【文章內(nèi)容簡介】 喧嘩。上下樓梯靠右走(1)見到同伴、老師主動問好打招呼。(1)愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。(1)維護校園環(huán)境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。(1)學習和踐行《小學生守則》，爭做和美少年。(1)自覺遵守學校紀律和社會公德，言談舉止文明禮貌。(1)樂于幫助他人，看到不良行為主動勸阻。(1)積極為集體、學校的發(fā)展獻計獻策。(1)積極參與全國學生“學憲法講憲法”和“國防教育知識競賽”活動，爭做憲法、國防小衛(wèi)士。(1)合理安排作息時間，養(yǎng)成健康的學習生活方式。(1)≥8分可得章高年級達標要求五六年級爭章標準(10)課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走(1)見到同伴、老師主動問好打招呼。(1)愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。(1)維護校園環(huán)境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。(1)學習和踐行《小學生守則》，爭做和美少年。(1)自覺遵守學校紀律和社會公德，言談舉止文明禮貌。(1)樂于幫助他人，看到不良行為主動勸阻。(1)積極為集體、學校的發(fā)展獻計獻策，并為美化教室、優(yōu)化校園風氣做好事(1)積極參與全國學生“學憲法講憲法”、“國防教育知識競賽”、“海洋知識競賽”活動，爭做憲法、國防、海洋小衛(wèi)士。(1)合理安排作息時間，養(yǎng)成健康的學習生活方式。(1)≥8分可得章勞動章低年級達標要求一二年級爭章標準(10)按時認真做好值日生，高質(zhì)量完成任務(wù)。(2)個人桌椅、桌套、文具擺放整齊有序，桌洞無雜物。(2)自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事爭著做。(2)尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節(jié)約小明星”。(2)學會一項新勞動技能。(2)≥8分可得章中年級達標要求三四年級爭章標準(10)積極參加學校各類衛(wèi)生大打掃，認真做好值日工作，用自己的行動美化校園，美化生活，美化心靈，爭做愛勞動的少先隊員。(2)講究個人衛(wèi)生，紅領(lǐng)巾及衣著整潔。個人桌椅、桌套、文具擺放整齊有序，桌洞無雜物。(2)自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事爭著做。(2)繼承和發(fā)揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節(jié)約小明星”。(2)學會一項新勞動技能。(2)≥8分可得章高年級達標要求五六年級爭章標準(10)積極參加學校各類衛(wèi)生大打掃，認真做好值日工作，用自己的行動美化校園，美化生活，美化心靈，爭做愛勞動的少先隊員。(2)講究個人衛(wèi)生，紅領(lǐng)巾及衣著整潔，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不散發(fā)。個人桌椅、桌套、文具擺放整齊有序，桌洞無雜物。(2)自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事爭著做。(2)繼承和發(fā)揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節(jié)約小明星”。(2)學會兩項新勞動技能。(2)≥8分可得章和美章——“學習之星”章低年級達標要求一二年級爭章標準(10)按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須由家長來電向班主任請假說明情況并請假，不得無故缺課。(2)按時認真做好預習，有序進入課堂，將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。(2)遵守課堂紀律，不隨便講話或做小動作，專心聽講，積極思考，認真回答問題，閱讀和書寫要保持正確姿勢眼睛與書本或紙張保持一尺距離，手指與筆尖保持一寸距離，身體與書桌一拳距離，能組織同學進行合作探討。(2)作業(yè)能按時、獨立完成，書寫規(guī)范，字跡清楚、端正。作業(yè)不做或少做2次，一票否決。(2)發(fā)言先舉手，得到老師允許起立回答。發(fā)言聲音洪亮、清晰，說普通話，別人發(fā)言注意傾聽，不隨便說話，不打斷別人的發(fā)言。發(fā)言完畢，自動坐下。(2)≥8分可得章中年級達標要求三四年級爭章標準(10)按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須由家長來電向班主任請假說明情況并請假，不得無故缺課。(2)按時認真做好預習，有序進入課堂，將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。(1)遵守課堂紀律，不隨便講話或做小動作，專心聽講，積極思考，認真回答問題，閱讀和書寫要保持正確姿勢眼睛與書本或紙張保持一尺距離，手指與筆尖保持一寸距離，身體與書桌一拳距離，能組織同學進行合作探討。(2)作業(yè)能按時、獨立完成，書寫規(guī)范，字跡清楚、端正。作業(yè)不做或少做2次，一票否決。(2)發(fā)言先舉手，得到老師允許起立回答。發(fā)言聲音洪亮、清晰，說普通話，別人發(fā)言注意傾聽，不隨便說話，不打斷別人的發(fā)言。發(fā)言完畢，自動坐下。(1)能正確、流利有感情地朗讀課文，有感情的分享課前三分鐘，受到老師和同學的認可。(1)平時能主動閱讀課外書籍每學期“快樂讀書吧”要求的書目，做好筆記或閱讀記錄卡。(1)≥8分可得章高年級達標要求五六年級爭章標準(10)按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須由家長來電向班主任請假說明情況并請假，不得無故缺課。(2)按時認真做好預習，有序進入課堂，將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。(1)遵守課堂紀律，不隨便講話或做小動作，專心聽講，積極思考，認真回答問題，閱讀和書寫要保持正確姿勢眼睛與書本或紙張保持一尺距離，手指與筆尖保持一寸距離，身體與書桌一拳距離，能組織同學進行合作探討。(1)作業(yè)能按時、獨立完成，書寫規(guī)范，字跡清楚、端正。作業(yè)不做或少做2次，一票否決。(2)發(fā)言先舉手，得到老師允許起立回答。發(fā)言聲音洪亮、清晰，說普通話，別人發(fā)言注意傾聽，不隨便說話，不打斷別人的發(fā)言。發(fā)言完畢，自動坐下。(1)能正確、流利有感情地朗讀課文，有感情的分享課前三分鐘，受到老師和同學的認可。課文朗讀、背誦進度處于班級前茅。(1)平時能主動閱讀課外書籍每學期“快樂讀書吧”要求的書目，做好筆記或閱讀記錄卡。(1)積極熱情參加校內(nèi)外課本劇表演或講故事(英語模仿秀)、演講比賽等活動，且成績突出。(1)≥8分可得章六、考章辦法與要求各中隊(班)由中隊輔導員(班主任)組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。活動步驟：——定章。學校少工委統(tǒng)一制作“__中心小學學校紅領(lǐng)巾爭章”公示欄，各中隊(班)打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”記錄表，中隊輔導員(班主任)為隊員們(學生)解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。——爭章。對照考章條件，通過學校少工委、大隊部、各中隊(班)開展的一系列實踐活動，引導隊員們(學生)記錄爭章過程和感受。——考章。量化評價，各中隊隊員(學生)評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員(班主任)核準，每周評選出一位爭章過程中最優(yōu)秀的隊員(學生)，并填寫學校紅領(lǐng)巾爭章展示記錄表。各中隊(班)要高度重視，認真組織好本中隊(班)的推選工作。每周一將對每個中隊(班)的紅領(lǐng)巾爭章少年進行檢查，考評，并拍照存檔，此工作納入學期中隊輔導員(班主任)工作考核當中。——頒章。本學期各中隊(班)集中由中隊