【文章內(nèi)容簡介】 景，要詳略得當(dāng)，寫出你自己獨特的感受。6．我初中的老師橫線處可以寫“語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、美術(shù)”等，初中近一年的學(xué)習(xí)，你對哪一位老師印象最深，感受最真切，哪一位老師對你的影響最大？從不同角度，用不同手法刻畫這個老師的形象，記敘這位老師的事跡。內(nèi)容要真實，記敘要生動。7．學(xué)生物的啟示初中的生物課學(xué)習(xí)，帶給你許多新知識，通過顯微鏡你看到了奇妙的微觀世界。生物是中考必考科目，近一年的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？得到哪些啟發(fā)？請寫出真實感受。8．我愛我家要寫出家人各自的特點以及家人和睦相處，互敬互愛的親情氛圍?？梢詮脑绯科鸫惨荒粚懫?。結(jié)合教學(xué)，上半學(xué)期側(cè)重訓(xùn)練寫游記和消息，繼續(xù)練習(xí)記敘文；下半學(xué)期練習(xí)寫簡單的議論文和說明文，形式以命題和半命題為主?！绢}目示例】1．游記（ⅹⅹ山水）要求寫作時要把游覽過程交代清楚，寫出景點特色，重點描寫最能吸引游人的景物，要融入自己的感情，做到情景交融，并學(xué)習(xí)運用課文中寫景的不同表現(xiàn)手法。2．寫一則本地或本校消息要關(guān)注身邊發(fā)生的比較重大的事件，擬出標(biāo)題，寫好導(dǎo)語，并在主體部分展開具體報道。要注意語言的簡明。3．成長中的煩惱隨著年齡的增長，同學(xué)們會感到各種各樣的煩惱，如為學(xué)習(xí)成績而煩惱，為情感困惑而煩惱，為容貌而煩惱，你最大的煩惱是什么呢？請寫下來一吐為快。4．必須跨過這道坎“這道坎”一般比喻生活或?qū)W習(xí)中遇到的困難或挫折。這道坎不容易跨過，但是，“我”有充分的自信，有頑強(qiáng)的毅力。要把怎樣跨過的過程細(xì)致生動地寫出來，點明自己跨過坎以后的感受。5．談這是一篇議論文，橫線可填“責(zé)任”、“誠信”、“寬容”、“讀書”等，寫作時要有鮮明的觀點，要提出自己的事實依據(jù)或理論依據(jù)，運用相應(yīng)的論證方法。6．之我見生活中有許多現(xiàn)象值得我們思考，比如追星、生日扔蛋糕、考試作弊等，你對這種現(xiàn)象有什么看法？贊同或反對？觀點要明確，要有論據(jù)支撐。7．讀有感橫線可填初中以來學(xué)過的某篇課文，比如《勞山道士》、《山米與白鶴》，也可以填課外看過的某一部名著或好文章。要從自己感觸最深，有話要說的方面入手來寫。要對文章或書中自己感觸最深的內(nèi)容作簡要的介紹。談感想要聯(lián)系自身或社會的實際，不要空發(fā)議論。8．的自述這是一篇說明文，橫線可填雨、水、圓規(guī)、電腦等，也可填動物或植物。寫作時要抓住事物的特點，用第一人稱來寫，要注意運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，安排好說明順序，語言要盡量準(zhǔn)確、簡明。上半學(xué)期主要訓(xùn)練寫比較復(fù)雜的記敘文如寫多件事；下半學(xué)期練習(xí)改寫和擴(kuò)寫及續(xù)寫?！绢}目示例】1．寒假生活二三事寒假過后，萬象更新。請真實地選取寒假發(fā)生的事情，寫兩三件，要注意幾件事之間的過度與銜接。2．人生路上多橫線可填幸福、挫折、快樂、苦惱等，要寫幾件事來突出“多”字。3．童年憶趣每個人的童年都是多彩的，要求寫幾件自己童年時代淘氣、有趣、難忘的往事。要注意詳略得當(dāng)，中心突出。4．以“和諧”為話題，寫一篇文章，題目自擬。你認(rèn)為和諧社會應(yīng)當(dāng)是什么樣子的？在你所居住的小區(qū)，村莊以及你所在的班級，有體現(xiàn)出人與人之間和諧關(guān)系的故事或場景，把它們細(xì)致地描繪出來。5．把《大堰河——我的保姆》或《樵夫，別砍那棵樹》改寫成記敘文，要求詳略得當(dāng)，中心明確，可以對內(nèi)容適當(dāng)剪裁取舍，要根據(jù)自己的寫作中心自擬一個題目。6．把《采薇》或《清平樂村居》擴(kuò)寫成記敘文，要大膽想象，側(cè)重場景描寫，故事和人物形象要基本符合原作，要運用學(xué)過的寫作手法刻畫人物，并有合理的細(xì)節(jié)描寫。7．以“夜深了，他（她）還在路上徘徊”作為開頭寫一篇文章。題目自擬。8．我這一學(xué)期把自己一個學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活的主要內(nèi)容作一個梳理，可以分為“收獲”和“不足”，也可以分事件進(jìn)行記敘或概述，尤其要突出自己真實的感受。上半學(xué)期側(cè)重訓(xùn)練寫抒情散文、議論文，以及用書信形式寫作；下半學(xué)期重點進(jìn)行材料作文和話題作文訓(xùn)練。1．苦樂年華生活是五彩斑斕的，生活中有苦也有甜，有悲也有喜。酸甜苦辣都是歌，許多喜、怒、哀、樂一定讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花，寫一篇抒情散文。要注意圍繞中心選擇、組織材料，并運用適當(dāng)?shù)氖闱榉绞健?．粒粒皆辛苦在生活中，不時可以看到人們浪費的現(xiàn)象：菜館里菜點了一大堆卻吃不下只好倒掉；有的同學(xué)買了面包或冰淇淋沒吃幾口就扔掉；衣服過時一點就不要了；過生日時把蛋糕拿來亂扔請你把對這種現(xiàn)象的感觸和思考寫下來，敘事要簡明扼要，議論要有針對性。3．寫一篇小評論我們對讀過的一篇文章、一本書，看過的一部電影、一場戲、一部電視劇，欣賞過的一幅字、一張畫、一尊雕像、一幀攝影作品，往往會有自己的感受和看法。把這些感受和看法寫出來，就是一篇評論。試寫一篇書評、影評、劇評或畫評，題目自擬。要注意選取具體作品作為評論對象，切入點要盡可能小，文章要有敘有評，“敘”要簡明扼要，“評”要展開分析，力求有深度。4．給父母（老師）的一封信你或許有很多話要對父母（老師）說，有很多心聲要對父母（老師）傾訴，給父母（老師）寫一封信吧，要注意書信的格式。5．現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)的時代，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上聊天……網(wǎng)絡(luò)給我們帶來生活的便利，也給我們帶來不盡的煩惱，我們該怎樣看待這一個網(wǎng)絡(luò)的世界？請你以“網(wǎng)絡(luò)”為話題寫一篇作文。6．古語說：“會說話，當(dāng)前花?！爆F(xiàn)代社會對口語交際提出了更高的要求。一句話可以扭轉(zhuǎn)乾坤，一句話可以開創(chuàng)一個新局面。“聽君一席話，勝讀十年書?！薄昂醚砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒。”“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！蔽覀儜?yīng)該怎樣正確對待說話？請你以“說話”為話題寫一篇作文。7．一位美國心理學(xué)家到一位中國人家中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動，不小心被椅子絆倒，大哭起來。主人趕緊跑過來，抱起孩子，并用手拍打椅子，責(zé)備椅子的不是。心理學(xué)家見此情景，心里很是疑惑。根據(jù)上述材料，選準(zhǔn)角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢岳m(xù)寫，可以擴(kuò)寫，也可以是一事一議。8．鮮花張開小喇叭感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤得這么俊俏，這般美麗?！奔?xì)雨閃著眸子說：“說感謝還得先感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這么做的。稻田里，一派豐收景象，一個個稻穗長得非常飽實，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。發(fā)揮想象，寫一篇文章，文體不限。（本題屬寓意型材料作文，材料的寓意就是文章的中心。細(xì)雨，讓鮮花去感謝春風(fēng)媽媽，因為春風(fēng)是春的使者；稻穗低頭望根，是因為她忘不了這片供給她養(yǎng)料的沃土。于是擴(kuò)展開去，作為子女，我們不應(yīng)忘記哺育我們成長的父母；作為中華兒女，我們不能忘記養(yǎng)育我們的祖國。一句話，不能忘根。）初中語文教學(xué)計劃 初中語文教學(xué)計劃個人篇八本人擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實，眾多學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。只有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確，學(xué)習(xí)較主動。本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提初，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提初學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提初學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提初學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。第x單元：童年趣事，感受作者的真情實感，體會文章的樂趣。，展開聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事。，品賞散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯、并加以積累。，運用多種方法勸告他人。第x單元：建筑藝術(shù)，品味其文化，體會人類的勤勞、智慧和對美的追求。，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。，理解課文寫作的線索。，把話說得生動形象。第x單元：動物世界，了解一些動物，激發(fā)關(guān)愛、保護(hù)野生動物的熱情。，生動、形象、細(xì)致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的語言。，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推薦。，并能向別人介紹。，增強(qiáng)保護(hù)野生動物的意識，并進(jìn)行社會宣傳。第x單元：信息傳播，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。、通訊的特點和一些基本常識。、生動、準(zhǔn)確。、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交流。，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃和課時設(shè)計。建立切實有效的檢查落實機(jī)制：班級建立x個學(xué)習(xí)小組，每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任組長，全班選一名語文課代表，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長，老師抽查的方式落實學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教，少泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來，本著“學(xué)生能解決的問題，老師不要插手”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。樹立“大語文觀”理念，將語文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和學(xué)以致用的思想和能力。認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作，關(guān)注錯題的糾正和查漏補(bǔ)缺工作，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落實到日常教學(xué)工作中。每課時教學(xué)必須突出一兩個重點作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點，不可面面俱到，貪大求全，對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題，然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成，克服老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的無效課堂做法。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計要切合學(xué)生的實際情況，針對不同的學(xué)生要提出不同的要求，實行分層次教學(xué)，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行，不可目標(biāo)過初或過低，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。初中語文教學(xué)計劃 初中語文教學(xué)計劃個人篇九為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學(xué)流程”，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng)造新時代的語文，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用，拉動和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，盡力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作