【文章內(nèi)容簡介】 。??20xx年4月6日20xx年5月24日進行第三輪復習，進行綜合模擬熱身訓練。??福州金橋高級中學20xx學年度第一學期高三語文教學進度表。??周別日期上課進度備注??：在我們無路可走的時候（1課時）、??孔孟（1課時）。??我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律（1課時）。??作文：精彩開頭（2課時）。??周練與講評（六）（2課時）第一輪，每周安排4節(jié)新課時，現(xiàn)代文閱讀復習。??（3課時）。??作文：精彩開頭（2課時）。??周練與講評（七）（2課時）現(xiàn)代文閱讀復習。??（3課時）、??作文：理清思路（2課時）。??周練與講評（八）（2課時）小說閱讀復習。??（3課時）、??作文：詳略得當（2課時）。??周練與講評（九）（2課時）小說閱讀復習。??，國慶長假（第二次月考）。??（3課時）、??作文：漂亮結(jié)尾（2課時）。??周練與講評（十）（2課時）《論語》語段翻譯復習。??（3課時）、??作文：善用修辭（2課時）。??周練與講評（十一）（2課時）《論語》語段翻譯復習。??（3課時）、??的。??作文：重描細繪（2課時）。??周練與講評（十二）（2課時）《紅樓夢》名著閱讀復習。??（3課時）、??作文：真情動人（2課時）。??周練與講評（十三）（2課時）《紅樓夢》名著閱讀復習。??（3課時）、??作文：工于記實（2課時）。??周練與講評（十三）（2課時）《三國演義》名著閱讀復習。??（第三次月考）。??，第六冊第一單元（3課時）、??作文：善于寫虛（2課時）。??周練與講評（十四）（2課時）《三國演義》名著閱讀復習。??（3課時）、??作文：內(nèi)容扣題（2課時）。??周練與講評（十五）（2課時）《圍城》名著。??（3課時）、??作文：拓寬思路（2課時）。??周練與講評（十六）（2課時）《子夜》名著閱讀復習。??（3課時）、??作文：意蘊深刻（2課時）。??周練與講評（十七）（2課時）。??，壓縮語段（3課時）、??作文：辯證分析（2課時）。??周練與講評（十八）（2課時）。??，仿用（3課時）、??作文：辯證分析（2課時）。??周練與講評（十九）（2課時）。??，壓縮語段（3課時）、??作文：突出個性（2課時）。??周練與講評（二十）（2課時）。??，連貫、得體（3課時）、??作文綜合實踐（2課時）。??周練與講評（二十一）（2課時）。??。??（第四次月考）。??（2課時）綜合模擬卷測評。??的。??。??，評卷。語文教學計劃與目標篇七深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，遵循《課程標準》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習語文，全面提高語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，引導兒童自主學習與合作交流，豐富課堂活動，體現(xiàn)序法，利學利導。二、學情分析。本班共有學生57人，其中男生31個，女生26個。大部分女生學習自覺，習慣較好，成績也好，部分男生基礎差。他們喜歡語文，上課積極認真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距離較大，這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。三、教材分析。本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學習，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”。四、教學重難點。自主識字。閱讀教學，重視詞句訓練，注重積累。習作。在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。認識190個字，會寫200個字。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。用普通話正確流利有感情的朗讀課文。繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情。開始學習略讀、粗知文章大意。開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。六、教學措施：準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。七、教學時間安排：(略)。八、教研專題。如何提高農(nóng)村學生寫字能力的策略。語文教學計劃與目標篇八鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤基礎理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。其任務是通過鋼琴課教學使學生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應高中音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才?！暗?、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關心學生的思想、文化及健康的成長。，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對學生區(qū)別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的訓練。，采用啟發(fā)式教學。三、學習年限與課時安排。本課程學習兩年，即四個學期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。（練琴時間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時練琴。）。四、教學方式。鋼琴課是一門技術很強的學科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學生獨自練習相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達到預期的教學目的。教師可利用現(xiàn)代化教學手段，進行多元化教學。五、教學要求與教學內(nèi)容。本大綱把四個學期（兩年）的學習內(nèi)容和要求分成八個級別。學生入學后，教師根據(jù)學生個人技術水平定程度級。經(jīng)兩年的學習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學生跳級學習。學生每學期升一個級別，在學期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。語文教學計劃與目標篇九為適應面向自查報告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著眼未來，大力推進教學改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，在做中教，做中學，大力推進行動導向任務引領的教學模式改革，激發(fā)學生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。二、教材分析。本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關精神,體現(xiàn)了科學性與實用性相結(jié)合的原則,突出以學生為主體,著力培養(yǎng)學生的自我學習能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推動教學改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼