最新高一地理教學工作計劃高一地理教學工作計劃新學期(匯總5篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 18:13 本頁面
【文章內容簡介】 三、學生情景分析：高一共兩個班，每個班都有60人以上。因為地理不參加中考，學生進高中前已放棄了一年，基本上每個學生高一地理都是從零開始。四、科學制定地理教學進度：教學進度的安排體現出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度基礎上，結合本學期工作上的實際情景，制定出教學進度表。第一周與學生探討地理在現時生活中得運用，激發(fā)學生的興趣。第二、三、四周學習第一單元：人口與地理環(huán)境。第五、六、七周學習地二單元：城市與地理環(huán)境。第八、九、周學習第三單元一、二節(jié)并帶領學生復習已學知識為其中考做準備。第十一、十二周學習第三單元三、四節(jié)并分析期中試卷。第十三、十四、周學習第四單元一、二節(jié)并復習為月考做準備。第十六、十七、十八周學習第四單元。第十九周總復習，為期末考做準備。五、教學具體措施：認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情景，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎知識基本本事的基礎上要加強對學生綜合本事的要求，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點，地理教學中強化落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。運用生產和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等資料，充分調動學生學習進取性，運用科學的教學方法，使學生簡便愉快地掌握基本知識和基本技能。布置適當的課外作業(yè)(主要是《世紀金榜》)，并及時批閱、講解作業(yè)。教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實材料去認識實際問題的本事，全面提高學生的綜合運用本事。要求學生進取參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識，增強學生學習地理的興趣。針對當前的高考改革，加強學科內和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀本事和分析問題的本事，掌握地理學習的方法。高一地理教學工作計劃 高一地理教學工作計劃新學期篇四教學課題：高中生地理素養(yǎng)教育。地理學既是一門實踐性很強的科學，又是一門綜合性很強的科學。地理知識涉及社會經濟發(fā)展、人民生活、工農業(yè)生產、交通運輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè)。涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關系。地理學科與數學、物理、化學、生物、政治、歷史等知識密切相關。教學目的：構建有效課堂，做好初、高中地理學習的銜接。學習對生活有用的地理、學習對終生發(fā)展有用的地理、提高學生的地理素養(yǎng)。使即將上理科的高一學生初步形成對地理學科的興趣，了解一定的地理基礎知識和基本技能，擴大學生的地理視野。使即將上文科的高一學生，產生對地理學科的熱愛，掌握一定的地理基礎知識和基本技能，從情感、態(tài)度、知識、技能等方面為高考打下較好的基礎，提高地理學習能力。問題的提出：①社會發(fā)展的需要②社會生活的需要③課改的需要④高考的需要⑤教學課時限制⑥基于對學生現狀分析(理科生：無興趣，上課不認真聽講，無所事事或做其他課作業(yè)，浪費地理課堂時間。文科生：高一上冊教材難度大，初中基礎知識欠缺，教學課時有限，教師知識點不能講深講透，學生囫圇吞棗，消化不良，分文理課后，打擊學習
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