【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，增加趣味性，同時(shí)可培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力教學(xué)反思三：鼓勵(lì)教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在課堂上，當(dāng)學(xué)生遇到回答不上問(wèn)題時(shí)候，這時(shí)候，鼓勵(lì)就起到了很好的作用。這是幫助差生克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，而且任何的鼓勵(lì)都會(huì)使孩子感到高興。這節(jié)課這位教師沒(méi)有大膽使用鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生不敢舉手的時(shí)候，沒(méi)有嘗試用鼓勵(lì)方法。我們作為一名教師要倡導(dǎo)開(kāi)放式的，互動(dòng)的教學(xué)方法。強(qiáng)化教學(xué)情感，建立以人為本的學(xué)生主體觀，在課堂教學(xué)中充分營(yíng)造一種能夠發(fā)揮學(xué)生讓學(xué)生在和諧的英語(yǔ)環(huán)境中得到很好的鍛煉。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。 創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)還創(chuàng)設(shè)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體之間的融洽合作和有序競(jìng)爭(zhēng)，把激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，形成了較開(kāi)放的教學(xué)模式。教學(xué)反思四：交際活動(dòng)與角色扮演學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)重要的目的就是用于交際，開(kāi)展多種活動(dòng)，注重語(yǔ)言的操作與運(yùn)用，采用多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，不斷變化教學(xué)形式，讓學(xué)生時(shí)時(shí)產(chǎn)生新鮮好奇感，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在學(xué)習(xí)中交際，在交際中創(chuàng)造。 在這節(jié)復(fù)習(xí)課中，這位教師忽略這點(diǎn)，只是一味地要求學(xué)生讀讀寫寫，缺乏交際活動(dòng)，氣氛當(dāng)然沉悶。如果教師采用表演對(duì)話。即讓學(xué)生就所學(xué)過(guò)的對(duì)話進(jìn)行模仿表演，也就是把學(xué)過(guò)的知識(shí)分成一個(gè)個(gè)小任務(wù)后，要求每個(gè)小組至少要準(zhǔn)備一個(gè)小任務(wù)，在復(fù)習(xí)課上各組把他們所準(zhǔn)備的任務(wù)向同學(xué)們進(jìn)行了展示。我想課堂上學(xué)生參與活動(dòng)的積極性一定會(huì)很高，而且不會(huì)感到厭聽(tīng)，各小組能把自己準(zhǔn)備的小任務(wù)向同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生一直處于積極的狀態(tài)之中，學(xué)生們“在做中學(xué)”、“在學(xué)中做”掌握了知識(shí)，達(dá)到了意想不到的效果。 新課程的英語(yǔ)復(fù)習(xí)課該怎么上，如何把復(fù)習(xí)課的自主權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主體，讓復(fù)習(xí)課煥發(fā)生命的活力，應(yīng)是新課程重點(diǎn)研討的話題之一。青年教師教學(xué)反思記錄 青年教師教學(xué)反思與感悟篇八毛澤東說(shuō)過(guò)：“世界是你們年輕人的，當(dāng)然也是我們的，但歸根到底是你們的”，年輕人有很多優(yōu)點(diǎn)：有活力、有激情、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)；也有很多缺點(diǎn)：職業(yè)經(jīng)驗(yàn)少，情緒容易產(chǎn)生波動(dòng)。大家不如教齡長(zhǎng)的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你也不如他們的人情底子厚，你如何在最短的時(shí)間內(nèi)，迅速在單位立住腳，干出成績(jī)，取得學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可呢？我是你們的直接領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也是你們的學(xué)長(zhǎng)，今天我就以這兩重身份給大家說(shuō)一說(shuō)青年教師的發(fā)展問(wèn)題。每個(gè)工作著的人都可能思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：我為什么要工作？薪水？個(gè)人的提升發(fā)展？自己的興趣愛(ài)好？自己的夢(mèng)想？為了成就自己的事業(yè)？每個(gè)人都有自己的答案。你的答案是什么呢？工作不但是大多數(shù)人生活的來(lái)源，而且是所有人安身立命的基礎(chǔ)。工作是生命的一部分，沒(méi)有工作的生活，是一種蒼白的生活。工作就是付出努力，不懈奮斗，從中創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我追求。一般來(lái)說(shuō)，有工作的生活才算是真正的生活。沒(méi)有工作或者工作不順都會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人情緒低落，以致使其蹉跎歲月，一事無(wú)成。大家可以留心身邊的同事或親朋好友，凡是那些神清氣爽，講話做事干凈利落，大度自信的人，都是些工作干的很好或做生意比較興隆的，也就是事業(yè)有成的人。也就是說(shuō)，他們的精神世界也是豐富的。人的生命和生活中都離不開(kāi)工作，它是你成長(zhǎng)、生存、實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)的唯一途徑。工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你用心積累而成的，用心工作，工作也將給予你相應(yīng)的回報(bào)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度在一定程度上也可體現(xiàn)出他對(duì)生活的態(tài)度。所以，對(duì)待工作要像對(duì)待自己的生活一樣富有感情、充滿熱情、帶有激情。年輕人在單位里都會(huì)感覺(jué)，自己的薪水比較低，一些榮譽(yù)也得不到，一些重要崗位也不讓自己承擔(dān)，一部分人因此而抱怨，覺(jué)得自己大材小用，感覺(jué)委屈了自己。其實(shí)任何人的成功都是一步一步走出來(lái)的，是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，你也不例外。職業(yè)前途是一座特殊的“房子”，我們幾乎不可能抹平重建，他需要我們每天敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，在平凡而漫長(zhǎng)的工作總一點(diǎn)一點(diǎn)地設(shè)計(jì)和建造完成。請(qǐng)記?。含F(xiàn)在的努力并不完全是為了眼前的回報(bào)，更是為了將來(lái)的發(fā)展。態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力甲總說(shuō)“那么拼命干什么？大家不是拿著同樣的薪水嗎？”，工作中能應(yīng)付就應(yīng)付，非常消極，而且總在抱怨，自己所有的不如意都是由他人和環(huán)境造成的，整天生活在負(fù)面情緒中，完全享受不到工作的樂(lè)趣。乙從來(lái)都是按時(shí)上下班，按部就班，職責(zé)之外的事情一概不理，不求有功，但求無(wú)過(guò)。遇到挫折，他最擅長(zhǎng)的就是自我安慰：“反正晉升是少數(shù)人的事，大多數(shù)人都是原地踏步。”而在同一個(gè)單位的丙，人們經(jīng)常看到他忙碌的身影，他熱情地和同事們打著招呼，精神抖擻，積極樂(lè)觀，永爭(zhēng)第一。他雖然整天忙忙碌碌，當(dāng)卻始終保持樂(lè)觀的態(tài)度，時(shí)刻享受工作的樂(lè)趣。幾年以后，甲被安排到了不重要的崗位上工作；乙的工作沒(méi)變；丙被委以重任。在單位里，員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧與能力的同時(shí)，也在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，積極地工作態(tài)度始終是你脫穎而出的砝碼。設(shè)立人生規(guī)劃像工程師一樣制定一張人生規(guī)劃圖曾經(jīng)有兩名瓦工，在炎炎日下辛苦的建筑一堵墻，一位行路人走過(guò)，問(wèn)他們：你們?cè)诟墒裁?？我們?cè)谄龃u。一個(gè)人答道；我們?cè)谛藿ㄒ蛔利惖膭≡骸Ｋ耐榛卮?。后?lái)，將自己的工作視為砌磚的瓦工砌了一生的磚，而他的同伴則成了一位頗具實(shí)力的建筑師，承建了許多美麗的劇院。兩個(gè)人在做同樣的工作，一個(gè)有目標(biāo)，一個(gè)無(wú)目標(biāo)，這就是造成兩人成就不同，命運(yùn)不同的根本原因。人生需要仔細(xì)規(guī)劃，沒(méi)有仔細(xì)規(guī)劃的習(xí)慣，只能使自己每天過(guò)著粗糙的生活，更談不上打開(kāi)人生局面。成大事者的習(xí)慣之一是善于在自己的人生規(guī)劃圖上精打細(xì)算。一年熟悉高中教學(xué)常規(guī)工作三年熟悉高中全部教材和班主任工作五年勝任各年級(jí)教學(xué)工作和班主任工作十年成為學(xué)校的骨干教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記和教后記每天看一至兩篇專業(yè)認(rèn)真做好教學(xué)中的每一件小事，定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)創(chuàng)新，才能更好的前行在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，只有勇于創(chuàng)新的人，才有可能贏得更多的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期處于同一工作崗位上，過(guò)著安逸穩(wěn)定的生活，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有一種懈怠情緒，對(duì)工作沒(méi)有激情，得過(guò)且過(guò)；做事不動(dòng)腦子，只是順著生活的慣性走路，工作就是重復(fù)的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)下去，目的只是為了那點(diǎn)薪水。有人會(huì)問(wèn)，怎么創(chuàng)新呀？，創(chuàng)新往往是從極簡(jiǎn)單的事情中悟出的，根本不必將它看的有多難，高不可攀，創(chuàng)新就是想出解決工作中遇到的問(wèn)題的好點(diǎn)子。老觀念不一定對(duì)，新想法不一定錯(cuò)，只有打破心里枷鎖，突破思維定勢(shì)，你一定會(huì)成功。小燕是一家青年報(bào)的科學(xué)編輯，工作很出色，但在人才濟(jì)濟(jì)的單位，還沒(méi)有展現(xiàn)出最理想的光芒。在工作過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)有不少青年讀者，當(dāng)工作和生活遇到了問(wèn)題，卻沒(méi)有地方表達(dá)和交流。于是她提出一條新的思路：開(kāi)辦一條專門針對(duì)青年人的心理熱線，這是一個(gè)全新的想法，但是在報(bào)社里談不上什么主流。因?yàn)楦嗟木庉嫼陀浾邆冋J(rèn)為自己的工作主要是寫作和發(fā)表新聞稿件，要花時(shí)間干這樣的事，未必值得。但領(lǐng)導(dǎo)還是同意了她的想法。熱線很快開(kāi)通了，竟然產(chǎn)生了意想不到的效果：在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的反響，電話幾乎打爆。眾多青少年的心聲，通過(guò)一根簡(jiǎn)單的電話線匯集到了一起，也為這位編輯提供了很多寫新聞的素材。后來(lái)，單篇的文章發(fā)表已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，報(bào)社干脆在報(bào)紙上開(kāi)辟了一個(gè)新的版面，名叫《青春熱線》，每周以4個(gè)整版的篇幅發(fā)表這些讀者的心聲?！肚啻簾峋€》后來(lái)成了該報(bào)社最受歡迎的欄目之一。而這位編輯，很快獲得了中國(guó)新聞界最高編輯獎(jiǎng)鄒韜獎(jiǎng)。創(chuàng)新不一定是什么轟轟烈烈的大事，只是一件所有人都注意了但卻又忽略了的小事，就足以成為我們的突破口。課堂上教師滿堂灌，效率低，怎么達(dá)到高效？如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣？如何合理的對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)？如何提問(wèn)更科學(xué)？如何管理自習(xí)紀(jì)律？如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生？。有太多的事情等待我們?nèi)?chuàng)新，有了自己獨(dú)特的創(chuàng)意，平凡的你就不再平凡。做“缺不了”的人北京一家研究所，有一天高層領(lǐng)導(dǎo)者突然向全體員工發(fā)布了一個(gè)決策：30年工齡以上的人部?jī)?nèi)部退休，是否聘用待定。工作30年的人，年齡是在50歲左右的人，沒(méi)有了年齡優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有了精力儲(chǔ)備，如同一只只無(wú)助的羔羊，任人宰割。但是有一個(gè)人，她是一個(gè)十分認(rèn)真敬業(yè)的編輯，離開(kāi)她別人不懂這一攤業(yè)務(wù)，所以她向所長(zhǎng)提出不接受內(nèi)退，雖然你可以反聘我，但是我還需要個(gè)人尊嚴(yán)。結(jié)果所長(zhǎng)對(duì)她實(shí)行了例外對(duì)待，沒(méi)有讓她內(nèi)退。她說(shuō)：“我之所以能夠站住，是因?yàn)椴豢商娲?。”要努力做學(xué)校缺不了的人，要經(jīng)常問(wèn)自己：“如果沒(méi)有我，學(xué)校會(huì)怎么樣？”如果缺了我，學(xué)?！盁o(wú)所謂”，那就是自己面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，需要趕緊提高自己，鍛煉能力，締造不可替代性。如果隨著年齡的增長(zhǎng)，你的優(yōu)勢(shì)會(huì)被年齡吞食，你將面臨被后來(lái)的年輕人頂替的危機(jī)。如果你沒(méi)有在年富力強(qiáng)的時(shí)候打造出基于經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)力，并且隨年齡的增長(zhǎng)你的能力也增加，那么你將在悔恨交加中度過(guò)晚年。想成才就必須經(jīng)得起磨練有的青年教師工作沒(méi)干好學(xué)，學(xué)生沒(méi)管好，就怨天尤人，抱怨自己。沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜中甜？青年教師只有經(jīng)過(guò)磨練、經(jīng)過(guò)失敗、經(jīng)歷風(fēng)雨，才能走向成熟。不怕工作失誤，不怕做事失敗，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起來(lái)。一個(gè)年輕人的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，畢業(yè)后卻屢次碰壁，一直找不到理想的工作。他覺(jué)得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到非常失望。他為沒(méi)有伯樂(lè)來(lái)賞識(shí)他這匹“千里馬”而憤慨，甚至因此傷心絕望。懷著極度的痛苦，他來(lái)到大海邊，打算就此結(jié)束自己的生命。正當(dāng)他即將被海水淹沒(méi)時(shí)，一位老人救起他。老人問(wèn)他為什么要走絕路。年輕人說(shuō)：“我得不到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞我，所以覺(jué)得人生沒(méi)有意義?！崩先藦哪_下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，隨手扔在了地上。然后對(duì)青年人說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來(lái)。”“這根本不可能！”青年人低頭看了一下說(shuō)。老人沒(méi)有說(shuō)話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，隨手扔在了沙灘上。然后對(duì)青年人說(shuō)：“你能把這顆珍珠撿起來(lái)嗎？”“當(dāng)然能！”“那你就應(yīng)該明白自己的境遇了吧？你要認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，就要想辦法使自己變成一顆珍珠才行?！蹦贻p人低頭沉思，半晌無(wú)語(yǔ)。有的時(shí)候，你必須知道自己只是普通的沙粒，而不是價(jià)值連城的珍珠。你要出人頭地，必須要有出類拔萃的資本才行。要使自己有別于海灘上的沙粒，就要使自己成為一顆珍珠。抓住給你的機(jī)會(huì)，別讓它丟失“坐而論道不如起而行”。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過(guò)是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言。也許，你正為失去一個(gè)機(jī)會(huì)而懊惱、埋怨的時(shí)候，機(jī)會(huì)卻被你的同事給抓住了。作為青年教師，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、千方百計(jì)地抓住機(jī)會(huì)，別讓它丟失。有一個(gè)衣服破爛，滿身補(bǔ)釘?shù)哪泻ⅲ艿侥μ齑髽堑墓さ叵蛞晃灰轮A麗、口叼煙斗的建筑承包商請(qǐng)教：“我該怎么做，長(zhǎng)后會(huì)跟你一樣有錢？”這位高大強(qiáng)壯的建筑承包商看了小家伙一眼，回答說(shuō)：“我先給你講一個(gè)三個(gè)掘溝人的故事。一個(gè)拄著鏟子說(shuō)，他將來(lái)一定要做老板。第二個(gè)抱怨工作時(shí)間長(zhǎng)，報(bào)酬低。第三個(gè)只是低頭挖溝。過(guò)了若干年，第一個(gè)仍在拄著鏟子；和二個(gè)虛報(bào)工作，找到借口退休；第三個(gè)呢？他成了那家公司的老板。你明白這個(gè)故事的寓意嗎？小伙子，去買件紅襯衫，然后埋頭苦干?！毙∧泻M臉困惑，百思不解其中的道理，只好再請(qǐng)他說(shuō)明。承包商指著那批正在腳手架上工作的建筑工人，對(duì)男孩說(shuō)：“看到那些人了嗎？他們?nèi)际俏业墓と?。我無(wú)法記住他們每一個(gè)人的名字，甚至有些人，跟本連臉孔都沒(méi)印象。但是，你仔細(xì)瞧他們之中，只有那邊那個(gè)曬得紅紅的家伙，穿一件紅色衣服。我很快就注意到，他似乎比別人更賣力，做得更起勁。他每天總是比其他的人早一點(diǎn)上工。工作時(shí)也比較拼命。而下工的時(shí)候，他總是最后一個(gè)下班。就因?yàn)樗羌t襯衫，使他在這群工人中間特別突出。我現(xiàn)在就要過(guò)去找他，派他當(dāng)我的監(jiān)工。從今天開(kāi)始，我相信他會(huì)更賣命，說(shuō)不定很快就會(huì)成為我的副手?！薄靶』镒?，我也是這樣爬上來(lái)的。我非常賣力工作，表現(xiàn)得比所有人更好。如果當(dāng)初我跟大家一樣穿上藍(lán)色的工人服，那么可能就沒(méi)有人會(huì)注意到我的表現(xiàn)了。所以，我天天穿紅襯衫，同時(shí)加倍努力。不久，我就出頭了。老板注意到我，升我當(dāng)工頭。后來(lái)我存夠了錢，終于自己當(dāng)了老板。工作無(wú)小事凡事都是積小成大，工作中的事情也是。任何工作都值得我們努力去做，別輕視你做的每一件事，哪怕是一件微不足道的事，你也要竭盡全力、盡善盡美地做好。任何一件看似微不足道的小事，對(duì)你的人生來(lái)說(shuō)都是極具意義的。（1）上班、開(kāi)會(huì)遲到不是小事一個(gè)人的時(shí)間觀念很重要，因?yàn)樗?