【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我學(xué)生家的地址，和我說好，等我今天上完課就陪著我去學(xué)生家家訪。放學(xué)后已經(jīng)是五點(diǎn)過鐘，老韋已經(jīng)早早等著我。我們開始向?qū)W生家進(jìn)發(fā)，一路上，老韋給我這個(gè)從城里來(lái)的年輕教師指點(diǎn)：這里是什么地方，那里地名叫什么，有什么典故或是趣事，很是仔細(xì)。老韋是這個(gè)地方的人，四里八方他熟得很。老韋問我入黨了沒有，我說沒有，他說：“一個(gè)人應(yīng)該要有理想，要積極進(jìn)取，找到自己的人生價(jià)值?！币宦飞?，我們不停地走，沒想三個(gè)小時(shí)左右才到學(xué)生家，我的腳都已經(jīng)酸痛得沒有知覺，但老韋似乎不以為意。在學(xué)生家，老韋很是熟練地和學(xué)生爺爺談起莊稼，談起收成，再談到孩子的學(xué)習(xí)，毫無(wú)家訪經(jīng)驗(yàn)的我?guī)缀跻痪湓挾疾宀涣俗?。吃過晚飯，對(duì)于學(xué)生讀書的事，學(xué)生的爺爺還是沒有松嘴。回來(lái)的路上，天完全黑了，農(nóng)村的路上沒有路燈，幾乎伸手不見五指。害怕和這次家訪的無(wú)功而返，讓我?guī)缀醣罎⒌靡蕖@三個(gè)小時(shí)的路該怎么走回去?老韋一直在不停地安慰我，說很快我們就到了。就這樣黑燈瞎火地走了好半天，終于看到后面開過來(lái)一輛農(nóng)用車。老韋很熟稔和師傅客套了幾句，又拿了一點(diǎn)錢給師傅，師傅就爽快地讓我們站在車上，帶著我們回到學(xué)校的路邊了。后來(lái)，我才知道，老韋只是一個(gè)普通的老教師，還有幾年就可以退休了。后來(lái)，我才知道，老韋知道了我的困難，主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)說要幫助我，他說，不能讓年輕教師找不到方向。后來(lái)，我才知道，老韋的腳關(guān)節(jié)不是很靈活，走路多了會(huì)疼。后來(lái)，我才知道，老韋對(duì)誰(shuí)都那么熱情，真心幫助。而我，那天，連一句“謝謝”都忘了給他說。以后的日子，經(jīng)常會(huì)見到老韋。每次見到我他都很熱情，總是會(huì)問我班里的情況，總是會(huì)問我工作上的困難，總是和我說起共產(chǎn)黨員的初心和信念，相信我會(huì)向黨靠攏。終于，有一天，我對(duì)老韋說：“我想寫入黨申請(qǐng)書。”老韋高興極了，仔細(xì)向我講解了黨的宗旨，黨員義務(wù)和責(zé)任，鼓勵(lì)我積極向黨組織提出申請(qǐng)。我想，我為什么會(huì)這樣?唯一的答案，是因?yàn)樾湃卫享f吧。作為老共產(chǎn)黨員的老韋，平凡而又普通，但他身上所體現(xiàn)的熱情，真誠(chéng)，質(zhì)樸，無(wú)私，讓我看到了光，讓我希望自己能與光同行吧。因?yàn)橛辛死享f的幫助，我覺得在學(xué)校的日子終于有了曙光，想家的日子也就少了，在老韋的指導(dǎo)下也向黨組織鄭重地遞交了入黨申請(qǐng)書。但是，新的問題也來(lái)了。我是一個(gè)年輕的教師，從學(xué)校畢業(yè)后從來(lái)沒有走上過講臺(tái)，對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)不是很熟悉，不知道該怎么上課才是最讓學(xué)生能夠接受的。那天，我信心十足地上完課，班上一個(gè)學(xué)生對(duì)我說：“老師，其他班三節(jié)課上完一篇課文，您一節(jié)課居然就已經(jīng)給我們上完了?！蔽一袒倘?，似乎才知道，我的教學(xué)方法好像不是自己想象中的美好。果然，一次考試之后，面對(duì)班上的成績(jī)，我欲哭無(wú)淚，但又無(wú)可奈何。終于，在一次的老師集體改卷過程中，臉皮薄、性格內(nèi)向的我終于硬著頭皮向?qū)W校語(yǔ)文科的泰斗——老李問起了題目以及改法。在我的感覺中，老李清瘦而強(qiáng)健，兩只眼睛會(huì)透出銳利的光，是那種比較自傲的老教師(當(dāng)然，以他的資本也足以有資格自傲)。老李是一位老共產(chǎn)黨員，他性格剛硬，眼睛里面容不得一粒沙子，見到不平的事，他那張嘴是饒不得人的。所以，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有點(diǎn)怵他。不優(yōu)秀的我更怕他，深怕他找我的缺點(diǎn)說我兩句，所以，平時(shí)對(duì)他都是敬而遠(yuǎn)之的。此時(shí)的我，很怕老李譏諷我兩句或者是沉著臉不回答我。我想，如果真是這樣，我會(huì)不會(huì)找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?但是，很出乎我的意料，老李看見我來(lái)問他題目，沒有一點(diǎn)不耐煩的樣子，而是很和善地放下自己手中的試卷，和我仔仔細(xì)細(xì)地分析起題目和評(píng)卷的方法來(lái)。他說完后問我清楚了沒有，如果沒有他再講一遍。那時(shí)的我真的很感動(dòng)，沒想到這位學(xué)識(shí)深厚的老教師，面對(duì)著我這個(gè)剛?cè)肼殘?chǎng)，對(duì)他都是繞道而走的菜鳥，沒有一絲的嫌棄和嘲諷，而是以一名經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者的身份，很平和地對(duì)我講析我不懂的地方。他告訴我，以后有不懂的地方，盡管去找他，我受寵若驚地答應(yīng)了。以后的日子，我覺得自己在教學(xué)上找到了依靠，找到了能夠幫助自己的人。一有問題，我慢慢學(xué)會(huì)了去找老李，老李每次都是沒有保留的傳授他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我。比如，他告訴我，他每篇課文都會(huì)給班上的孩子聽寫，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的記憶。比如，他告訴我，他會(huì)喊學(xué)生寫作文，拿回家慢慢改，有時(shí)候也會(huì)訓(xùn)練她女兒評(píng)閱學(xué)生作文，這樣一舉兩得。比如，他告訴我，上課應(yīng)該怎么上，學(xué)生才會(huì)有興趣。這些，老李可能已經(jīng)記不得了，但我會(huì)記得!這位普通的老共產(chǎn)黨員，以他的初心和使命，毫無(wú)自私自利之心，熱忱幫助后輩成長(zhǎng)。后來(lái)，老李成為了我的入黨介紹人之一。老李退休前幾年，退居“二線”教歷史，他教會(huì)了我怎么和學(xué)生相處。老李上我們班的課，聲若洪鐘，眉飛色舞，幽默而風(fēng)趣，全班沒有一個(gè)打瞌睡的人，次次考試成績(jī)高居榜首。所以我總和班上其他科老師開玩笑說，千萬(wàn)不能向老李借課上，否則要被學(xué)生罵一個(gè)學(xué)期。老李從不罵學(xué)生，總和我說，學(xué)生也是人，不能總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生，要平等相待。他是這樣說的，那也是那樣做的。上課是師生，下課是朋友。老李愛花，也種花，家里一年四季都有花香味。我們班的學(xué)生總愛往他家跑。老李來(lái)者不拒，總是笑瞇瞇地和學(xué)生拉家常，談思想，論學(xué)習(xí)，學(xué)生喜歡得不得了。老李還和班上學(xué)生一起去野炊，他毫無(wú)架子，頭戴草帽，肩扛鋤頭，一路上和學(xué)生歡歌笑語(yǔ)，共同度過美好的一天。這些美好，已被我定格下來(lái)，放在相冊(cè)中。在這位老共產(chǎn)黨員的影響下，我慢慢放下自己師道尊嚴(yán)的架子，彎下身子，平等地和學(xué)生對(duì)話，交流，師生關(guān)系得到了很大的改善。我想，作為黨員，我們不僅要在形式上入黨，更要從思想上入黨，擔(dān)起黨員這份責(zé)任，處處走在前，時(shí)時(shí)干在前，真正把先鋒模范作用體現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮出來(lái)。老李，就是這樣的人吧，他讓我看到了一道光，找到了方向，希望自己與他同行。如今，老李的女兒小李和我是同事，小李也是一位共產(chǎn)黨員。年輕的小李熱情，努力，積極，有擔(dān)當(dāng)。因?yàn)槲以谥v臺(tái)上多站了幾年，所以小李也會(huì)經(jīng)常主動(dòng)和我交流思想，探討教學(xué)。我們都毫無(wú)保留地指出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴對(duì)方。因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)為，作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)老黨員留給我們的精神財(cái)富，傳承責(zé)任和使命，在每一項(xiàng)工作中，有先鋒意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在工作中毫無(wú)保留，幫助對(duì)方，共同進(jìn)步。這樣，才不辱沒“共產(chǎn)黨員”這個(gè)稱號(hào)。我們，都在積極地向那道光靠攏，同行。光是什么，光是你生命中的那個(gè)亮點(diǎn)。光的作用是什么，是指引你走向理想的那個(gè)臺(tái)階。在我們的生命中，在我們行進(jìn)的路途中，總有那么多的老韋和老李，用他們的言行踐行了共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，成為那道耀眼的光，讓后輩的我們追隨。他們，不為盛名而來(lái)，不為低谷而去。愿我們都能夠與光同行，月落星辰，日出大海。觀看《初心》的心得體會(huì)四“‘教師’是我心中最初、也最美麗的夢(mèng)想，我相信不忘初心、方得始終?！闭昧_湖區(qū)“年度教師”桂冠后，大望學(xué)校美術(shù)教師王婧告訴記者，喜歡坐在父親教室門口和著讀書聲的她，五歲起就種下了一顆成為“教師”的夢(mèng)想。而今，王婧已然成為了深圳市美術(shù)教師隊(duì)伍中的領(lǐng)軍人物，可對(duì)教育的熱烈、虔誠(chéng)，一如當(dāng)年那個(gè)5歲的小女孩。十年磨一劍 獲全國(guó)大獎(jiǎng)初中發(fā)現(xiàn)繪畫天賦、高考進(jìn)入師范院校、畢業(yè)只身抵深求職…… 20xx年，21歲的王婧終于在羅湖成為一名美術(shù)教師，雖然還只是代課教師，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一席之地?！薄坝腥苏f，音體美三個(gè)科目的老師在學(xué)校是可有可無(wú)的閑人，但我沒有降低對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)。”王婧主動(dòng)拜在第二屆全國(guó)美術(shù)教師基本功大賽冠軍獲得