調(diào)研方案規(guī)劃調(diào)研方案規(guī)劃和調(diào)研內(nèi)容設(shè)計的區(qū)別(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 19:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多個年級組的一個或幾個班級進行調(diào)研。在調(diào)研之前不下通知隨堂聽課，課后進行交流反愧檢查教案、檢查學(xué)生作業(yè)。備課：(1)任課教師備課情況，每周三同一備課組成員是否做到集體備課、集體備課是否有成效。(2)教案要以詳案文本呈現(xiàn)，禁止粘貼和電子稿形式呈現(xiàn)。(3)教學(xué)過程的每個步驟要清晰具體；提問的設(shè)計合理恰當(dāng)，重難點如何突破、多媒體如何使用、作業(yè)如何設(shè)計和布置要有安排；在整個教學(xué)過程設(shè)計中對教法和學(xué)法要有思考；學(xué)生活動的環(huán)節(jié)應(yīng)有預(yù)設(shè)且充分設(shè)想可能出現(xiàn)的情況。上課：(1)課前1分鐘有效利用(美文欣賞)(每日一題)。(2)以學(xué)生為主體，從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，問題設(shè)計明確而有啟發(fā)性，學(xué)生活動富有成效，目標達成度高。(3)老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。(4)注重對學(xué)生的評價，評價語言親切，具有針對性與鼓勵性。(5)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置科學(xué)，及時規(guī)范批改，及時反饋訂正，作業(yè)本數(shù)不缺。教學(xué)反思：能夠記教學(xué)過程中的“亮點”、 記教學(xué)過程中的“敗筆”、 記教學(xué)過程中的“偶得”、 記教學(xué)過程中的“火花”、 記學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路虎”、 記“再教后記”、讓反思真正有實效性。調(diào)研組根據(jù)調(diào)研情況綜合各方面情況給調(diào)研教師或班級給與正確評價與鼓勵。由教導(dǎo)處成員綜合調(diào)研結(jié)果形成調(diào)研總結(jié)報告，并向被調(diào)研教師反潰。調(diào)研方案規(guī)劃 調(diào)研方案規(guī)劃和調(diào)研內(nèi)容設(shè)計的區(qū)別篇三20xx年9月10日—10月31日鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位全體工作人員、村居全體干部。圍繞如何認識新優(yōu)勢、如何適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)、如何推進轉(zhuǎn)型新發(fā)展、如何實現(xiàn)
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