘法計算知識和經(jīng)驗開始到設(shè)計購票方案，圍繞學(xué)生探索。掌握筆算方法展開豐富扎實的教學(xué)活動，學(xué)生在探索、嘗試交流中獲取數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值?！度粩?shù)乘兩位數(shù)》評課稿 三位數(shù)乘兩位數(shù)公開課評
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