活動策劃方案案例活動策劃方案免費八篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-10 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質的提升。每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10三舍門口圖書館前西區(qū)（具體地方待定），每班次派23人。（注意避開課時）。：在青協(xié)專欄張貼海報；委托各班青協(xié)委員通知各班級。：派青協(xié)工作人員設固定地點收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍。青協(xié)工作人員將收集來的書進行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。：*日起將在各設定地點開始圖書漂流活動，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項并放置意見簿，簽名筆以收集意見。，讓知識漂流地更久遠。，保證更多愛書者獲取知識?！捌骺ā?，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴禁不健康的思想的出現(xiàn)。 借書需要持相關證件，學生證，id卡或者身份證 ，思想感言，并做好圖書修復工作。1．來源問題可與院領導或圖書館協(xié)商?？梢耘e辦一個捐書活動，參加活動的同學把自己覺得不錯的，已經(jīng)看過的書捐獻出來，等價交換一些特權，比如可以一次多借2本書或者什么的。2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時歸還或損的應及時發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。3．圖書的選擇要嚴格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動書籍。4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時與工作人員調(diào)換?；顒硬邉澐桨赴咐?活動策劃方案免費篇六一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程：首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束各組成員分享自己的活動感受。分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供分享的方向：一、父母為領路人被領路者：(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被領導者：(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)領導者：(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(，學會感激和體諒他們)廣告劇的設計活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設計。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。畫圖游戲
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