【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史?！?“培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，必須最大限度地釋放學(xué)生自身的能量，調(diào)動(dòng)學(xué)生源自內(nèi)心的學(xué)習(xí)積極性。要做到這些，教師就必須有教學(xué)民主的思想?！薄澳X子緊用一陣子，也像肌肉緊用一陣子一樣。久不激烈地跑200米，乍一跑，一個(gè)猛勁跑完了，第二天就會(huì)腿部肌肉疼。久不讓大腦思維緊張地運(yùn)轉(zhuǎn)，乍一猛用，過后也會(huì)有不舒適的感覺。思考慣了的人不思考，不思考慣了的人開始思考，幾乎要有同樣的毅力才能戰(zhàn)勝慣性?！?“種莊稼，首先要知道各種作物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，才能適時(shí)適量地施肥澆水。治病耍了解每個(gè)病人的具體病情，才能對(duì)癥下藥。教師，必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能選擇、確定教育的方法、措施?！蔽簳褜?duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，稱之為科學(xué)管理班集體。對(duì)，這就是科學(xué)。我不能說為什么這是科學(xué)，但我能真切地感受到，這就是科學(xué)。魏書生當(dāng)兩個(gè)班的班主任，又有一半多的時(shí)間外出講學(xué)，參加會(huì)議，而他的班級(jí)卻井然有序，各方面都非常出色。事實(shí)是最好的證明。書中第三章科學(xué)管理班集體，第七章科學(xué)管理班級(jí)要靠班級(jí)的主人們等，給了我育人的啟迪。我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任，現(xiàn)在從事學(xué)生教育工作。從魏老師的書中，我受到很多有益的啟示。例如，魏老師在班級(jí)中設(shè)立了很多崗位，使每個(gè)同學(xué)都有自己的崗位和職責(zé)，讓每個(gè)同學(xué)都能適當(dāng)為班集體做一些貢獻(xiàn)，能有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體、社會(huì)的熱情和愛心。這個(gè)方法我覺得非常值得借鑒。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。通過讀書，我深刻體會(huì)到，為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)活生的心靈，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)?！案淖兞俗约海阌X得世界更可愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來(lái)都比昨日更藍(lán)?！本蜁?huì)營(yíng)造了一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的廣闊空間。這是魏老師在書中說過的話,我對(duì)這幾句話印象特別深。在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、?人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)。通過讀這本書，有幾點(diǎn)體會(huì)特別深，首先，要學(xué)會(huì)正確看待失敗?？勾煺勰芰Φ膹?qiáng)弱，決定人一生成就的大小，挫折能鍛煉一個(gè)人，也能斷送一個(gè)人。所以要讓我們的眼睛向內(nèi)，提高素質(zhì)，等待機(jī)遇，記住魏書生說的話：有時(shí)候，千萬(wàn)種機(jī)緣湊成了你的失敗，你必須要調(diào)整好自己的心態(tài)，把自己看的渺小一點(diǎn)，這樣你一輩子才會(huì)總感覺生活在美好時(shí)刻。再次，不找別人的缺點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。魏書生說：“看不到別人的短處，自己并不失去什么。但是，看不到別人的長(zhǎng)處，自己就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”。最后，做一個(gè)樂觀的人。樂觀的人把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會(huì)，悲觀的人總是看到機(jī)會(huì)中的困難。人生有太多的苦難，與其整天唉聲嘆氣，不如笑對(duì)人生，有時(shí)候，遇到困難這樣想：我過一天，就要幸福一天，珍惜好今天，盡上自己的最大努力，不管結(jié)局如何，自己無(wú)怨無(wú)悔。如何當(dāng)好班主任到現(xiàn)在為止，這本書我只讀到一半，但我感覺魏老師引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)“處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟”的奇妙境界。在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì)，讓人仰慕，望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時(shí)，從中也學(xué)到了應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)借鑒的一些可行的做法。當(dāng)然，在品味魏老師的感慨和收獲時(shí)，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪?？傊?，學(xué)習(xí)魏書生不是一天兩天的事，不是一句話兩句話的事，要學(xué)習(xí)他的精神，而且貫穿于他的實(shí)際工作，不可以生搬硬套。要學(xué)習(xí)他的忘我精神，責(zé)任意識(shí)，先進(jìn)的管理理念和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛。班主任心得體會(huì)篇五班主任作為學(xué)生的重要指導(dǎo)者和管理者，在學(xué)校中承擔(dān)著重要職責(zé)。然而，偶爾因?yàn)橐恍┰?，班主任可能需要?qǐng)假或者離開學(xué)校，此時(shí)就需要由其他老師代班。作為一名班主任，我最近也有幸擔(dān)任了代班的角色，這段經(jīng)歷不僅讓我感受到了班級(jí)管理的挑戰(zhàn)，也帶給我了許多寶貴的體會(huì)與啟示。第一段：了解學(xué)生背景，建立親密聯(lián)系在擔(dān)任班主任代班期間，我意識(shí)到了解學(xué)生的背景對(duì)于管理和教育是至關(guān)重要的。因此，我首先深入了解了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、家庭背景和學(xué)習(xí)情況。通過和學(xué)生及家長(zhǎng)的交流，我感受到了愿意與家長(zhǎng)攜手共同努力的價(jià)值。一次家訪讓我更全面地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了我和學(xué)生及其家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。通過建立良好的家校聯(lián)系，我收獲了學(xué)生家長(zhǎng)們的支持，也使得我在代班期間更加得心應(yīng)手。第二段：詳細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量作為班主任，我深知教學(xué)工作的重要性。因此，在代班期間，我制定了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保每一堂課程都有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我注重靈活性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法和策略。我鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和合作，在課堂上進(jìn)行小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和主動(dòng)性。我也注重課后作業(yè)的布置和批改，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的討論，幫助他們理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣的教學(xué)實(shí)踐不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，也加強(qiáng)了我與學(xué)生之間的互動(dòng)和信任。第三段：注重班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班風(fēng)班紀(jì)作為一名代班班主任，我明白班級(jí)管理的重要性。我注重維持一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每天開始上課前都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的班風(fēng)班紀(jì)教育，要求學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和規(guī)定。并與學(xué)生一起制定班規(guī)，讓學(xué)生主動(dòng)參與管理班級(jí)。同時(shí)，