20xx中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-08-10 21:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方”，把黨的領(lǐng)導(dǎo)原則、職能和作用予以明確，為在實(shí)踐中更好地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)提供了基本遵循，為如何堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)指明了方向和道路。二是深刻領(lǐng)會(huì)“必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想”。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。98年來(lái)，我們黨之所以能夠從小到大、從弱到強(qiáng)，關(guān)鍵就在于始終堅(jiān)持以人民為中心。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們要牢牢把握人民群眾對(duì)美好生活的向往，把以人民為中心貫徹到治國(guó)理政全部活動(dòng)之中，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，更好增進(jìn)人民福祉，更好發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)新思想，努力新作為在培訓(xùn)班授課老師的講解既有高度又有深度、既有全局整體觀又有針對(duì)性實(shí)踐案例，學(xué)習(xí)中接收到的海量信息對(duì)地處盆地的我?guī)?lái)極大的震撼和沖擊，也刷新了思想認(rèn)識(shí)和思想境界。一是在工作計(jì)劃中要運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度與方法梳理分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與差距，匯智聚力找準(zhǔn)建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)、路徑，在管理工作中形成目標(biāo)清晰要可量化、時(shí)間要求要明確、指令要簡(jiǎn)潔明了、執(zhí)行者要做出承諾、管理者要跟進(jìn)督辦、反饋機(jī)制要健全的工作閉環(huán)。我們要打破慣性思維和慣性管理，轉(zhuǎn)變工作思維模式，將之應(yīng)用于具體工作中以推動(dòng)建設(shè)發(fā)展。二是王鍵教授講授“高等教育和中醫(yī)藥高等教育的“雙一流”建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展對(duì)內(nèi)在需求、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量提高、實(shí)力增強(qiáng)等方面關(guān)注的基本特點(diǎn)”、“構(gòu)建一流人才培養(yǎng)體系、重大成果導(dǎo)向的科研機(jī)制和建設(shè)一流的校園文化”、“以有效的辦學(xué)資源配置、提高辦學(xué)效率以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標(biāo)”以及新時(shí)代中醫(yī)藥高等教育面臨的五個(gè)適應(yīng)需要和處理好五個(gè)關(guān)系需要等內(nèi)容，針對(duì)性的指出在中醫(yī)藥大學(xué)如何進(jìn)行“雙一流”建設(shè)，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)管理、學(xué)院在學(xué)校“雙一流”建設(shè)中的作為等方面極具指導(dǎo)價(jià)值。三是從夏強(qiáng)老師講授的《浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的改革與實(shí)踐》中對(duì)醫(yī)學(xué)教育改革歷史、現(xiàn)狀、存在的諸多問(wèn)題等有了更加系統(tǒng)深入的認(rèn)識(shí)，發(fā)人深思，促使我們要認(rèn)真思考如何緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行質(zhì)量保證構(gòu)建，如何以質(zhì)量保證為前提不斷創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育模式，如何建立與“雙一流”建設(shè)相適應(yīng)的科學(xué)的教育教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃，如何有效實(shí)施教育教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃，如何協(xié)調(diào)通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育之間的關(guān)系，如何樹(shù)牢終身學(xué)習(xí)的意識(shí)等問(wèn)題，以培養(yǎng)一流的、可持續(xù)提升的醫(yī)學(xué)人才。2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)4此次在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次豐富的精神大餐，是一次啟發(fā)思維、提高境界的思想拉練，先后聆聽(tīng)了十位知名教授的授課，每位教授不僅是各自專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)聲名卓著的專(zhuān)家學(xué)者，大部分還是從事高校管理的行家里手，對(duì)高等教育辦學(xué)規(guī)律理解深刻，能置身于這樣高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、高規(guī)格的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，親身聆聽(tīng)他們的教誨，這是不可多得的珍稀機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)一周的深度學(xué)習(xí)，深度思考，極大地拓寬了視野、開(kāi)闊了思路、更新了觀念，收獲滿滿。一、“悟”字當(dāng)頭，收獲巨大開(kāi)課伊始，我就把“悟”字作為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)基本方法，每堂課爭(zhēng)
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