【文章內(nèi)容簡介】 們初心蒙塵信仰積垢、政治底線失守、嚴重違紀(jì)違法等問題進行了剖析點評，發(fā)人深省、令人深思，使在座的每位黨員干部受到了一次思想和靈魂的洗禮。 以案為鑒，以案促改。觀看結(jié)束后大家紛紛表示要從反面典型中汲取教訓(xùn)，引以為戒，從自己的崗位出發(fā)，嚴格自律，堅守廉潔底線，叩問初心，牢記使命，模范帶頭遵守和執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)和法律法規(guī)，筑牢理想信念的根基，增強防腐拒變的能力，打造優(yōu)質(zhì)高效整合型的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動健康中國行動取得新進展，不斷提升人民群眾的健康獲得感、 幸福感和生活質(zhì)量。 第三篇：《叩問初心》觀后感 _觀看《叩問初心》有感 《叩問初心》警示教育片分為《信仰之失》《貪欲之害》《圍獵之禍》三集內(nèi)容。該系列片講述了數(shù)名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從信念動搖到信仰迷失，再到最后一步步走上犯罪深淵的故事情節(jié)，給人以深刻警醒，也再次告誡廣大黨員干部“莫伸手，伸手必被捉”。下面是為大家?guī)淼摹哆祮柍跣摹酚^后感，希望能幫到大家 ! 《叩問初心》觀后感 根據(jù)“不忘初心，牢記使命”主題教育工作安排， 11 月 22 日，平谷分局組織處級領(lǐng)導(dǎo)干部集中觀看“不忘初心，牢記使命 ”主題教育警示教育片《叩問初心》。該片分信仰之失、貪欲之害、圍獵之禍三部分，以案說紀(jì)、以案說法，深刻揭示了腐敗的危害性。同時發(fā)放了《黨的十九大以來查處違紀(jì)違法黨員干部案件警示錄》一書，該書選取黨的十九大以來查處的黨員干部違紀(jì)違法案件 50 個，深入剖析了這些違紀(jì)違法黨員干部的墮落軌跡和蛻變根源。此次活動意在警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅定理想信念，堅守初心使命，嚴守黨紀(jì)國法，帶頭廉潔自律，敢于擔(dān)當(dāng)作為，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。 《叩問初心》觀看心得 為深入貫徹落實“不忘初心、牢記使命”主題教育，進一步筑牢理想 信念根基。 11 月 15 日，州婦聯(lián)組織全體黨員干部集中觀看警示教育片《叩問初心》。 《叩問初心》警示教育片以信仰之失、貪欲之害、圍獵之禍為主題，圍繞多起十八大以來的嚴重違紀(jì)違法典型案件，深刻剖析了違紀(jì)違法案情，通過真實案例“以案說法、以案釋紀(jì)、以案施教”的警醒作用，使全體黨員干部接受了一次思想和靈魂的洗禮，感觸頗深。 此次警示教育片的觀看，不僅是深化“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的實際舉措，更是引導(dǎo)全體黨員干部進一步強化廉潔從政意識、筑牢思想防線、汲取反面典型教訓(xùn)的有力抓手，使我們的黨員干部 進一步增強了廉潔自律意識，牢固樹立遵紀(jì)守法、立足本職、拒腐防變的工作理念。 在認真觀看警示教育片后，大家一致表示：要在今后的工作中堅定理想信念，提高廉潔自律意識，強化黨員意識，嚴守法紀(jì)法規(guī)，筑牢思想防線，堅守初心勇?lián)姑袑嵶龊靡I(lǐng)服務(wù)聯(lián)系婦女的工作，為決戰(zhàn)脫貧攻堅貢獻巾幗力量。 《叩問初心》觀后有感 11 月 21 日上午，按照市紀(jì)委統(tǒng)一安排，市教育局黨委組織觀看了警示教育片《叩問初心》。局黨委書記、局長汪昌斌主持并強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，從違紀(jì)違法的典型案件中汲取深刻教訓(xùn)，以案為鑒、警鐘長鳴，檢身自省、舉一反三。局黨委委員、直屬學(xué)校班子全體成員和民辦學(xué)校黨政主要負責(zé)人參加活動。 汪昌斌指出，要筑牢思想堤壩，嚴防“信仰之失”。要練就“金剛不壞之身”，用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植自己的精神家園。把思想政治建設(shè)放在首位，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。不斷加強政德建設(shè)，明大德，守公德，嚴私德 。要堅守法紀(jì)底線，常思“貪欲之害”。始終把紀(jì)律挺在前面，保持對紀(jì)律的敬畏之心，嚴格按黨性原則、政策法規(guī)和制度程序辦事，時刻用紀(jì)律規(guī) 矩約束自己。牢固樹立法制觀念，尊重憲法法律權(quán)威，嚴格依法辦事、依法用權(quán)，帶頭尊法學(xué)法守法用法 。要扎緊制度籠子，遠離“圍獵之禍”。把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，讓制度剛性運行，成為硬約束。要推進落實學(xué)校章程，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度體系。嚴格貫徹《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，把黨組織全面監(jiān)督放在首位。知敬畏、存戒懼、守底線，持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì)，營造教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài) 《叩問初心》觀看感悟 為進一步增強“不忘初心、牢記使命”主題教育實效， 11 月 22日，空港新城召開主題教育警示教育會，組織新城黨員干部集中觀看中 央紀(jì)委國家監(jiān)委與中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合攝制的警示教育片《叩問初心》。空港新城黨委副書記、紀(jì)委書記何向東出席。 警示教育片通過近年來查處的違紀(jì)違法典型案例，深入剖析了一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部因信仰缺失而違背黨性原則、因貪欲膨脹而漠視黨紀(jì)國法、因甘于被“圍獵”而一步步走向腐敗墮落深淵的思想根源和重大危害性，以案釋紀(jì)、以案說法，為廣大黨員干部上了一堂鮮活的警示教育課，引發(fā)了大家的強烈反思。 何向東強調(diào)，廣大黨員干部要以案為鑒，立足新城實際和崗位職責(zé)，深入對照檢視，深刻汲取教訓(xùn)，自覺 從思想和行動上守初心、擔(dān)使命，知敬畏、存戒懼，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，為新城又好又快發(fā)展貢獻更大力量。 新城黨委、管委會和空港集團中層副職以上領(lǐng)導(dǎo)干部，各街鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)觀看了警示教育片。 觀《叩問初心》有感 為深入推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，扎實開展警示教育工作， 11 月 22 日下午，縣紀(jì)委監(jiān)委組織紀(jì)檢監(jiān)察、巡察干部集中觀看警示教育片《叩問初心》。 《叩問初心》由中央紀(jì)委國家監(jiān)委錄制，是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要輔助資料。視頻分為信仰之失、貪欲之害、圍獵之禍三部分，通過以案說紀(jì)、以案說法，當(dāng)事人自述、涉案人訪談、紀(jì)檢干部剖析等形式，講述了十八大以來秦光榮等多名黨員干部初心蒙塵、信仰積垢、破紀(jì)違法的嚴重后果，深刻分析了問題背后的思想根源。 通過觀看警示教育片，全體黨員干部接受了一次思想和靈魂的洗禮，感觸頗深。大家紛紛表示，要以案明紀(jì)，以案為鑒，從典型案例中汲取教訓(xùn)，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，結(jié)合當(dāng)前正在開展的“黨員初心使命四問”主題黨日活動，問及每一名黨員干部的精神狀態(tài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，喚醒每一名黨員干部的初心和使命，使全體紀(jì)檢監(jiān)察黨員干部以自我革命精神解決違背初心的各類問題，實現(xiàn)自我改造、自我凈化、自我完善、自我提高。 第四篇：教師觀看《叩問初心》觀后感心得體會 [大全 ] 觀看《叩問初心》專題后，作為一名共產(chǎn)黨 員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。下面整理教師觀看《叩問初心》觀后感心得體會，歡迎閱讀。 教師觀看《叩問初心》觀后感心得體會 1 “初心”就是出發(fā)時的目標(biāo)、誓言或承諾。恩格斯說：“一個知道自己的目的，也知道怎樣達到這個目的的政黨，一個真正想達到這個目的并且具有達到這個目的所必不可缺的頑強精神的政黨 —— 這樣的政黨將是不可戰(zhàn)勝的?！? 不能忘記為什么出發(fā)，才能堅守初心，牢記使命，繼續(xù)前進。不能忘記走過的過去，才能堅守初心，牢記使命，繼續(xù)前進。不 忘初心是站起來，富起來和強起來的力量源泉。初心更是激勵中國共產(chǎn)黨不斷前進的力量源泉，只有不忘出發(fā)時的初心，才能形成實現(xiàn)初心的意志。 牢記使命：共產(chǎn)黨人是人民的隊伍，是一切為了服務(wù)人民的。每一名黨員在舉起右手、緊握拳頭莊嚴宣誓時，就立志要做一名合格黨員，隨時為黨和人民犧牲一切，作為一名基層的社區(qū)工作者，每天都在和居民打交道，幫他們解決急難愁問題，真抓實效，要發(fā)揚釘釘子的精神，做到實干、善干、快干，要針對工作中存在的短板和不足，一定要一個一個地解決、一項一項地推進、一件一件地落實。 教師觀看《叩 問初心》觀后感心得體會 2 作為長期奮斗在教育一線的我便一直在思考：教師的初心是什么 ? 回顧自己至參加工作以來所有的經(jīng)歷，以及自己平時的所見所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說就是今天大家所追求的中國夢。 作為教師，誰都想自己所任教班級里的學(xué)生個個品學(xué)兼優(yōu)，但事實上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)過程中有不良表現(xiàn)時 ，我們教師請尊重孩子的個體差異，不必過于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無完人，金無赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當(dāng)然，并不是說發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀出現(xiàn)偏頗時，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬不能簡單粗暴。我們在引